Professor Doutor Artur Filipe dos Santos - Património Cultural e Paisagístico...
Aula 04 arquitetura românica parte 1
1. Arquitetura medieval primitiva e
Aula 04
Arquitetura medieval primitiva e
ROMÂNICA
Parte 1
Profª. Lila Donato
1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
Profª. Lila Donato
2. 1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
Profª. Lila Donato
O Império Bizantino tem seu auge no
governo de Justiniano, entre 527 e
565, que estabelece a paz com os
persas e dedica-se a reconnquistar a
região ocidental do Império Romano.
O norte da África é retomado entre
534 e 535, a Itália entre 535 e 553 e o
sul da Espanha em 554.
1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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“Enquanto as culturas bizantina e islâmica floresciam no
leste europeu e na orla sul do Meditarrâneo, as regiões da
Europa Ocidental que no passado constituíram o Império
Romano entraram em um período contínuo de declínio.
Já nos primeiros séculos da era cristã, os postos avançadosJá nos primeiros séculos da era cristã, os postos avançados
do Império vinham sendo repetidamente atacados pelas
ondas de povos nômades oriundos da Ásia Central. Estas
tribos, chamadas de bárbaros pelos romanos civilizados,
finalmente cruzaram as fronteiras estabelecidas por Roma
e ocuparam a Cidade Eterna [Roma] em 476.”
3. 1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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Mapa do apogeu do Império Bizantino, cerca de 565 d.C.
1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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As perdas de território do Império Bizantino, após a morte de Justiniano.
4. 1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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“… os nômades gradualmente se
assentaram, se converteram ao cristia-
nismo e tentaram dar continuidade às
tradições de governo romanas, as quais
admiravam profundamente, ainda
que carecessem da mesma capacidade
como administradores.como administradores.
A cultura romana se baseava
na vida urbana e dependia de um
governo centralizado e forte. No caos
que se seguiu às invasões bárbaras, a
educação básica necessária para se
manter tal autoridade governamental,
como a alfabetização, praticamente
desapareceu.”
1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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“Os assentamentos urbanos e a economia monetária
que sustentava o governo de Roma foram substituídos por
pequenas unidades agrícolas organizadas por líderes locais,
que moravam em habitações fortificadas e controlavam à
força as terras do entorno.”
5. 1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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“Os camponeses cultivavam o solo em troca de subsistência
miserável e da proteção militar oferecidas pelos líderes. Com
o passar dos séculos, este arranjo de serviços e proteção
mútua formou o sistema feudal, abarcando todos os níveis
sociais, do vassalo ao rei, em
uma complexa ordem social,
política e econômica.”política e econômica.”
1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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“Uma vez que o feudalismo significou a fragmentação
geopolítica da Europa, os estilos de arquitetura tinham caráter
obrigatoriamente regional ou mesmo local.”
arquitetura
CAROLÍNGIA
arquitetura
DOS VICKINGS
arquitetura
PRÉ-ROMÂNICACAROLÍNGIA
arquitetura
ROMÂNICA
(Sacro Império Romano)
DOS VICKINGS
igrejas nas
ROTAS DE
PEREGRINAÇÃO
PRÉ-ROMÂNICA
a ordem de
CLUNY
AQUITÂNIA &
PROVENÇA
monastérios
CISTERCIENSES
arquitetura
NORMANDA
6. 1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
Profª. Lila Donato
“Essa desunião não correspondeu,
no entanto, a um provincianismo
da arquitetura em todos os
lugares, em parte porque os papas
ainda residiam em Roma e o
papado controlava, ou ao menos
influenciava bastante, uma boainfluenciava bastante, uma boa
parte da Itália central. As
comunidades monásticas
prosperaram em todas as regiões e
muitas vezes se tornaram centros
de inovação em arquitetura, assim
como em agricultura, educação e
religião.”
1. CONTEXTUALIZANDO Aula 04
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“Na Itália e no sul da França, o classicismo romano
permaneceu muito visível nas edificações e nos sítios
abandonados e periodicamente reocupados.
Em termos de desenvolvimento da arquitetura, foi
mais significativo o esforço que surgiu por toda a Europa, de
modo tímido até um tanto grosseiro, de construção de igrejasmodo tímido até um tanto grosseiro, de construção de igrejas
e monastérios de alvenaria e com abóbadas que resistissem a
incêndios.
