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AGOSTO 2011 JORNADA DE ORIENTACIÓN - VERANO 2011 SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA TÉCNICOS REGIONALES Y DISTRITALES, COORDINADORES Y DOCENTES  “ VALORANDO NUESTRA IDENTIDAD, CONSTRUYENDO RESPUESTAS PEDAGÓGICAS OPORTUNAS”
¿Qué significa el inicio de un nuevo año escolar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROPÓSITO GENERAL  de esta Jornada de Verano ,[object Object]
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¿Dónde estamos? ¿Quiénes somos?  Nuestro Contexto…
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AÑO ESCOLAR 2011-2012:  ¿Qué nos proponemos seguir fortaleciendo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Calidad , marco y eje estratégico  del MINERD: ¿Qué significa? ,[object Object],[object Object]
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Las estrategias que promueven aprendizajes significativos, nos orientan hacia la obtención de un resultado, mediante el  rol activo, intencionado y articulado de docentes y estudiantes , en torno a tres aspectos:
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Recursos Educativos  ¿Para qué nos sirven? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿CÓMO NOS ESTÁ YENDO CON ESTE MARCO DE PLANIFICACIÓN,  QUE APLICA TODO LO ANTERIOR? DIRECCI Ó N T É CNICA DE CURR Í CULO  SUGERENCIA DE FORMATO DE PLANIFICACI Ó N (2º. C. Básica) Centro educativo __________________  Grado _______  Docente _________________  Tiempo ______________  Efem é rides   _________________________________________________________________________________ Habilidad para la Vida o Competencia  Indicadores de Logro Situación de aprendizaje Estrategias docente ¿Qué  debo hacer para…? Actividades de aprendizaje  ¿Qué acciones desarrollarán los(as) estudiantes para…? Actividades de evaluación  ¿Cómo valoraré los progresos que alcancen …? Recursos  ¿Qué necesitaré para…?
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Jornada de orientación verano 2011

  • 1. AGOSTO 2011 JORNADA DE ORIENTACIÓN - VERANO 2011 SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA TÉCNICOS REGIONALES Y DISTRITALES, COORDINADORES Y DOCENTES “ VALORANDO NUESTRA IDENTIDAD, CONSTRUYENDO RESPUESTAS PEDAGÓGICAS OPORTUNAS”
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  • 6. ¿Dónde estamos? ¿Quiénes somos? Nuestro Contexto…
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  • 20. Las estrategias que promueven aprendizajes significativos, nos orientan hacia la obtención de un resultado, mediante el rol activo, intencionado y articulado de docentes y estudiantes , en torno a tres aspectos:
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  • 25. ¿CÓMO NOS ESTÁ YENDO CON ESTE MARCO DE PLANIFICACIÓN, QUE APLICA TODO LO ANTERIOR? DIRECCI Ó N T É CNICA DE CURR Í CULO SUGERENCIA DE FORMATO DE PLANIFICACI Ó N (2º. C. Básica) Centro educativo __________________ Grado _______ Docente _________________ Tiempo ______________ Efem é rides _________________________________________________________________________________ Habilidad para la Vida o Competencia Indicadores de Logro Situación de aprendizaje Estrategias docente ¿Qué debo hacer para…? Actividades de aprendizaje ¿Qué acciones desarrollarán los(as) estudiantes para…? Actividades de evaluación ¿Cómo valoraré los progresos que alcancen …? Recursos ¿Qué necesitaré para…?
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