1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARAADULTO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA:
Postgrado
CARRERA DE:
Maestría en Gestión de Centro
TEMA:
Aplicación de las nuevas tecnologías en la gestión del conocimiento
PRESENTADO POR:
María Lisania Contreras Núñez
MATRÍCULA:
15-6166
ASIGNATURA:
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicada a la Educación
FACILITADORA:
Arelis García Tati
2. Aplicación de las nuevas
tecnologías en la gestión del
conocimiento
Las nuevas tecnologías han avanzado de forma
muy rápido, las cuales, han impactado de
manera muy directa a la educación. Por
consiguiente, los métodos de enseñanza y de
aprendizaje a través de todas las áreas del
currículo están inmersos en los nuevos
cambios, lo que crea expectativas y retos.
3. Características de las nuevas tecnologías
• Reducen las barreras de espacio y tiempo.
• Es posible formar a una audiencia muy dispersa
con vídeos y audios y obtener otros datos por
medio de los cuales se pueden evaluar los
trabajos de los alumnos.
• Las escuelas y los colegios cada vez usan más
medios como Internet, para obtener información
sobre algún texto, en imagen fija o en vídeo.
• Las nuevas tecnologías multimedia nos sirven
para comunicar ideas, describir objetos y otras
informaciones en el trabajo.
4. • En las ciencias se usan ordenadores con
sensores para ordenar y manejar los datos;
para realizar modelos en las matemáticas, la
geometría y el álgebra.
• Para quienes requieren atenciones educativas
especiales, proporciona el acceso a los
materiales más útiles y permite a los
estudiantes a pesar de sus dificultades
expresar sus pensamientos en palabras,
dibujos y actividades.
5. Ventajas
• La flexibilidad metodológica.
• El interés y la motivación de los alumnos por la
materia.
• La disciplina y el orden en el aula.
• La adaptación a las necesidades de los alumnos.
• Las relaciones alumno-profesor y alumno-
alumno.
• Favorece el trabajo colaborativo.
• Permite utilizar materiales novedosos en vez de
los tradicionalistas
6. Desventajas
• Requiere de aprendizajes previos para evitar
frustraciones en los estudiantes.
• Buena actitud del docente respecto a su
actualización, disposición para ésta.
• Puede ser que la calidad de la información a la
que se tiene acceso no sea la adecuada o
requerida.
7. • Requiere de inversión de tiempo por parte del
docente para la planeación del uso del
recurso.
• Requiere de inversión en la compra de los
equipos.
• Requiere concientización por parte del
docente acerca del rol que debe desempeñar
al utilizarla.
