redaccion y argumentacion

1. El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad
del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la
exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto
argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial,
en la parte en la que se expone la tesis.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en
la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral,
además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los
debates, coloquios o mesas redondas.
PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad
del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la
exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto
argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial,
en la parte en la que se expone la tesis.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en
la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral,
además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los
debates, coloquios o mesas redondas. desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los que es
fácil que surjan la controversia, la emisión de juicios pasionales, las descalificaciones y las ironías.
Según el orden de los componentes, se distinguen varios modos de razonamiento:
La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba en la conclusión.
La INDUCCIÓN (o estructura sintética) sigue el procedimiento inverso, es decir, la tesis se expone al final, después de los
argumentos.
A su vez, l os argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:
Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.
Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.
Argumentos de ejemplificación: Se basan en ejemplos concretos.
Argumentos de autoridad: Se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.
Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se pretende halagar, despertar compasión, ternura,
odio…
La CONCLUSIÓN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).
PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la argumentación antes bien son compartidos por otros modos de
organización textual, como la exposición. Destacan:
La DEFINICIÓN. En la argumentación se emplea para explicar el significado de conceptos. En ocasiones, se utiliza para
demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.
La COMPARACIÓN (o analogía) sirve para ilustrar y hacer más comprensible lo explicado. Muchas veces sirve para
acercar ciertos conceptos al lector común.

2. La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el objetivo de dar autenticidad al contenido. Las
citas se emplean como argumentos de autoridad.
La ENUMERACIÓN ACUMULATIVA consiste en aportar varios argumentos en serie. Cumple una función intensificadora.
La EJEMPLIFICACIÓN se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado
de la experiencia individual.
La INTERROGACIÓN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos
del receptor…
PROCEDIMIENTOS LINGUISTICOS
El párrafo es el cauce que sirve para distribuir los diferentes pasos (planteamiento, análisis o argumentos y conclusión)
contenidos en la argumentación escrita. De entre los elementos de cohesión textual que relacionan los contenidos
repartidos en los diferentes párrafos destacan tres: la repetición léxica o conceptual en torno al tema y los marcadores
discursivos que permiten seguir el proceso de análisis o argumentación y avisan del momento de la conclusión. Si el texto
pertenece al ámbito científico (jurídico, humanidades…) abundan en el léxico los tecnicismos. Si es de tema más general o
de enfoque más subjetivo, suele utilizarse un léxico de registro predominantemente estándar.
TEXTO EXPOSITIVO
El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos (=enseñar =finalidad pedagógica) sobre un tema.
La intención informativa hace que en los textos predomine la función referencial..
Los textos expositivos pueden ser:
DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues
no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias,
exámenes,conferencias, coleccionables…)
ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios
sobre el tema en cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica…)
PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS
Tendencia al ENFOQUE OBJETIVO (evita los adjetivos innecesarios, predominan los especificativos)
Tendencia a la CLARIDAD (construcciones sintácticas tanto coordinadas como subordinadas puestas al servicio de la
transmisión de información).
PREDOMINIO DEL PRESENTE con valor intemporal.
Empleo de un léxico claro, preciso, fundamentalmente denotativo. Se evita la ambigüedad y la polisemia en aras de
la MONOSEMIA ( una palabra= un sigdo) Utilización de un vocabulario específico(tecnicismos, cultismos).
PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
Se trata de procedimentos que en ningún caso son exclusivos de la exposición, pero que sirven para desarrollar contenidos.
La DEFINICIÓN es el punto de partida de muchos textos expositivos.
Las CLASIFICACIONES no son más que una serie de definiciones relacionadas entre sí.
La COMPARACIÓN tiene como objetivo facilitar la comprensión.
La EJEMPLIFICACIÓN. Los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica; ayudan a la comprensión.
La DESCRIPCIÓN es un apoyo fundamental de la exposición, sobre todo en aquellos casos en los que es necesario
explicar las partes o funciones de un objeto o fenómeno.
PROCEDIMIENTOS ORGANITZATIVOS

3. La estructura de un texto expositivo no está determinada de antemano, depende de la finalidad perseguida en cada caso.
