metodología de la investigacion

1. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Miguel Alejandro Lopera Vélez
Metodología de la Investigación
PROFESIONALIZACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA EN DANZA
COLOMB IA Creativa - Facultad de Artes
Universidad de Antioquia
2012

2. PARADIGMAS
Creencias , valores, tradiciones,
etc., que comparten los
miembros de las diferentes
etnias, sociedades, culturas, y
las concretas soluciones de
problemas empleados como
modelos o ejemplos
(Estévez, M., Arroyo, M, & González C., 2004)

3. Paradigma de Investigación
• Conjunto de principios o normas investigativas que
condicionan una actitud científica:
• POSITIVISTA (Cuantitativo o empírico analítico)
• INTERPRETATIVO (Cualitativo, naturalista o
etnográfico)
• CRÍTICO (Interpretativo y transformador)
Qué es la investigación, qué investigar, cómo investigar y
para qué investigar

4. Posiciones teóricas

5. Características Metodológicas

6. ¿Qué es la Metodología de la
Investigación?
• Una materia en la formación de estudiantes
universitarios de grado o posgrado,
a. La teoría metodológica en un nivel discursivo y
argumentativo,
b. Reducido conjunto de recetas e indicaciones
operativas llevadas a cabo en un proceso de
indagación

7. ¿Qué es la Metodología de la
Investigación?
• Es la teoría del Método
▫ Métodos utilizados por las diferentes disciplinas para
generar conocimiento o saber
• “La metodología describe, valida, y en cierto modo,
prescribe un conjunto de reglas (…) que el investigador
debe considerar para construir y validar conocimientos
científicos” (Klimovsky, 1998, citado por Yuni, 2006)

8. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• MÉTODO => META -> hacia, a lo largo
ODO -> camino
Es el camino a seguir mediante una serie de
operaciones, reglas y procedimientos fijados de
antemano, de manera voluntaria y reflexiva, para
alcanzar un determinado fin que puede ser material o
conceptual.

9. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Métodos Empíricos: estudian fenómenos, objetos y
procesos observables, confirmados mediante las hipótesis
y las teorías, a través de la observación, la
experimentación y/o la medición
◦ Diseños experimentales
 Preexperimentales
 Experimentales puros
 Cuasiexperimentales
◦ Diseños no experimentales
◦ Estudios con varios diseños
Método cuantitativo o deductivo

10. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Métodos Teóricos: posibilitan la
interpretación conceptual de los datos
empíricos encontrados.
◦ Diseño de teoría fundamentada
◦ Diseño etnográfico
◦ Diseño narrativo
◦ Diseño fenomenológico
◦ Diseño de Investigación-acción
Método cualitativo o inductivo

11. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Métodos Mixtos: combina varios métodos para
aprovechar sus fortalezas y minimizar sus
debilidades.
▫ Diseños concurrentes
▫ Diseños secuenciales
▫ Diseños de conversión
▫ Diseños de integración
Investigación multimétodo
(multimetodología), Diseños de métodos
mixtos, Modelo mixto de investigación

12. Fases de la Investigación
• Planeación: preparación del proyecto, incluye
la definición del diseño o protocolo.
• Ejecución: donde se
investigación planeada
lleva
a
cabo
la
• Comunicación: sistematización y organización
discursiva. Exposición de los conocimientos
obtenidos

13. MOMENTO
PROCESOS
TAREAS
1. Planificación
· Sensibilización
Formación de grupos de trabajo
· Organización, planificación y diseño
Diseño
del
proyecto
de
· Adopción de un modelo metodológico de
sistematización: objeto, eje, campo,
sistematización
justificación,
objetivos,
modelo
metodológico, aspectos logísticos
2. Reconstrucción de la
experiencia
· Recuperación, ordenación y clasificación Identificación, organización y rastreo
de la experiencia
de fuentes
· Recuento y visualización histórica de la Contextualización de la experiencia
experiencia
Descripción
de
la
experiencia
Significativa
3. Análisis e
interpretación crítico
reflexiva
· Análisis y conceptualización – teorización Lectura analítica y crítico reflexiva de la
·Valoración
de
la
experiencia
experiencia
sistematizada
4. Divulgación del
proceso y los
resultados
·
Visibilización y transmisión del saber y Elaboración del informe final
conocimientos productivos a partir de la Identificar:
¿A
quién
queremos
experiencia sistematizada
comunicar nuestros resultados?,
¿qué queremos comunicar?
Diseñar la estrategia de comunicación
o presentación más adecuada
¿Cómo lo vamos a comunicar?

14. Aspectos a considerar durante el diseño de
la investigación
•
•
•
•
Identificación del Problema
Formulación de los Objetivos
Selección de los métodos, técnicas
Ejecución de la investigación o recolección de
datos
• Análisis e interpretación de los resultados
• Presentación del Informe final

15. Fuentes
• Campos, A. (2009) Métodos mixtos de investigación. Integración de la investigación
cuantitativa y la investigación cualitativa. Bogotá: Editorial Magisterio.
• Estévez, M., Arroyo, M, & González C. (2004). La investigación Científica en la
Actividad Física: su Metodología. Ciudad de la Habana: Editorial Deportes.
• Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación.
5ta Edición. México , México D.F.: Editorial McGraw Hill.
• Farell, G.E., Egaña, E. & Fernández, F. (2003). Investigación científica y nuevas
tecnologías. Ciudad de la Habana: Editorial Científico Técnica.
• Secretaría de Educación de Medellín. Revista Experiencias con Sentido Pedagógico.
(2008)