1. Prácticas de Word
PRÁCTICA Nº 4
Declaración de los Derechos del Niño
Proclamada por la Asamblea General en su resolución 1386 (XIV), de 20 de noviembre de 1959
PREÁMBULO
[…] Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la Declaración Universal de
Derechos Humanos que toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella,
sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, opinión política o de cualquiera otra índole,
origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, […]
considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle. La Asamblea General,
proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de que éste pueda tener una
infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades
que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las
organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos
derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole adoptadas
progresivamente en conformidad con los siguientes principios:
PRINCIPIO 1 El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos
derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o
discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra
índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del
propio niño o de su familia.
PRINCIPIO 2 El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y
servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse
física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en
condiciones de libertad y dignidad.
PRINCIPIO 3 El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
PRINCIPIO 4 El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a
crecer y desarrollarse en buena salud.
PRINCIPIO 5 El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe
recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
PRINCIPIO 6 El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y
comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de
sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo
circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre.
PRINCIPIO 7 El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo
menos en las etapas elementales.
PRINCIPIO 8 El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban
protección y socorro.
PRINCIPIO 9 El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y
explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
PRINCIPIO 10 El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.

2. Prácticas de Word
INDICACIONES:
1º Título:
Letra Tahoma negrita, tamaño 20, alineación centrada
2º Título:
Letra Tahoma negrita, tamaño 16, alineación centrada
3º Título:
Letra Times New Roman negrita y cursiva, tamaño 12, alineación centrada
Separa los párrafos tal y como indica el modelo, utiliza la opción “buscar” para localizar
las palabras donde debes cambiar de párrafo
Para el resto del texto; Arial tamaño 12, interlineado 1,5cm
Para todos los “principios”; Times New Roman cursiva, tamaño 12. Además subraya el
Principio 1 mediante una onda
1º y 2º párrafo; color rojo, excepto las frases “toda persona tiene todos los derechos y
libertades enunciados en ella” y “la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle.”
que serán en azul, negrita y cursiva
3º párrafo; Sangra la frase tal y como aparece en el texto, elige la distancia de
sangrado a tu gusto
4º párrafo: color negro, negrita y todo el párrafo subrayado
Principio 1 (texto): Color de la fuente marrón. Enmarca el párrafo con bordes grises y
utiliza la “sombra” para resaltarlo. Colorea el fondo con amarillo claro. Resalta la frase
“toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella” en color azul
negrita y cursiva.
Resto de principios: resalta las frases que se indican en negrita cursiva y color a elegir
por ti, cada principio deberá tener un color diferente.
Declaración de los Derechos del Niño
Proclamada por la Asamblea General en su
resolución 1386 (XIV), de 20 de noviembre de 1959
PREÁMBULO
[…]

3. Prácticas de Word
Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la
Declaración Universal de Derechos Humanos que toda persona tiene
todos los derechos y libertades enunciados en ella, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, opinión política o de cualquiera otra
índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición,
[…]
Considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede
darle.
La Asamblea General,
Proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de
que éste pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y
en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se
enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres
individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades
locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y
luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole
adoptadas progresivamente en conformidad con los siguientes
principios:
PRINCIPIO 1
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta
Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin
excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza,
color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole,
origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra
condición, ya sea del propio niño o de su familia.
PRINCIPIO 2
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de
oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros
medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y
socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de
libertad y dignidad.

4. Prácticas de Word
PRINCIPIO 3
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una
nacionalidad.
PRINCIPIO 4
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá
derecho a crecer y desarrollarse en buena salud.
PRINCIPIO 5
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento
social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado
especiales que requiere su caso particular.
PRINCIPIO 6
El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad,
necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer
al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en
un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo
circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad
de su madre.
PRINCIPIO 7
El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y
obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
PRINCIPIO 8
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que
reciban protección y socorro.
PRINCIPIO 9
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y
explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
PRINCIPIO 10
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.