La selección de información que hace el emisor debe partir del conocimiento global del tema, fijar la perspectiva y tener en
cuenta los conocimientos que se presupone que tiene el receptor. La necesidad de que la exposición sea clara y ordenada
hace que el desarrollo de la información sea progresivo y equilibrado.
La estructura básica de los textos expositivos es la lineal: introducción, desarrollo, conclusión.
Además de esta forma de organización existe también la CLASIFICATORIA o condensada, que consiste en ofrecer la
información de forma resumida (listas, inventarios, tablas, esquemas, diagramas…)
EN
LA
EXPOSICIÓN
DESTACA
EL
CONOCIMIENTO
INTELECTUAL
SOBRE
UN
TEMA,
EL RIGOR, LA EXACTITUD, LA CLARIDAD Y EL ORDEN.
TEXTO NARRATIVO
Narrar es contar. La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis
de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que
las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde
qué punto de vista se cuentan.
LA HISTORIA
La mayor parte de los relatos presenta una acción principal y varias secundarias. Estas acciones se combinan entre sí,
alternando su aparición y entrecruzando sus desarrollos para conformar el ritmo de la narración.
Un relato presenta distinto ritmo narrativo según el procedimiento de encadenamiento de secuencias que se emplee:
CONDENSACIÓN: Los acontecimientos se cuentan de una manera condensada. Muchas veces se recurre a la elipsis
narrativa. La condensación es un recurso imprescindible en aquellas historias cuya acción presenta una dilatada duración
temporal.
EXPANSIÓN: El relato se demora e incluso se detiene para incluir elementos complementarios a la acción, tales como
descripciones. Es un procedimiento característico de la novela psicológica, donde la acción se ralentiza para prestar
atención a los rasgos de personalidad o a las actitudes de los distintos personajes.
ORDEN DE LOS ACONTECIMIENTOS
La primera finalidad del narrador es dar a conocer la historia de un modo comprensible para el lector. Por ello, muchos
relatos se organizan con sencillez siguiendo un orden; pero en no pocas narraciones esa ordenación sufre modificaciones.
El autor puede acelerar o ralentizar la acción a su conveniencia, detenerla para dejar que hablen los personajes, anticipar o
posponer hechos, ocultar datos y reservarlos para el momento oportuno, ofrecer pistas falsas, centrar la atención en
determinados aspectos con menosprecio de otros, etc.
Del tratamiento de la acción se deriva la tensión narrativa. Esta puede suscitar en el lector diversos estados emocionales
(expectativa, incertidumbre, intriga, serenidad…)
En una narración se distingue la ESTRUCTURA EXTERNA y la ESTRUCTURA INTERNA :
La primera organiza el contenido de la historia en capítulos, partes, tratados, secuencias…; la segunda, depende del orden
de los acontecimientos.
Teniendo en cuenta el orden de los acontecimientos de la narración, pueden darse diferentes estructuras narrativas:
LINEAL
O
CRONOLÓGICA: El
orden
del
discurso
sigue
el
orden
de
la
historia.
IN MEDIAS RES (expresión latina “en medio del asunto”): El relato empieza en medio de la narración, sin previa aclaración
de la historia. Se trata de un comienzo abrupto empleado para captar la atención del lector.
RUPTURA
TEMPORAL:
Flash-back (retrospección
o
analepsis):
El
narradortraslada
la
acción
al
pasado.
Flashforward (anticipación o prolepsis): El narrador anticipa acciones, se adelanta en el tiempo.
Contrapunto: Varias
historias
se
entrecruzan
a
lo
largo
de
la
narración.
Circular: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.

4. NARRADOR Y PUNTO DE VISTA
El narrador es un elemento más, como lo son la historia o los personajes. Ha sido creado por el autor para que lleve a cabo
la misión de contar la historia. La caracterización del narrador dependerá de lainformación de que disponga para contar la
historia y del punto de vista que adopte.
Se puede narrar una historia
DESDE
LA
3ª
PERSONA
Narrador omnisciente ( que todo lo sabe): Aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y
sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes… La omnisciencia admite distintos grados de
implicación,
a
veces,
incluye
intervenciones
y
comentarios
del
narrador
o
apela
al
lector.
Narrador observador: Sólo cuenta lo que puede observar. De modo parecido a como lo hace una cámara de cine, el
narrador muestra lo que ve.
