Clase de Evaluación de impacto ambiental

1. Elaboración y evaluación de
proyectos:
EVALUACIÓN DE IMPACTO
AMBIENTAL

2. PROBLEMAS AMBIENTALES

3. PROBLEMAS AMBIENTALES
SON CONSECUENCIAS DE QUE NUESTRA VISIÓN RESPECTO DEL
AMBIENTE EN QUE VIVIMOS, QUE NOS SUSTENTA, QUE HACE POSIBLE
LA CONTINUIDAD DE LA VIDA EN EL PLANETA, SIGUE SIENDO
FRAGMENTADA, DISCIPLINAR, SECTORIAL, COMPARTIMENTADA; Y,
PARTICULARMENTE, DE UN ACCIONAR SUBORDINADO A LOS
INTERESES ECONÓMICOS.

4. TODAS LAS INTERVENCIONES HUMANAS EN EL
TERRITORIO GENERAN IMPACTOS AMBIENTALES:
Un proyecto, una nueva empresa, un proceso
productivo tendrá impacto en el ambiente

5. IMPACTO AMBIENTAL:
CAMBIOS O ALTERACIONES EN LAS PROPIEDADES FÍSICAS,
QUÍMICAS O BIOLÓGICAS DEL AMBIENTE QUE PUEDEN
AFECTAR DIRECTA O INDIRECTAMENTE LA SALUD, LA
SEGURIDAD O EL BIENESTAR DE LA POBLACIÓN; A LAS
ACTIVIDADES SOCIOECONÓMICAS; A LOS COMPONENTES DE LA
FLORA Y LA FAUNA; A LAS CONDICIONES ESTÉTICAS Y
SANITARIAS DEL AMBIENTE; A LA CALIDAD DE LOS RECURSOS
AMBIENTALES.

6. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
•“.....ES UNA ACTIVIDAD ORIENTADA A IDENTIFICAR Y PREDECIR EL
IMPACTO SOBRE EL MEDIO BIOGEOFÍSICO Y SOBRE LA SALUD Y EL
BIENESTAR HUMANO, DE PROYECTOS LEGISLATIVOS, POLÍTICAS,
PROGRAMAS, PROYECTOS, Y PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES, E
INTERPRETAR Y COMUNICAR LA INFORMACIÓN SOBRE EL IMPACTO.”
(MUMM, 1975)
•“.... IDENTIFICAR, PREDECIR Y DESCRIBIR EN TÉRMINOS APROPIADOS
LOS PRO Y LOS CONTRA (PERJUICIOS Y BENEFICIOS) DE UNA
PROPUESTA DE DESARROLLO. PARA QUE RESULTE ÚTIL, LA
EVALUACIÓN DEBE SER COMUNICADA EN TÉRMINOS ENTENDIBLES
POR LA COMUNIDAD Y POR LOS TOMADORES DE DESICIONES Y LOS
PRO Y LOS CONTRA DEBEN SER IDENTIFICADOS EN BASE A CRITERIOS
RELEVANTES PARA LAS COMUNIDADES AFECTADAS” (UNEP, 1978)
•“... EVALUACIÓN CONSISTENTE EN ESTABLECER VALORES
CUANTITATIVOS PARA PARÁMETROS SELECCIONADOS QUE INDIQUEN
LA CALIDAD DEL AMBIENTE ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA
ACCIÓN”. (HEER Y HAGERTY, 1977)

7. CONCEPTOS RELACIONADOS
LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA) ES UN PROCEDIMIENTO
JURÍDICO ADMINISTRATIVO QUE TIENE POR OBJETO LA IDENTIFICACIÓN,
PREDICCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES QUE UN
PROYECTO O ACTIVIDAD PRODUCIRÍA EN CASODE SER EJECUTADO, ASÍ
COMO LA PREVENCIÓN, COACCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MISMOS, TODO
ELLO EN EL FIN DE SER ACEPTADO, MODIFICADO O RECHAZADO POR PARTE
DE LAS DISTINTAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS COMPETENTES.” (CONESA,
1993)

8. CONCEPTOS RELACIONADOS
•“EL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
(EsIA) ES UN ESTUDIO TÉCNICO, DE
CARACTER INTERDISCIPLINAR, QUE
RESULTA EN UN DOCUMENTO TÉCNICO
QUE ES INCORPORADO AL
PROCEDIMIENTO DE EIA, Y QUE ESTÁ
DESTINADO A PREDECIR LAS
CONSECUENCIAS AMBIENTALES DE LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO SOBRE EL
MEDIO AMBIENTE Y ESTABLECER
MEDIDAS CORRECTORAS ” (CONESA,
1993)

