El documento compara la acreditación, calificación y evaluación, y discute la importancia de que la evaluación sea participativa, completa y continua. También pregunta sobre los mensajes que los profesores envían a los estudiantes y el impacto de esos mensajes, así como sobre los mecanismos de calificación y evaluación de los estudiantes.

1. ¿Cuáles son las diferencias entre acreditación, calificación y evaluación? FFF

2. ¿Cuáles son las diferencias entre mecanismos, criterios y procedimientos para la calificación? CCCC

3. ¿Por qué la evaluación debe ser participativa, completa y continua? NN

4. ¿Cuáles son las diferencias entre momentos, criterios y procedimientos de la evaluación? CCC

5. Identifique tres mensajes que emite constantemente a los estudiantes en su práctica docente. NNN

6. ¿Cuál es el impacto que usted considera tienen dichos mensajes, en sus estudiantes? CCC

7. ¿Usted califica, acredita o evalúa a sus estudiantes? CCC

8. INTEGRANTES DEL EQUIPO VV