DESDE
LA
1
ª
PERSONA
Narrador
protagonista: El
narrador
es
también
el
protagonista
(autobiografía
real
o
ficticia).
Narrador personaje secundario: El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos. A veces,los testigos
son varios (multiperspectivismo, punto de vista caleidoscópico).
DESDE
LA
2
ª
PERSONA
Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo
desdoblado.
LOS PERSONAJES
Los personajes son el elemento fundamental de la narración, el hilo conductor de los hechos. Estos se organizan, según su
grado de participación en la historia, en personajes principales, secundarios y comparsas. El protagonista es el centro de la
narración. Puede ser un individuo, varios o una colectividad. Es un personaje redondo, es decir, evoluciona a lo largo de la
novela.
A
veces,se
le
opone
un antagonista.
El secundario es un personaje plano que no evoluciona. La mayoría de las veces responde a un arquetipo.
Los comparsas (o extras) son meros elementos presenciales.
Existen dos maneras de caracterizar a los personajes:
La caracterización directa permite conocer a los personajes a partir de los datos que proporciona el narrador u otro
personaje
del
relato.
La caracterización indirecta permite deducir cómo son a través de sus pensamientos, comentarios, acciones, reacciones,
gestos, etc.
En un relato, las voces de los personajesse dejan oír a través de los modelos de cita conocidos comoestilo directo, estilo
indirecto y estilo indirecto libre.
ESTILO DIRECTO: Sirve para reproducir textualmente las palabras de un personaje (Juan pensó: “aquí no aguanto yo dos
días”).
Se construye mediante la yuxtaposición de dos segmentos: el marco de la cita, que se vale de los verba dicendi( Juan
pensó)
y
la cita propiamente
dicha
(“aquí
no
aguanto
yo
dos
días”).
ESTILO INDIRECTO: En este caso se acomodan las palabras de alguien a una nueva situación comunicativa (Juan pensó
que
allí
no
aguantaba
él
dos
días ).
La cita se introduce por una conjunción (“que”, “si”, “cuándo”…) y sufren cambios las formas pronominales, los deícticos de
tiempo
y
espacio
y
el
tiempo
verbal.
ESTILO INDIRECTO LIBRE: El narrador en tercera persona, recoge las palabras o pensamientos de los personajes como si
fuera en estilo directo; pero, en este caso, las palabras se insertan sin el verbum dicendi, sin los nexos y sin las marcas
tipográficas
(“La
situación
era
caótica. Allí
no
aguantaba
él
dos
días.”)
EL MONÓLOGO: Es una variante en la que un personaje habla consigo mismo. Esta forma deja entrever el interior del
personaje, sus sentimientos, sus emociones… Aunque lo normal es el uso de la primera persona, también se utiliza la
segunda cuando se desdobla y habla consigo misma.
EL TIEMPO: Cuando se analiza el tiempo de la narración conviene tener en cuenta esta distinción:
EL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICO: Es la época o momento en que se sitúa la narración. Puede ser explícito o
deducirse
del
ambiente,
personajes,
costumbres,
etc.
EL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia. Puede ser toda una vida o
varios días. El autor selecciona los momentos que juzga interesantes y omite (elipsis =saltos temporales) aquellos que
considera innecesarios.
EL ESPACIO

5. El espacio es el marco físico donde se ubican los personajes y los ambientes geográficos y sociales en los que se
desarrollan las acciones. Así habrá que distinguir entre espacios exteriores o abiertos e interiores o cerrados.
Con frecuencia, el espacio no es un simple decorado sino que llega a determinar el comportamiento de los personajes, a
reflejar el estado anímico de éstos e incluso a constituirse en eje central del relato.
EL RECEPTOR
La consideración del receptor en el proceso comunicativo es importante, pues conviene distinguir dostipos de receptores:
EL DESTINATARIO: El lector a quien el autor destina su obra. Se trata de un receptor externo al texto que determina el
proceso
de
creación,
pues
el
creador
tiene
presente
al
público
al
que
se
dirige.
EL NARRATARIO: Es un sujeto o colectividad concreta a quien el narrador cita explícitamente y le cuenta la historia. Es un
receptor interno al relato, un artificio narrativocon el que se concreta y personaliza la historia.