Aos poucos, os pedreiros e canteiros medievais, um dos
poucos grupos de indivíduos dentro do sistema feudal que
tinha o direito de ir e vir com bastante liberdade, passaram
a migrar, fazendo da Idade Média um período de construção
de muitas edificações extraordinárias.”
7. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Carlos Magno:
→ unificou grande parte dos territórios que hoje chamamos França,
Países Baixos e Alemanha
→ sonhava com o renascimento da civilização romana – incluindo a
excelência que Roma alcançara na administração do Estado, na
literatura e nas artes
→ levou para sua corte os maiores intelectuais do ocidentelevou para sua corte os maiores intelectuais do ocidente
→ fundou escolas para a educação de administradores governamentais
→ fez com que seus escribas reunissem e copiassem antigos
manuscritos romanos
→ encorajou a arquitetura doando terras e dinheiro para a construção
de igrejas e monastérios
→ à produção arquitetônica incentivada por ele denominou-se
arquitetura carolíngia – de Carolus, o nome latino de Carlos Magno
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Características:
→ baseia-se nos antigos prédios paleocristãos e bizantinos
“Como primeira edificação ao norte dos Alpes a ser
coberta por uma cúpula após a queda do Império Romano, a
Capela Palatina pode ser comparada em tamanho, mas não
em elegância, a San Vitale [de Ravena] e ela reflete o grandeem elegância, a San Vitale [de Ravena] e ela reflete o grande
desejo do imperador de fazer renascer os ideais clássicos da
arquitetura.”
• igrejas paleocristãs – campanários ou torres de sino independentes
• igrejas carolíngias – campanários e torres incorporados à arquitetura
8. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno, Aachen, 792-814:
→ composto por:
- capela palatina
- átrio
- galeria
- basílica ou salão de audiências ou ainda sala das assembléias
→ a planta do conjunto baseia-se no Palácio de Latrão, em Roma
na atual Alemanha
→ a planta do conjunto baseia-se no Palácio de Latrão, em Roma
→ a capela foi inspirada na Capela de San Vitale, em Ravena
→ o salão de audiências segue o esquema de uma basílica romana
→ pouco conhecimento técnico para replicar as edificações romanas
→ comparadas às romanas, as construções carolíngias têm aspecto mais
grosseiro
→ sobram somente os prédios construídos em pedra ou suas fundações
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Palácio de Carlos Magno, Aachen, 792-814: na atual Alemanha
1 – capela palatina
2 – metatorium
3 – secretarium
4 - átrio
5 – galeria de união
6 – tribunal e guarnição
7 – grande portão
8 – salão de adiências
2 39
10
9 – pórtico
10 – tesouro e arquivos
1
4
5
7
8
2 3
6
9
9. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno, Aachen, 792-814: na atual Alemanha
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno
plano geral
1 – obelisco e fonte
2 – campanário e pórtico lateral da basílica
3 – palácio
4 – Scala Santa
5 – obelisco caído
10. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno – plano geral Capela palatina em Aarchen.
Maquetes de reconstrução.
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno – salão de audiências
Basílica de Tréveris, Alemanha
Salão de audiências, Aarchen
11. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno – capela
Capela palatina em AarchenCapela San Vitale, Ravena
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno – capela
Capela palatina em Aarchen
Capela San Vitale, Ravena
12. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Palácio de Carlos Magno – capela
Capela palatina em AarchenCapela San Vitale, Ravena
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno – capela Capela palatina em Aarchen
13. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Palácio de Carlos Magno – capela
Interior da capela palatina em Aarchen
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Palácio de Carlos Magno – capela
Interior da capela palatina em Aarchen
14. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Palácio de Carlos Magno – capela
• abóbada de aresta sobre o
claustro
• abóbadas de berço
Abóbada de claustro da capela palatina em Aarchen
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Palácio de Carlos Magno – capela
Os vários tipos de abóbadas na
arquitetura
15. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Portal da Abadia, Lorsch, c. 800
→ arcos – arcos de triunfo romanos
→ arco tríplice – marcava a entrada do átrio da antiga Basílica de São
Pedro.
