CREATIVIDAD LILIAM PAEZ

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
La Creatividad del Docente
Integrantes:
Páez Y. Liliam
Barquisimeto, Octubre 2012

3. ¿Qué es la creatividad?
Creatividad es
Creatividad es
La capacidad Para generar Soluciones Originales y
novedosas
Ver lo que Pensar lo que Hacer lo que
todos ven nadie más ha nadie se ha
pensado atrevido a hacer

4. Imaginación
Desarrollo de
Conocimiento Creatividad nuevas ideas
Libertad de
pensamiento
“La persona CREATIVA siente
curiosidad por conocerlo todo”

5. MITOS Y REALIDADES
MITOS REALIDAD
• La creatividad no existe • Todo ser humano dispone de
mas que en los genios una cuota de creatividad
potencial (genética) al nacer,
que se puede desarrollarr a
partir del entorno cultural
• La creatividad no puede • Cualquier ser humano puede
ser enseñada aprender a innovar por
desarrollo sistemático de su
creatividad potencial
• La creatividad se • Es necesario cultivar la
creatividad, capacitándose
desarrolla por sí sola en
adecuadamente
un ambiente estimulante
• La creatividad es una forma
• La creatividad es de inteligencia
independiente de la
inteligencia

6. MITOS Y REALIDADES
MITO REALIDAD
• La creatividad de ideas • La creatividad se nutre de
emitidas lleva a la calidad la experiencia.
en ideas innovadoras
• La creatividad necesita • La verdadera creatividad
solamente la frescura es científica, disciplinada
intuitiva de la inocencia y sistemática
• La verdadera creatividad • La calidad de la
es artística, bohemia y creatividad potencial,
rebelde adecuadamente cultivada,
lleva a la calidad en ideas
innovadoras

7. ¿CÓMO DESARROLLAR LA
CRATIVIDAD?
• Interaccionando con personas o
entornos creativos. Proponiéndose
retos creativos y sobre todo
practicando. Te puedes ayudar de
las técnicas o estrategias de
trabajo creativo.

8. TÉCNICAS DE
CREATIVIDAD
• MAPAS MENTALES
• EL ARTE DE PREGUNTAR
• BRAINSTORMING
• SCAMPER
• CREAR EN SUEÑOS

9. MAPAS MENTALES
• Técnica gráfica

10. EL ARTE DE PREGUNTAR
• Exploración mediante preguntas

11. BRAINSTORMING
• Lluvia de ideas

12. SCAMPER
• S :¿SUSTITUIR?
• C : ¿COMBINAR?
• A : ¿ADAPTAR?
• M : ¿MODIFICAR?
• P : ¿ UTILIZAR?
• E : ¿ELIMINAR O REDUCIR?
• R : ¿REORDENAR?

13. CONCLUSIÓN
• Podríamos decir que desde el punto de vista
de las inteligencias múltiples también podemos
hablar de creatividades. Las personas más
creativas no lo son en todos los campos, si no
que lo son en unos determinados. Sí considero
que los creativos en un ámbito también tienen
una inteligencia destacada en ese mismo
ámbito.

14. BIBLIOGRAFÍA
• http://homepage.mac.com/penagosco
• http://www.gestiopolis.com/dirg
p/emp/innovacion.htm