TEXTO DESCRIPTIVO
Describir es representar la realidad mediante palabras. Muchas veces se ha definido como pintura verbal.
Si la historia en la narración se desarrolla como un proceso temporal, el contenido de la descripción detiene el transcurso
del tiempo para observarlos detalles de un objeto, una persona o un entorno como si de una pintura se tratara.
La descripción es un modo de organización del contenido de un texto que está constituido por tres
actividades: NOMBRAR la realidad (definir la realidad) SITUARLA en el espacio y el tiempo y CALIFICARLA (calificar es
una forma de tomar partido, por eso toda calificación implica subjetividad).
La intención del autor y la finalidad que el autor desea alcanzar con el texto señalan las diferencias entre los dos tipos de
descripción.
LA DESCRIPCIÓN TÉCNICA
Con ella se pretende dar a conocer las características de la realidad representada: sus elementos, composición, funcionamiento
y utilidad. Es objetiva y predomina la función referencial.
CARACTERÍSTICAS:Tendencia a la objetividad, Lenguaje denotativo (abundancia de tecnicismos, adjetivos especificativos)
Ordenación lógica
FINALIDAD
DEFINIR: Con la finalidad de definir se encuentra en diccionarios, enciclopedias, textos didácticos y textos legales.
EXPLICAR: Para explicar aparece en textos científicos, en manuales de instrcciones, así como en noticias y reportajes
periodísticos.
INCITAR: Pretenden incitar entre otros los anuncios de ventas de pisos o las ofertas de empleo.
TIPOS:
TEXTOS CIENTÍFICOS: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.
TEXTOS TÉCNICOS: Muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o
instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso
y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.
TEXTOS SOCIALES: Ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.
LA DESCRIPCIÓN LITERARIA
En la descripción literaria predomina la FUNCIÓN ESTÉTICA . La descripción literaria no necesita ser veraz, sino verosímil,
es decir, creíble dentro del contexto lingüístico en que se incluye. El autor es subjetivo y manifiesta su punto de vista
abiertamente, ya que no persigue el rigor científico ni la exhaustividad, sino destacar aquellos aspectos que considera más
relevantes para sus fines. La lógica que rige el orden en este tipo de textos obedece a criterios artísticos propios de cada
autor. Esto no quiere decir que sea caótica, sino que se desarrolla según un plan bien estudiado y preciso, aunque muchas
veces huya del orden natural. La descripción literaria no suele cultivarse como forma independiente, sino integrada en
otras.

6. CARACTERÍSTICAS: Lenguaje
connotativo, Uso de adjetivos
explicativosAbundantes figuras
retóricas
TIPOS:
RETRATO: Atiende a la caracterización de personajes por sus rasgos físicos y psíquicos.
ETOPEYA: Se centra únicamente en el carácter, el pensamiento y los aspectos psíquicos.
PROSOPOGRAFÍA: La descripción se limita a la fisonomía, constitución corporal e indumentaria.
CARICATURA: Descripción en la que se deforman los rasgos con una intención crítica o humorística.
TOPOGRAFÍA: Descripción de paisajes o de ambientes.
RECURSOS TÉCNICOS:
EL PUNTO DE VISTA: descriptor omnisciente, descriptor observador...
LA PERSPECTIVA: oblicua, cenital, frontal, traveling, zoom, panorámica...
EL ENFOQUE: realista, surrealista, impresionista...
OTROS:Otros textos en los que puede aparecer la descripción subjetiva de la realidad:
Textos publicitarios, Mensajes periodísticos de la sección de “contactos”, Catálogos de productos en los que se describen
sus beneficios, en lugar de sus características técnicas., Canciones PoemasTextos periodísticos (opinión, críticas)
ORATORIA
1
Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia. En segundo lugar, es también un género literario formado por
el discurso, la disertación, el sermón, elpanegírico, entre otras varias. Este segundo sentido más amplio se aplica a todos
los procesos literarios que están planteados con propósito persuasivo, tales como la conferencia, lacharla o
las exposiciones. Esta finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la oratoria de otros procesos comunicativos
orales. Del mismo modo que la finalidad de la didáctica es enseñar y la de la poética deleitar, lo que pretende la oratoria es
convencer de algo. La persuasión consiste en que con las razones que uno expresa oralmente se induce, mueve u obliga a
otro a creer o hacer una cosa. Ahora bien, no es su única finalidad. El propósito de la oratoria pública puede ir desde
transmitir
información
a
motivar
a
la
gente
para
que
actúe,
o
simplemente
relatar
una historia.