9. CONCEPTOS RELACIONADOS
LA DECLARACIÓN DE IMPACTO
AMBIENTAL (DIA) ES EL DICTÁMEN
RESULTANTE DEL PROCEDIMIENTO
ADMINISTRATIVO DE EIA, EMITIDO POR
EL ÓRGANO AMBIENTAL
CORRESPONDIENTE, UNA VEZ
REVISADO EL EsIA Y ANALIZADOS LOS
RESULTADOS DEL PROCESO DE
PARTICIPACIÓN PÚBLICA Y EL
PROYECTO OBJETO DE EVALUACIÓN
(MOPYT, 1991)

10. FLUJO METODOLÓGICO
DE UN ESTUDIO DE IMPACTO
AMBIENTAL (EsIA)

11. SITUACIÓN EN GUATEMALA
Según la “Ley de protección y mejoramiento
del medio ambiente”, hay obligaciones
y responsabilidades que cada entidad
pública o privada deben cumplir.

12. SITUACIÓN EN GUATEMALA
Menciona en el artículo 8: Para todo proyecto,
obra, industria o cualquier otra actividad que por sus
características puede producir deterioro a los recursos
naturales renovables o al ambiente, o introducir
modificaciones nocivas o notorias al paisaje ya los
culturales del patrimonio nacional, será necesario
previamente a su desarrollo un estudio de evaluación del
impacto ambiental, realizado por técnicos en la materia y
aprobado por la comisión del Medio Ambiente.

13. SITUACIÓN EN GUATEMALA
Artículo 37.- Toda persona que se considere afectada por los hechos
degradantes al ambiente podrá acudir a la Comisión Nacional del
Medio Ambiente, a efecto que se investiguen tales hechos y se
proceda conforme a esta ley.
Que no se debe hacer:  Ejecutar actividades contaminantes. 
Incumplimiento de las aprobaciones de evaluación de Impacto
Ambiental.  Iniciar actividades sin contar con un estudio de Impacto
Ambiental.  Realizar actividades en áreas protegidas, sin contar con el
Estudio de Evaluación de Impacto Ambiental y/o por no cumplir con el
plan de manejo.

14. SITUACIÓN EN GUATEMALA
Artículo 37.- Toda persona que se considere afectada por los hechos
degradantes al ambiente podrá acudir a la Comisión Nacional del
Medio Ambiente, a efecto que se investiguen tales hechos y se
proceda conforme a esta ley.
Que no se debe hacer:  Ejecutar actividades contaminantes. 
Incumplimiento de las aprobaciones de evaluación de Impacto
Ambiental.  Iniciar actividades sin contar con un estudio de Impacto
Ambiental.  Realizar actividades en áreas protegidas, sin contar con el
Estudio de Evaluación de Impacto Ambiental y/o por no cumplir con el
plan de manejo.

15. Violación a la planificación del desarrollo territorial ambiental.  La
descarga y emisión de contaminantes en el agua, suelo, rocas y
minerales.  El uso y el manejo irracional de cuencas hídricas,
manantiales y fuentes de abastecimiento de aguas. La emisión de
sonido, ruido, microondas, vibraciones, ultrasonido o acción que
perjudique la salud física y mental de las personas.  La inadecuada
explotación de los recursos minerales y combustibles.  Las
actividades que puedan causar alteración estética del paisaje y de
los recursos naturales (agresión o interferencia visual).  La
importación de especies únicas en vías de extinción.  El comercio
ilícito de especies consideradas en peligro.  Los procesos capaces
de producir deterioro que provengan de actividades industriales,
minerales, petroleras, agropecuarias, y pesqueras.  Todas las
actividades que produzcan contaminación del aire.  Arrojar basura
en lugares prohibidos.  El manejo inadecuado de los desechos
sólidos.  Verter desechos industriales no tóxicos, sin tratamiento en
suelos y ríos. Apilar aserrín, pulpa de café, cáscara de arroz y otros
residuos industriales en sitios que posibiliten la contaminación de
suelos y fuentes de aguas.

16. Guía para el estudio ambiental
6. Estudio de impacto ambiental
6.1 Descripción del area de infuencia
6.1.1 Influencia directa
6.1.2 Influencia indirecta
6.1.2.1 Factores del ambiente
6.1.2.2 Servicios básicos
6.2 Marco legal ambiental
6.3 Descripción del ambiente
socioeconómico
6.3.1 Características de la población
6.3.2 Ambiente comercial-urbano
6.4 Riesgos derivados del proyecto
6.4.1 Salud
6.4.2 Prevención de quejas
6.4.3 Tráfico
6.4.4 Seguridad social para el colaborador
6.4.5 Higiene y seguridad

17. Guía para el estudio ambiental
6.5 Autorizaciones del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales
6.5.1 Requisitos legales establecidos por el
MARN
6.5.2 Los documentos en línea del MARN
6.5.3 Evaluación ambiental inicial
6.5.4 Instrumentos de evaluación ambiental
6.5.5 Documentos que debe adjuntar al
formulario.