More Related Content
Similar to 2glesson plan-sample-wtr (8)
2glesson plan-sample-wtr
- 1. Lesson Plan
Teacher: Level: Date:
Sequence: Lesson: Lesson Focus:
Learning Objective: By the end of the lesson.......................................................................................................
…………………………………….……………………………………………….………………
Target Competencies: ………………………………………………
Domains: ………………………………………………
Target Structures: ………………………………………………………………………….………………
Materials: ………………………………………………
Cross-curricular Competencies:
1. Intellectual competency:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
2. Methodological competency:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
3.Communicative competency:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
Core-values:
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
Time Framework Procedure Focus Objectives Materials V.A.K.T
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
- 2. Lesson Plan
Time Framework Procedure Focus Objectives Materials V.A.K.T
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
………………………………………………
…………………………………….…………
……………………………….………………
The Teacher’s comments:
What worked: What hindered: Action points:
1………………………
2………………………
3………………………
1………………………………
2………………………………
3………………………………
1………………………………
2………………………………
3………………………………