Los
buenos oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus oyentes y no sólo informarlos. La oratoria puede
ser una poderosa herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia, persuasión, información,
traducción o simple entretenimiento.
Características
Frecuentes vocativos (llamadas de atención a quienes están escuchando el discurso: los jueces, el pueblo al que se
llama «Quiritas» o ciudadanos, o bien a la misma persona a quien se acusa).
Abundante uso de preguntas retóricas.
Abundante uso de la segunda persona del singular.
Frecuentes cambios de tono, inflexiones en la voz del que está hablando, que en el texto se representan con las
exclamaciones, las preguntas, los vocativos.
Subordinación abundante.

7. Formas
Oratoria individual Porque hace uso de la palabra, sin la participación de otra u otras personas, se dice que está utilizando
la oratoria individual. Ésta es quizá una de las formas elocutivas de más arraigo en el ámbito social pues es de uso
obligatorio en todas las medidas y esferas donde el hombre desenvuelve su vida física, afectiva y laboral.
Oratoria grupal Se caracteriza por la presencia de dos o más personas en el estrado hablando.
Tipos de Conferencias
Se puede denominar simplemente conferencia cuando los organizadores nos solicitan que hablemos de un tema
determinado, haciendo una amplia exposición de éste y una vez expuesto se dé por finalizado el acto. En este caso no
habrá posibilidad que el público formule algún tipo de preguntas. Por lo general se trata de intervenciones a tiempo fijado,
por lo que se debe acordar con los organizadores cuánto tiempo se dispone para hablar.
Conferencia Con Ruegos y Preguntas
Por lo general los organizadores ya advierten que se debe ser más breve para dejar paso a la intervención del público que
preguntará sobre el tema. Es importante en este tipo de conferencias la presencia de un moderador, alguien que ayude y
ponga punto final a las preguntas o evite que las preguntas se conviertan en un diálogo entre el espectador y el
conferenciante.
Conferencia – Entrevista
Se trata de una modalidad que últimamente se realiza mucho en algunos ámbitos, al margen de la radio y la televisión. En
este caso el conferenciante expone el tema de una forma breve y seguidamente deja paso al presentador para que este
formule preguntas a las que el conferenciante va respondiendo ampliamente y sin límite de tiempo.
Géneros: Originalmente, la oratoria se dividía en varias partes. Anaxímenes de Lámpsaco propuso una clasificación
tripartita que asumió después Aristóteles.
2
Oratoria forense o judicial :La oratoria judicial o forense se ocupa de acciones pasadas. Al género judicial lo califica un juez
o tribunal que establecerá conclusiones aceptando lo que el orador presenta como justo y rechazando lo que presenta
como injusto.
Oratoria política o deliberativa: La oratoria política se ocupa de acciones futuras. Al género deliberativo o político lo califica
el juicio de una asamblea política que acepta lo que el orador propone como útil o provechoso y rechaza lo que propone
como dañino o perjudicial.
Oratoria epidíctica o demostrativa
El género demostrativo o epidíctico se ocupa de hechos pasados, pero, al contrario que el género judicial, se dirige a un
público que no tiene capacidad para sancionar los hechos mismos, o influir sobre el asunto tratado; sino tan solo de asentir
o disentir sobre la manera de presentarlos que tiene el orador, alabándolos o vituperándolos. Está centrado en lo bello y en
su contrario, lo feo. Sus polos son, pues, el encomio y el denuesto o vituperio.
Debate
Es una forma de defensa de los puntos de vista de los participantes de una charla, por ello, es conveniente estar preparado
antes de aceptar el reto, no se debe olvidar que el público, espera un debate que encarne en si mismo una lucha. En toda
guerra existen alianzas, por ello, en un momento determinado, si se sabe llevar la conversación de forma correcta, se
defenderán las posturas del otro contertulio.