→ padrões decorativos
geométricos – sarcófagos do
período Romano Tardio
Portal da Abadia, vista externa ao pátio
Portal da Abadia, vista interna ao pétio
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Portal da Abadia, Lorsch, c. 800
→ colunas e pilaretes de influência romana
→ foge do classicismo romano:
- telhado com duas águas muito íngrimes
- azuleijos decorativos vermelho e brancos
Portal da Abadia, detalhesPortal da Abadia, detalhes
16. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Portal da Abadia, Lorsch, c. 800
Portal da Abadia, vista aérea
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
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• Oratório de Germigny-des-Prés
806-10
→ construído por Teodolfo, Bispo de
Orleans, Abade de Fleury e
conselheiro íntimo de Carlos Magno
→ concebido como uma pequena
capela para isolamento e rezacapela para isolamento e reza
17. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
…
Oratório de Germigny-des-Prés
O mosaico da Arca da Aliança
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
→ mosaico representando a Arca da
Aliança – influência bizantina
Oratório de Germigny-des-Prés
O mosaico da Arca da Aliança
18. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
→ planta baixa em cruz grega
Plantas baixas de Santa Sofia,
Constantinopla (1); San Vitale, Ravena (2);
São Sérgio e São Baco, Constantinopla (3);
São Marcos, Veneza (4).
1
Oratório de Germigny-des-Prés,
Planta baixa.
2 3 4
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
→ torre central de base quadrada
Oratório de Germigny-des-Prés,
Vistas posteriores – torre.
19. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés
→ arcos em ferradura na planta e elevações
– influência de igrejas moçárabes da Espanha
* Igrejas moçárabes: aquelas cuja arte e arquitetura
foi produzida por cristãos submetidos ao domínio
islâmico
Planta
Corte
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
20. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
Germigny-des-Prés
antes da ampliação.
Perspectiva
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés
Germigny-des-Prés,
Antes da restauração de 1868.
Germigny-des-Prés,
Fachada posterior.
21. 2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
Germigny-des-Prés,
A nova entrada/fachada principal.
Germigny-des-Prés e as fases de ampliação…
2. ARQUITETURA CAROLÍNGIA Aula 04
Profª. Lila Donato
• Oratório de Germigny-des-Prés, 806-10
Germigny-des-Prés, vista aérea.
22. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
“A obra unificadora de Carlos Magno não durou
muito após a sua morte. Em 843, com a morte do seu filho e
herdeiro, Luís, o Pio, o Império Carolíngio foi dividido entre os
três netos dp grande imperador, e o poder estatal na Europa
Ocidental gradualmente retornou às mãos dos lordes locais e
regionais.
A única instituição socialmente coesa que transcendiaA única instituição socialmente coesa que transcendia
os grupos regionais era a Igreja, que organizou a Europa
medieval em dioceses eclesiásticas, cada qual administrada
por um bispo. A sede da autoridade episcopal
frequentemente era uma cidade que havia sido o centro de
uma província romana, e grande parte da estrutura
governamental da Roma Antiga foi preservada na
organização da Igreja.”
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
“Além dessa divisão de dioceses baseada nas cidades,
havia os monastérios, na maioria rurais, que cresceram e
prosperaram como nunca durante o período medieval. Carlos
Magno havia encorajado a fundação dessas entidades como
meio prático de controlar os territórios conquistados, além, é
claro, de suas contribuições espirituais e educacionais. Poucas
instituições tiveram impacto tão amplo na arquitetura doinstituições tiveram impacto tão amplo na arquitetura do
período medieval como o monasticismo.”
23. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
“Na maioria dos casos bastavam doze monges e um
abade para fundar um monastério e se costumava selecionar
terrenos remotos. A principal exigência para a construção de
um monastério era a disponibilidade de uma fonte de água
segura.
Durante a Idade Média, os monastérios chegaram a serDurante a Idade Média, os monastérios chegaram a ser
construídos aos milhares. Suas escolas promoveram educação
em todas as partes da Europa, e os edifícios monásticos e suas
fazendas preservaram e aperfeiçoaram o que havia de melhor
na arquitetura, nas artes e na agricultura.
A civilização medieval por toda a Europa foi
desenvolvida em grande parte por meio da obra de seus
monges.”
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
24. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
“Em 817, os abades dos principais monastérios
carolíngios fizeram uma conferência (…) dela surgiu um
documento detalhando o leiaute básico de uma abadia
beneditina.”
