El Metodo

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El Metodo

  1. 1. Ruta Metodológica Investigación Cualitativa Mtra. Evangelina Cervantes Holguín
  2. 2. Pasos para la realización de una investigación cualitativa Definir problema de investigación pregunta(s), relevancia, viabilidad, objetivos. Búsqueda bibliográfica; elaborar fundamentos teóricos Argumentar paradigma para responder las pregunta(s) y definir Capítulo III: procedimiento para la obtención de información Método Análisis de los datos; definir forma de organizar y analizar la información Elaboración de conclusiones
  3. 3. Ruta metodológica En este apartado, se explican las Investigación características de este enfoque de Cualitativa investigación. Para su construcción se recomiendan las siguientes preguntas: • ¿Qué es? • ¿Cuáles son sus finalidades? • ¿Qué características tiene? • ¿Por qué es importante en la investigación educativa? • ¿Por qué es pertinente para abordar el objeto de estudio? • ¿Cómo apoya el trabajo de investigación?, entre otras.
  4. 4. Ruta metodológica Tipos de Investigación Marco referencial investigación Cualitativa interpretativo cualitativa En el siguiente apartado, se explican las características de la modalidad de investigación cualitativa que se utilizó en el trabajo. Para la escritura, se recomiendan las siguientes preguntas: • ¿Qué es? • ¿Cuáles son sus finalidades? • ¿Qué características tiene? • ¿Por qué es importante en la investigación educativa? • ¿Por qué es pertinente para abordar el objeto de estudio?, entre otras.
  5. 5. Ruta metodológica Marco Técnicas de Investigación referencial recuperación de Cualitativa interpretativo información Aquí la escritura gira alrededor de la técnicas que se utilizaron para la recuperación de información. Para cada técnica, conviene abrir un espacio en el que se justifique su empleo. Para la construcción, conviene responder a las siguientes preguntas: • ¿En qué consiste? • ¿Para qué se utilizó? • ¿Cómo se empleó? (Describir el anexo correspondiente) • ¿Cómo se documentó y procesó la información?, entre otras.
  6. 6. Ruta metodológica Triangulación Observación Grupo focal Diario de campo Grabación Relatos Cuestionario Entrevista
  7. 7. Ruta metodológica Técnicas de Marco Investigación recuperación referencial Cualitativa de interpretativo información En esta parte, se describe a los participantes en la investigación: Sujetos • ¿Quiénes son? • ¿Qué papel jugaron? • ¿Por qué ellos? • ¿Cuáles son sus características principales? • ¿Cómo se identificarán en el trabajo?
  8. 8. Ruta metodológica Triangulación Maestros Estudiantes Padres de familia
  9. 9. Ruta metodológica Marco Técnicas de Investigación referencial recuperación de Cualitativa interpretativo información 1 2 3 Plan de Trabajo Sujetos
  10. 10. P L A N En este espacio, se narra el camino que se siguió en el trabajo de campo. En especial, la aplicación de las herramientas empleadas para la recolección, análisis e interpretación de los datos. Para orientar la escritura, se recomiendan las siguientes preguntas: • ¿En qué orden se aplicaron las técnicas para la recogida de datos? • ¿Cómo se realizó la aplicación? ¿En un sólo momento? • ¿Cómo se analizaron los datos? • ¿Bajo qué perspectiva se interpretó la información?, entre otras.
  11. 11. Bibliografía Álvarez-Gayou Jurgenson, J. L. (2003) Como hacer investigación cualitativa: fundamentos y metodología, México: Paidós
  12. 12. Marco referencial interpretativo Modalidad Características Interaccionismo Los seres humanos actúan ante los objetos y ante otras personas sobre la base simbólico de significados. Estos se originan de la interacción que se tiene con otras personas. Interaccionismo Propone que en la interpretación se tengan en cuenta en mayor medida los interpretativo factores socioculturales. Etnometodología Se aboca al estudio de las habilidades prácticas, lingüísticas y de interacción que las personas usan para resolver situaciones de la vida diaria. Análisis Estudia las características y modalidades interactivas que se dan en las conversacional conversaciones cotidianas. Etnografía Se aboca al estudio de los significados culturales que prevalecen en personas o grupos. Hermenéutica Es la interpretación de textos, buscando la verdad que se encuentra en ellos. Se fundamenta en el concepto del círculo hermenéutico. Fenomenología Se centra en la experiencia personal; el mundo y la experiencia vívida son elementos torales de esta modalidad. Teoría Los datos obtenidos son el elemento esencial para la elaboración de teorías. No fundamentada se ajustan los datos a teorías, sino que éstas surgen precisamente de la investigación. Fenomenografia Se enfoca en las formas en que se experimentan diferentes fenómenos y formas de ver, de conocer y de tener habilidades relacionadas con ellos. El propósito no consiste en encontrar la esencia singular o común, sino en encontrar la variación.

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