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ANO LETIVO 2013/2014
CURSO CEF – 2º ano
Práticas Técnico-Comerciais
Prof : Leonor Alves

TURMA: EC12a
Técnicas de Atendimento
Ficha de Trabalho nº4 –
Revisões – Obstáculos á
comunicação

Obstáculos à comunicação
Para além da escuta activa, também a forma como as pessoas transmitem
as mensagens é determinante no processo da comunicação.
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objectivos do emissor da mensagem.
1 – Diga porque é que a postura e o tom de voz podem ser barreias á
comunicação.
Pode inspira-se na imagem.

Exemplos de obstáculos à comunicação
Pelo contrário, existem alguns mecanismos que as pessoas podem
utilizar para serem capazes de se expressarem de forma adequada,
assertiva, e ultrapassarem os obstáculos que podem existir.
A forma como as perguntas são feitas às pessoas determina o tipo de
respostas que são obtidas.

1
As perguntas bem feitas ajudam a obter informação importante, ajudam a
chegar àquilo que as próprias pessoas pensavam que não sabiam e a
perceber o que é preciso fazer para melhorar.
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Breves, devem ir directas ao assunto;
Claras, não devem utilizar palavras dúbias ou ambíguas (com vários
significados);
Focadas, devem orientar-se por
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da acção;
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valor;
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2 – As perguntas colocadas ás pessoas , quando estamos a comunica, devem ser feitas e obedecer a certas regras. Diga, em uma só palava de
cada item, que requisitos são precisos para a pergunta ser “bem Feita”.

2

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Ficha de trabalho nº 4 2º ano teca -obstáculos á comunicação-

  • 1. ANO LETIVO 2013/2014 CURSO CEF – 2º ano Práticas Técnico-Comerciais Prof : Leonor Alves TURMA: EC12a Técnicas de Atendimento Ficha de Trabalho nº4 – Revisões – Obstáculos á comunicação Obstáculos à comunicação Para além da escuta activa, também a forma como as pessoas transmitem as mensagens é determinante no processo da comunicação. A postura assumida, a linguagem corporal e o tom de voz utilizados têm um forte impacto e podem ser barreiras à comunicação, alterando os objectivos do emissor da mensagem. 1 – Diga porque é que a postura e o tom de voz podem ser barreias á comunicação. Pode inspira-se na imagem. Exemplos de obstáculos à comunicação Pelo contrário, existem alguns mecanismos que as pessoas podem utilizar para serem capazes de se expressarem de forma adequada, assertiva, e ultrapassarem os obstáculos que podem existir. A forma como as perguntas são feitas às pessoas determina o tipo de respostas que são obtidas. 1
  • 2. As perguntas bem feitas ajudam a obter informação importante, ajudam a chegar àquilo que as próprias pessoas pensavam que não sabiam e a perceber o que é preciso fazer para melhorar. As questões colocadas devem ser: Breves, devem ir directas ao assunto; Claras, não devem utilizar palavras dúbias ou ambíguas (com vários significados); Focadas, devem orientar-se por objectivos específicos; Relevantes, devem fazer sentido e ser importantes para o desenvolvimento da conversa; Construtivas, devem procurar estabelecer consensos para a melhoria da acção; Neutras, não devem expressar juízos de valor; Abertas, não devem condicionar as respostas do outro. 2 – As perguntas colocadas ás pessoas , quando estamos a comunica, devem ser feitas e obedecer a certas regras. Diga, em uma só palava de cada item, que requisitos são precisos para a pergunta ser “bem Feita”. 2