5. Prácticas de Word
PRÁCTICA Nº 5: HORARIO DEL CURSO
1.- Inserta una tabla de 6 columnas por 8 celdas
2.- En la primera fila vas a colocar los días y en la primera columna las horas
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:30 – 9:20
9:25 – 10:15
10:20 –
11:10
11:10 – Recreo
11:40
11:40 –
12:30
12:35 –
13:25
13:30 –
14:20
3.- Parte la primera celda con una línea diagonal. Escribe “días” en el triángulo superior
y “horas” en el triángulo inferior
4.- Selecciona la 1º fila completa y cambia todas las palabras a mayúsculas
5.- Selecciona “recreo” y cambia a mayúsculas
6.- Selecciona todas las celdas de “recreo” para todos los días y combínalas
7.- Selecciona todas las celdas excepto la primera (días / horas) y elige la alineación
“centrada”
8.- Rellena las casillas con los datos de tu horario
9.- Cambia todas las letras al tipo Arial 12
10.- Cambia todas las horas a cursiva
11.- Cambia todos los días y el recreo a negrita
12.- Cambia el color de fondo de cada recuadro del horario: cada materia deberá tener
asignado un color, amarillo para matemáticas, azul para inglés, etc. UTILIZA
COLORES CLAROS
13.- Cambia el tipo de línea exterior para toda la tabla tal y como aparece en el ejemplo
(atrás)
14.- Cambia el tipo de línea a “doble línea” debajo de todos los días de la semana, a la
derecha de las horas, y encima y debajo del recreo.
15.-Cambia la altura: La altura de la 1º fila será 1,3cm. La altura de la fila “recreo” será
0,8 cm. El resto tendrá una altura de 1cm
16.- Cambia el ancho: ancho para hora 2,5cm. Ancho para el resto de celdas 2,8cm
17.- Personaliza el encabezado de la página: A la izquierda escribe HORARIO
2010/2011
En el centro tu nombre y apellidos. A la derecha el curso y grupo al que perteneces.
Utiliza la letra Times New Roman 10 para todo el encabezado.

6. Prácticas de Word
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORAS
Lengua y Física y
8:30 – 9:20 Matemáticas Informática Matemáticas
Literatura Química
Historia del Física y
9:25 – 10:15 Tecnología Biología Tecnología
Arte Química
10:20 – Lengua y Historia del Educación Lengua y
Matemáticas
11:10 Literatura Arte Física Literatura
11:10 –
RECREO
11:40
11:40 – Lengua y
Informática Biología Informática Matemáticas
12:30 Literatura
12:35 – Educación Física y
Francés Inglés Inglés
13:25 Física Química
13:30 –
Inglés Tecnología Francés Tutoría Biología
14:20

