1. S m artphones na promoção da
leitura
9 | 7 | 2019 – ES da Póvoa de Lanhoso
Adelina Moura
adelina8@gmail.com

2. Proibir ou
potenciar
o seu uso?

3. Preparar os alunos para um mundo em
constante mudança
✘ Habilidades para a vida e
preparação para o mundo laboral.
✘ Perfil flexível.
3
✘ Cidadania para um mundo
conectado.
✘ Repensar a educação para um
mundo global.

4. Na escola pública não se escolhem os alunos
✘ Muitos docentes seriam capazes de
elaborar magníficas aulas para os que
querem aprender.
✘ O difícil é fazê-lo para os que não
querem.
4
O problema da concentração e
da motivação

5. Alfabetizar exige, hoje, mais do que papel e
lápis
Educação para os media
Conjunto de habilidades para aceder, analisar, criar e
participar de maneira crítica no ambiente informacional
e mediático em todos os seus formatos — dos
impressos aos digitais.
Para que serve?
Ler criticamente
Escrever com responsabilidade
Participar ativamente
https://educamidia.org.br/

6. Aprendizagens Globais
✘ Capacidade de
comunicar numa ou
mais línguas.
✘ Estabelecer
conexão com os
habitantes deste
mundo globalizado.
Dispositivos
móveis
***
Ferramentas
capazes de
colocar os
alunos no
centro da
aprendizagem
Novas alfabetizações
✘ As tecnologias e o
seu bom uso e
consumo.
✘ Constante
aparecimento de
tecnologias que
geram novas
oportunidades de
aprendizagem
memoráveis.
6
Tecnologias digitais para transformar a experiência
educacional

7. “
SIM
Usando-a de forma inteligente, ajustando-a
a um propósito educacional reconhecível e
justificado em termos pedagógicos.
7
A mediação da
tecnologia
Adoção de tecnologia?

8. Ler e formar leitores no século XXI
✘ Os alunos hoje lidam com
muita mais informação do
que os seus pais com a
mesma idade.
✘ Como preparar os alunos
para aprender com sentido
crítico e responsabilidade
neste século?
8
Não há separação de papéis! Somos …
Leitores
Produtores de conteúdo
Críticos
Curadores
• Os media
• As literacias
• As liberdades
fundamentais
dos cidadãos

9. Incentivar a leitura com a ajuda da tecnologia?
Formato digital
✘ Com mais e mais
ecrãs e dispositivos
para ler, a tecnologia
está a mudar a forma
como nos ligamos à
leitura.
Livro em papel
✘ O livro de papel já não
é a única opção para
ler. O leitor escolhe.
Ler ao longo da vida
✘ A leitura é uma das atividades que
acontecem ao longo da vida.
9

10. Ideias …
para conquistar a
atenção dos alunos!
10

11. Aprendizagem baseada em jogos
11
Os Maias Processos lúdicos e atividades diversas para
trabalhar conteúdos curriculares.
Jogos de
Tabuleiro
Tomada de decisões e trabalho em equipa.
Promover competências sociais, liderança e
colaboração.
Jogos
Arcade
Atividades que reforçam e melhoram a
experiência de aprendizagem.
O jogo como atividade de
ensino e aprendizagem.

12. Projeto eTwinning – GaliMinho 2.0
12
Linguagens e textos
Informação e
comunicação
Raciocínio e resolução de
problemas
Relacionamento
interpessoal
Pensamento crítico e
pensamento criativo
Perfil dos alunos à saída
da escolaridade
obrigatória

13. Escape Room – Missão Biblioteca
13

14. Aprender e treinar
habilidades sociais,
emocionais e
cognitivas.
14
Preparar os alunos para
o mundo real
Competências do
Perfil dos alunos
Teoria & Prática

15. Leitura: Ferramentas disponíveis
15
Leitura de contos e histórias
clássicas narradas com voz humana.
https://www.podomatic.com/podcasts/tabletesca

16. 16
Leitura de orelha! Livros para ouvir!
@Voice
Áudio livros
https://www.goodreads.com/

17. 17
Mãos na
massa!

18. OBRIGADA!
Adelina Moura
adelina8@gmail.com
18
http://adelinamariamoura.wixsite.com/amouracv
A leitura prejudica gravemente a ignorância!