peic DAR A CONOCER EL CONTEXTO GEOHISTORICO DEL GRUPO ESCOLAR "FEDERICO RAMON CHIRINOS"

1. República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Grupo Escolar Federico R. Chirinos
El Palmar - Estado Bolívar
Elaborado por: Arianny Palma
Jeisa Fuentes
Erika Fuentes
Hermes Ascanio
Tutor de la Fase Administrativa: Profesor Luis Salazar

2. La Misión San Miguel de “El Palmar” fue fundada en 1746 por
Misioneros Catalanes, teniendo como presidente real al padre
Sebastián de Igualada.
El Municipio Padre Pedro Chien es el Nº 11 del Estado Bolívar.
Logra su autonomía el 29 de Septiembre de 1995. El 07 de agosto
del año 2000 fue juramentado el primer Alcalde el Ciudadano:
Franklin González.
El Grupo Escolar “Federico R. Chirinos”, esta ubicado en la Calle
La Laguna S/N del Municipio Autónomo Padre Pedro Chien.
Sede funcional de Misiones Educativas (Robinson-Ribas-Sucres).
Por solicitud expresa de sus actuantes directos El G.E Federico R.
Chirinos es elevado a Patrimonio Histórico Municipal el 12 de
Noviembre del 2008, por la Cámara Edilicia Municipal.
RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN

3. Ubicación
Casco central de El Palmar
Calle la Laguna S/N
Municipio Padre Pedro Chien del Estado Bolívar – Venezuela
Limites
Norte: Calle El Calvario
Este: Calle Ricaurte
Oeste: Calle Ayacucho
Sur: Calle La Laguna
Superficie: 500 (mts)2
Coordenadas: 61º54 67” de latitud norte, 08º00 738” de longitud oeste,
327m de altitud
GRUPO ESCOLAR FEDERICO RAMON CHIRINOS

4. VISIÓN
Una institución educativa con
nuevos paradigmas e innovaciones
de estrecho vinculo al entorno, con
aportes significativos al modelo de
educación integral, basado en la
igualdad, el desarrollo ético,
académico, tecnológicos, deportivo
y sociocultural.
MISIÓN
Constituir y consolidar estrategias metodológicas de
integración social que contribuyan a potenciar
habilidades y destrezas para impulsar la optimización
del proceso de aprendizaje, en las diversas áreas
cognitivas en función de una educación de calidad
innovadora y transformadora para el nuevo ser
biopsicosocial de los nuevos tiempos.

5. RESPETO
BASADO EN EDUCACIÓN EN
VALORES INSTITUCIONALES
HUMILDAD
RESPONSABILIDAD
AMOR
JUSTICIA
INCLUSIÓN
SOLIDARIDAD
SABIDURIA

6. Estructura
Doble planta, platabanda, cemento y
concreto armado
Cuenta con lo siguiente:
 Aulas
 Baños
 Anexo de Educación Inicial
 Comedor
 Anfiteatro
 Sala Web
 Cantina Escolar
 Biblioteca
 Cancha de Usos Múltiples
 Red de Aguas Blancas y Servidas
PLANTA FISICA DEL FEDERICO R. CHIRINOS

7. Turno Mañana
 330 Alumnos
 Docentes
 02 Docentes de Cultura
 02 Entrenadores Deportivos
 01 Docente Especialista
 01 Docente Biblioteca
Turno Tarde
 330 Alumnos
 Docentes
 02 Docentes de Cultura
 02 Entrenadores Deportivos
 01 Docente Especialista
 01 Docente Biblioteca
MATRICULA

8. Fortalezas
Estructura Organizativa Funcional
 Cuenta con un personal capacitado
en el área administrativa,
pedagógica y gerencial.
Estructura Organizativa Funcional
 Cuenta con Cantina escolar, Centro
de Gestión Parroquial, Milicias
Bolivarianas, Misiones Sociales
(Robinson, Rivas, Sucre) Consejos
Comunales Confluentes.
 Ubicación Geográfica factible y
beneficiosa.
Planta Física
 Estructura doble planta
 Anexo para Educación Inicial.
 Sala para biblioteca
 Áreas Verdes
OPORTUNIDADES
Estructura Organizativa
 Plantilla General Profesionalizadas
 Intención – acción abierta para la participación,
mejoramiento profesional y relación dialógica y
intra e interinstitucional y comunitario.
 Diseño de estrategias en conjunto para la
interacción social – educativa.
 Solicitudes para creaciones en áreas de cultura,
biblioteca y auxiliares para educación inicial.
 Creación de escuela para padres
 Cumplimiento de horario de trabajo asignado al
personal en general en sus diversas
distribuciones.
 Funcionamiento de escolaridad doble turno.
Planta Física
 Mantenimiento permanentemente a la
infraestructura en general
 Mantenimiento correctivo a las debilidades de
infraestructura.

9. DEBILIDADES
Estructura Organizativa Funcional
 Comunicaciones escasas con el
quehacer socio – comunitario actuante
en el plantel.
 La aceptación de sugerencias
colectivas para planes y desarrollo de
proyectos intra e interinstitucionales.
 Restricción de comunicación y
acercamiento dialogo por parte del
personal actuante en el plantel
 Poca colaboración de los estudiantes
de la fase universitaria que hacen vida
activa en la institución.
Planta Física
 Escasez de equipos y materiales para
limpieza.
 Deterioro de pasamanos de la planta
superior, baños, iluminación y cercado
perimetral.
AMENAZAS
Estructura organizativa funcional
 No aplicación del régimen de concurso para
cargos directos.
 Inserción de personal directivo de reemplazo
no coherente con el medio de
desenvolvimiento.
 Verificar la planificación real y contextualizada
de los P.A
Estructura organizativa comunitaria funcional
 Hacer uso de la integración y participación de
los representantes en el proceso educativo.
 Escasa participación de los consejos
comunales en las políticas de resolución de
problemas e integración educativa
 Utilizar planes y proyectos de envergadura
para con el plantel.
 Dar valor en la organización comunitaria para
el uso de espacios en el plantel.
Planta Física
 Carencia de suministro constante de agua
potable para mantenimiento de la
infraestructura.

10. Seguridad Vial
 Selección y juramentación
de los patrulleros.
 Semana de seguridad vial.
 Jornada de sensibilización
y Proyección comunitaria.
 Intercambio de experiencias
interinstitucionales.
Coordinación De
Salud
 Jornadas de
prevención de
enfermedades
(Dengue, mal de
Chagas, AH1N1.
 Jornadas de. Salud
Bucal, Talla y Peso,
Vacunación y
Desparasitación.
Sociedad Bolivariana
 Celebración de efemérides.
 Conformación y juramentación de la
Sociedad Bolivariana.
 Exposición del Pensamiento e Ideario
Bolivariano.
 Exposición de rincón patrio en homenaje a
la vida y obra de los Héroes y Heroínas.
Manos A La Siembra
 Promover la producción
de hortalizas,
condimentos y otros
rubros alimenticios.
 Proyectar la siembra con
sentido pedagógico,
alimenticio y económico.
Ciencia Y Tecnología
 Diseño de página Web para proyectar el uso
de las TIC’S.
 Promover la tecnología en las aulas como
herramienta y alternativa pedagógica que
incentive la investigación.
ACTIVIDADES