El documento resume la historia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en México desde 1915 hasta la década de 1950. Detalla los primeros intentos de organización magisterial y la unificación de varios sindicatos educativos en el SNTE en 1941. Explica la estructura y objetivos legales del SNTE de acuerdo con la Constitución mexicana y otras leyes laborales. Además, proporciona un organigrama del SNTE y señala que a partir de la década de 1950 comenzó a usarse

2. ANTECEDENTES
HISTÓRICOS DEL SNTE.
•1915 Primeros intentos de Organización de Maestros
•1933 Surgen Organismos Regionales Aislados.
•1932 Confederación Mexicana de Maestros. (CMM)
•1934 la Liga de Trabajadores de la Enseñanza (LTE)
•1934 a 1938 Federación Nacional de Trabajadores de la
Enseñanza (FNTE), Confederación Nacional de
Trabajadores de la Enseñanza (CNTE), El Sindicato de
Trabajadores de la Enseñanza de la República Mexicana
(STERM), El Sindicato Mexicano de Maestros y
Trabajadores de la Educación (SUNTE), Sindicato
Nacional Autónomo de Trabajadores de la Educación
(SNAT).

3. •1941 Unificación del SUNTE, SMMTE ,SNATE en
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
el 26 Diciembre de 1943.
•El 15 de febrero de 1944 surge como Sindicato, legal
bajo registro definitivo otorgado por el Tribunal Federal
de Conciliación y Arbitraje bajo el número R.S. 43/44;
así como el otorgado por los Tribunales Laborales de
las Entidades Federativas que otorgan al Comité
Ejecutivo Nacional del Sindicato la titularidad de la
relación colectiva de trabajo. El Sindicato es integrante
del Congreso del Trabajo

4. LEMA SINDICAL
“Por la Educación al
Servicio del Pueblo”

5. MARCO LEGAL
•El Artículo 123, apartado B, Fracción X de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos.
•Tratados y Convenios Internacionales ratificados por
nuestro país.
•Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado
De forma supletoria son aplicables .-
•La Ley Federal del Trabajo.
•El Código Federal de Procedimientos Civiles.
•Las Leyes del orden común, la costumbre, el uso, los
principios generales de derecho y equidad

6. Articulo 123.-
Apartado B
X. Los trabajadores tendrán el derecho de asociarse
para la defensa de sus intereses comunes.
Podrán, asimismo, hacer uso del derecho de huelga previo
el cumplimiento de los requisitos que determine la ley,
respecto de una o varias dependencias de los Poderes
Públicos, cuando se violen de manera general y sistemática
los derechos que este artículo les consagra;

7. Articulo 67
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado
Los Sindicatos son la asociaciones de trabajadores
que laboran en una misma dependencia,
constituidas para el estudio, mejoramiento y
defensa de sus intereses comunes.

8. Artículo 10. Estatutos del SNTE
El Sindicato tiene como objeto social y fines:
I. Defender los derechos laborales, sociales,
económicos y profesionales de sus miembros;
II. Mantener la unidad de sus integrantes a nivel
nacional y defender la autonomía sindical;
III. Luchar por el desarrollo personal y el logro de
las aspiraciones de sus agremiados;
IV. Pugnar por el fortalecimiento del sistema
educativo nacional, en apego al contenido del
Artículo Tercero de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos;

9. V. Promover y orientar la participación de la
sociedad en el proceso educativo;
VI. Pugnar por el mejoramiento, calidad y equidad
de la educación;
VII. Promover la incorporación de los contenidos
regionales a la educación nacional y contribuir a la
eficiencia del sistema educativo nacional;
VIII. Promover el establecimiento de condiciones de
trabajo compatibles con las necesidades
particulares de cada entidad de la República
Mexicana;

10. IX. Promover la revisión periódica de las
condiciones de trabajo, formación, actualización,
capacitación y superación profesional, evaluación y
estímulos al servicio de los trabajadores de la
educación, sobre parámetros vinculados al mejor
desempeño; y
X. Promover que se garanticen e incrementen los
niveles de escolaridad de grupos marginados,
favoreciendo la educación indígena, bilingüe y
pluricultural, la alfabetización, la conclusión de la
educación básica, la capacitación productiva y la
educación media superior y superior.

11. El SNTE, cuenta con 59
secciones a nivel nacional
•Sonora sección 28 y 54 •Jalisco seccion16 y 47
•Aguascalientes: sección 1, •Guanajuato seccion13 y 45
•Baja California sección 2, y 37. •Querétaro sección 24
•Quintana Roo : sección25, •Hidalgo seccion15
• Yucatán : seccion33 y 57, •Veracruz seccion32 y 56
•Baja California Sur sección 3 •Colima seccion6 y 39
•Campeche sección 4 •Edo mex 1 sección 7 y 36
•Chihuahua. Sección 8 y 42 •Df sección 9 10 y 11
•Coahuila seccion5,35,38 •Oaxaca seccion22 y 59
•Nuevo León 21 y 50 •Morelos seccion19
•Tamaulipas sección 30 •Tlacxala seccion31 y 55
•Sinaloa 2 seccion7 y 53 •Chiapas sección 7 y 40
•Durango seccion12 y 44 •Tabasco sección 29
•Zacatecas seccion34 y 58 •Puebla seccion23 y 51
•San Luis Potosí 2 seccion6 y 52 •Guerrero seccion14
•Nayarit sección 20 y 49

12. ORGANIGRAMA

13. Se considera que a partir de la década
de del los 50s el SNTE comienza a ser
un peldaño para muchos para lograr la
aspiración sobre los puestos de elección
popular
Carlos Jongitud Barrios, busca la
legitimidad del gremio el cual no logra
consumar al existir la

14. Causas de falta de Legitimidad Sindical
•Disidencia magisterial
•Crisis salarial
•Crisis laboral
•La consolidación de la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la
Educación (CNTE)