7. Prácticas de Word
PRÁCTICA Nº 6: CREAR COLUMNAS
Comunidades Autónomas
Catalunya
El turismo, el diseño y la arquitectura y un itinerario por las artes plásticas catalanas.
Además de contar con exhibiciones semanales, pero al mismo tiempo profundiza en la
forma en que Pakistán une la filosofía antigua con la moderna
Valencia
Serán exposiciones temporales, de días sobre Moros y Cristianos, cerámica industrial, el
juguete y la moda infantil, la artesanía diseñada y por el fuego en el calendario festivo
de la Comunidad. También la escenificación de Misteri D´Elx y la cremá de una falla.
Tabla de personas inscritas
NOMBRE DIRECCIÓN SUELDO
Ana C/torrente 23, 1º 2 952 €
María Avda. Madrid 12, ático 1.254 €
Jorge C/ Sierra 42, 4º 5 745 €
Germán C/ Nicolás 83, 3º 2 1.035 €
Isaac C/ San Antonio 143, bajo 1.575 €
Marcos C/ Río 4, 6º izq 1.125 €
Elisa C/ Mariposa 67, 2º C 980 €
Mecanografía
Correcto aprendizaje con todos los dedos sin mirar al teclado en 28 horas. Velocidad
hasta 400 pulsaciones por minuto. Tratamiento de textos por ordenador, etc.
Ofimática
Prácticas de oficina por ordenador, tratamiento de textos, control de stocks, facturación,
etc.
Contabilidad
Plan General Contable. aplicaciones del IVA y otros impuestos, análisis de
contabilidad, auditorías, etc.
INDICACIONES:
1.- Pon en mayúsculas las frases “Comunidades Autónomas”, “Catalunya”, “Valencia”,
“Contabilidad”, “Ofimática” y “Mecanografía”. Ayúdate del buscador para encontrar
todas las palabras.
2.- Los títulos principales son con letra Times New Roman, 16, subrayado
3.- Los títulos secundarios serán con letra Times New Roman, 13, subrayado
4.- El texto de los párrafos de “Catalunya” y “Valencia” serán en arial, 11 y cursiva
5.- El texto de “mecanografía”, “ofimática” y “contabilidad” será en times New roman 12
6.- Aplica el espaciado entre caracteres expandido de 4 ptos al título “tabla de
personas inscritas”
6.- Aplica negrita y cursiva a “nombre”, “dirección” y “sueldo”
7.- Justifica las columnas “nombre” y “dirección” de la tabla. Centra la columna
“sueldo”
7.- Selecciona los dos primeros párrafos y aplica la opción columna doble(dentro de
párrafo)
8.- Seleccciona los ultimos párrafos y aplica la opción columna triple

8. Prácticas de Word
COMUNIDADES AUTÓNOMAS
CATALUNYA
El turismo, el diseño y la arquitectura y VALENCIA
un itinerario por las artes plásticas Serán exposiciones temporales, de
catalanas. Además de contar con días sobre Moros y Cristianos,
exhibiciones semanales, pero al mismo cerámica industrial, el juguete y la
tiempo profundiza en la forma en que moda infantil, la artesanía diseñada y el
Pakistán une la filosofía antigua con la fuego en el calendario festivo de la
moderna. Comunidad. También la escenificación
de Misteri D´Elx y la cremá de una falla.
CURSOS OFERTADOS
TABLA DE PERSONAS INSCRITAS
NOMBRE DIRECCIÓN SUELDO
Ana C/torrente 23, 1º 2 952 €
María Avda. Madrid 12, ático 1.254 €
Jorge C/ Sierra 42, 4º 5 745 €
Germán C/ Nicolás 83, 3º 2 1.035 €
Isaac C/ San Antonio 143, bajo 1.575 €
Marcos C/ Río 4, 6º izq 1.125 €
Elisa C/ Mariposa 67, 2º C 980 €
MECANOGRAFÍA OFIMÁTICA CONTABILIDAD
Correcto aprendizaje Prácticas de oficina por Plan General Contable.
con todos los dedos sin ordenador, tratamiento aplicaciones del IVA y
mirar al teclado en 28 de textos, control de otros impuestos, análisis
horas. Velocidad hasta stocks, facturación, etc. de contabilidad,
400 pulsaciones por auditorías, etc
minuto. Tratamiento de
textos por ordenador,
etc.
.

