Aproximacion a conceptos relacionados con Nuevas Tecnologias Educativas, una vision desde el arte, desarrollados en el Seminario del Programa PIIE por la Lic karina Crespo

1. Encuentro Interprovincial de Directores y Supervisores de Escuelas PIIE CULTURA Y ESCUELA Licenciada Karina Crespo Creatividad y Nuevas Tecnologías Educativas

2. En la actualidad, lo que realmente tiene valor es el conocimiento que tiene un grupo u organización en su conjunto, por encima de los individuos aislados. Solo el conocimiento nos permite competir con garantías de éxito Necesitamos aprender a pensar y recrear-nos

3. Asistimos al nacimiento de una nueva sociedad donde la calidad, la gestión y la velocidad de la información se convierten en factor clave de la competitividad . AVANCES DEL NUEVO MILENIO Tecnológicos Científicos De redes de Información De percepciones multidimensionales De hipervínculos inmediatos y velocidades instantáneas

4. CONOCIMIENTO CAPACIDAD PARA ACTUAR EN BASE AL USO DE UNA CIERTA INFORMACION CAPACIDAD DE COMPRENDER E INTERPRETAR UN FENOMENO CAPACIDAD PARA UTILIZAR ESTRATEGICAMENTE HABILIDADES Y CAPACIDADES CAPACIDAD DE EJECUTAR ACCIONES SUPERANDO LIMITACIONES CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL SER CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL HACER CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL SABER CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL CONVIVIR CAPACIDADES DEL NUEVO MILENIO

5. AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS CREATIVIDAD PARA SABER SELECCIONAR Y PROCESAR INFORMACION EN FORMA CRITICA ROMPER PARADIGMAS Y RECONSTRUIRLOS REINGENIERIA INTELIGENTE GESTION DEL CONOCIMIENTO

6. POTENCIAN Lo procesos de Comunicación Los procesos de Información El desarrollo de destrezas y habilidades Los procesos de aprendizaje Los procesos de socialización La transmisión de estructuras de valores La autoreflexión y retroalimentación de aprendizajes LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA COMPETITIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

14. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Posmodernidad. Rafael Los medios. Rafael

15. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula La mujer en los medios. Rafael

16. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Q.E.P.D Jessica

17. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Adolescente. Agustina ¿Dónde estoy?. Agustina

18. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Bienvenido al paraíso. Anabella

19. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Martín

20. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula

21. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula

22. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Derechos humanos en el mundo. Victoria

23. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula

24. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula

25. Arte y pensamiento crítico: la producción en el aula Presentación de videos educativos basados en Educación en Derechos Humanos

26. BIBLIOGRAFIA -ARNHEIM, R. (1993) Consideraciones sobre la Educación Artística. Barcelona: Editorial Paidós. -BRUNER, J (1994) Realidad mental y mundos posibles. Gedisa. -EISNER, E (1994) Cognición y currículum. Una visión nueva Amorrortu Bs. As. -CSIKSZENTMIHALYi, M. 1998 Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Paidós. Barcelona. -DADAMIA, O. 2001 Educación y creatividad Edit Magisterio del Río de la Plata. Bs As -GARDNER, H. (1994) Educación artística y desarrollo humano , Barcelona: Editorial Paidós. -GARDNER, H (1997) Arte, mente y cerebro Paidos. Bs As -ECO, U, (1992) Los Límites de la Interpretación. Editorial Lumen. Barcelona -Estructuras y Diseños Curriculares Jurisdiccionales De La Provincia de Tucumán. Polimodal Comunicación, Arte y Diseño. Red Federal de Formación Continua del Ministerio de Educación de la Nación

27. Karina Crespo Licenciada en Artes Plásticas Especialista en Comunicación y Nuevas Tecnologías Educativas Portal Educar Amnistía Internacional Argentina http://karina-crespo.blogspot.com http://weblog.educ.ar/espacio_docente/webcreatividad [email_address] [email_address]