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
→ o leiaute básico das abadias beneditinas é conhecido pela planta
baixa da Abadia de Saint Gall
→ desenho de arquitetura mais antigo do período medieval
→ c. 817
→ a planta determina quais os principais elementos de um monastério
beneditino
→ se tornou um modelo que seria usado como base dos projetos
monásticos nos 400 anos seguintes
25. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• Abadia de Saint Gall, c. 817
→ contém os componentes necessários para uma comunidade religiosa
autossuficiente
→ foi projetado para 110 monges
→ 130 a 150 trabalhadores e criados
IGREJA CLAUSTROIGREJA CLAUSTRO
CASA DO
CAPÍTULO
REFEITÓRIO
SALA DE
TRABALHO
DORMITÓRIO
SALA DE
AQUECIMENTO
ADEGA
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• Abadia de Saint Gall, c. 817
26. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• Abadia de Saint Gall, c. 817
Abadia de Saint Gall,
perspectiva.
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• Abadia de Saint Gall, c. 817
→ a maior edificação do monastério era a igreja
→ igreja:
- basílica com duas extremidades com um semi-círculo oeste
- torres cilíndricas gêmeas
- telhado com tesouras de madeira
- espaço de culto reservado para os monges
- altares distribuídos ao longo de todo o comprimento da nave- altares distribuídos ao longo de todo o comprimento da nave
central, nos transeptos e na ábside → liturgia medieval exigia
altares múltiplos para se homenagear individualmente os
santos
- claustro, ao sul:
• pátio central com planta quadrada de 30 metros de lado
• rodeado por um pórtico coberto com arcada que conectava
os principais prédios
27. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• IGREJA da Abadia de Saint Gall
Igreja da Abadia de Saint Gall,
vista frontal.
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• IGREJA da Abadia de Saint Gall
Igreja da Abadia de Saint Gall,
nave central.nave central.
28. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• IGREJA da Abadia de Saint Gall
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• IGREJA da Abadia de Saint Gall
Igreja da Abadia de Saint Gall,
detalhe da cúpula.
29. 3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• IGREJA da Abadia de Saint Gall
Igreja da Abadia de Saint Gall,
biblioteca.
3. MONASTÉRIOS Aula 04
Profª. Lila Donato
• IGREJA da Abadia de Saint Gall
Igreja da Abadia de Saint Gall, biblioteca
30. Aula 04
Profª. Lila DonatoA ARQUITETURA MEDIEVAL PRIMITIVA E ROMÂNICA
TAREFA DE CASA
Considere os sub-estilos da arquitetura Românica apresentados no
início da aula. arquitetura
CAROLÍNGIA
arquitetura
ROMÂNICA
(Sacro Império Romano)
arquitetura
DOS VICKINGS
igrejas nas
ROTAS DE
PEREGRINAÇÃO
arquitetura
PRÉ-ROMÂNICA
a ordem de
CLUNY
AQUITÂNIA & monastérios arquiteturaAQUITÂNIA &
PROVENÇA
monastérios
CISTERCIENSES
arquitetura
NORMANDA
♦ Em grupos de 5 a 6 alunos, pesquisar sobre o sub-estilo que lhe
foi sorteado em sala de aula, e preparar, além de uma breve
explanação das características principais do estilo, um repertório
de imagens de cada uma das edificações mais importantes (no
mínimo 25 por edificação). As imagens coletadas devem, por sí só,
explicar o que são essas edificações e quais são as suas
características mais importantes. É como contar uma estória em
quadrinhos…
♦ O trabalho deverá ser entregue no dia 31/03.
Aula 04
Profª. Lila DonatoA ARQUITETURA MEDIEVAL PRIMITIVA E ROMÂNICA
PRIMEIRO TRABALHO PRÁTICO
Em grupos de 5 a 6 alunos, pesquisar sobre:
A ARQUITETURA ISLÂMICA
… e preparar uma apresentação de 20 minutos.
O trabalho deverá ser apresentado em sala de aula no dia 14/04,O trabalho deverá ser apresentado em sala de aula no dia 14/04,
na forma de seminários.
Todos os alunos do grupo deverão participar da apresentação do
seminário, e as notas dadas serão individuais e irão depender do
desempenho de cada aluno durante a apresentação.
Cada grupo deverá entregar uma cópia (material ou digital) de
todo o material à professora no dia da apresentação.