9. PRACTICAS DE WORD
PRÁCTICA Nº 7: CREAR ÍNDICES
LA MADERA: CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES.
OBTENCIÓN DE MADERAS EN BRUTO Y PREFABRICADAS.
ACABADOS Y TRATAMIENTOS DE LA MADERA.
1. La madera: clasificación y propiedades.
1.1. La madera
a) Definición
b) Composición
c) Estructura
– Corteza – Duramen
– Cambium – Anillos de crecimiento
– Albura – Núcleo
1.2. Clasificación
a) Maderas escuadradas en bruto.
b) Maderas de rollo.
c) Maderas al hilo
d) Maderas sin labrar.
1.3. Propiedades
a) Físicas
b) Químicas
c) Mecánicas
2. Obtención de la madera en bruto.
2.1. Apeo o corte.
2.2. Transporte
2.3. Troceado de los árboles
a) Troceado por escuadración.
b) Troceado en planchas
c) Troceado al cuarteo
d) Troceado rotatorio
e) Troceado en malla
f) Troceado holandés.
2.4. Secado.
a) Secado Natural
b) Secado Artificial
– Secado por inmersión.
– Secado por Vaporización
– Secado por aire
– Secado por aire acondicionado
b) Secado Mixto
3. Obtención de maderas prefabricadas.
3.1. Tableros contrachapados.
3.2. Tableros aglomerados
3.3. Tableros de fibras
3.4. Acabados y tratamientos de la madera.
3.5. Grietas, defectos, nudos y fendas
3.6. Tratamientos superficiales de la madera
a) Técnicas de protección
− Protección biótica
− Protección abiótica

10. PRACTICAS DE WORD
PRÁCTICA WORD 10: Repaso
¡QUÉ TRISTEZA DE OLOR A JAZMÍN!
¡Qué tristeza de olor de jazmín! El verano
torna a encender las calles y a oscurecer las casas,
y, en las noches, regueros descendidos de estrellas
pesan sobre los ojos cargados de nostalgia.
En los balcones, a las altas horas, siguen
blancas mujeres mudas, que parecen fantasmas;
el río manda, a veces, una cansada brisa,
el ocaso, una música imposible y romántica.
La penumbra reluce de suspiros; el mundo
se viene, en un olvido mágico, a flor de alma;
y se cogen libélulas con las manos caídas,
y, entre constelaciones, la alta luna se estanca.
¡Qué tristeza de olor de jazmín! Los pianos
están abiertos; hay en todas partes miradas
calientes... Por el fondo de cada sombra azul,
se esfuma una visión apasionada y lánguida.
Juan Ramón Jiménez.
1. Copia el siguiente poema en un documento en blanco:
2. Cambia el tipo de letra a Lucida Handwritting tamaño 11
3. Pon el título del poema en negrita, tamaño 16.
4. Aplica el espaciado entre caracteres al título; expandido 2 puntos
5. Separa los párrafos después de “nostalgia”, “romántica”, “estancia” y “lánguida”
6. Selecciona el primer párrafo y alinéalo a la izquierda.
7. Selecciona el segundo párrafo y céntralo.
8. Para el tercero elige alinear a la derecha
9. El cuarto, nuevamente Centrar
10. Por último, el nombre del autor Alinear a la derecha.
Espaciado.
El espaciado hace referencia a la distancia que existe entre dos párrafos. Lo habitual es pulsar
simplemente Intro para separar los párrafos, o cambiar el interlineado, pero existe otra forma de determinar
con más detalle el espaciado.
11. Selecciona todo el texto del poema. Ve al menú Formato y selecciona Párrafo. En el apartado
Espaciado podemos indicar cómo queremos que sean el espaciado anterior y el posterior. Será
suficiente utilizar uno de ellos, pues de lo contrario se sumarían.

11. PRACTICAS DE WORD
12. Escribe 18 en Posterior y haz clic en Aceptar. Comprobarás cómo el texto adquiere un formato más
legible.
13. Selecciona el texto de las dos hojas. Ve a Formato/Párrafo, selecciona 1,5 líneas en Interlineado.
14. Letra capital
Una de las formas más efectivas de escribir un texto de forma vistosa es hacer que la primera letra de un
párrafo resalte sobre las demás mediante la opción Letra capital.
15. Sitúate al inicio del primer párrafo, ve a Formato/Letra capital, selecciona la posición En texto y elige
el tipo de letra Algerian. Después haz clic en Aceptar.
Haciendo doble clic sobre la letra puedes modificar las propiedades del marco y su posición.
16. Tiene que quedarte un texto así:
17. Guarda el archivo con los cambios realizados.