O documento compara o modelo presencial de ensino com o modelo combinado de b-learning, descrevendo as diferenças na transmissão de conteúdos, aplicação de conteúdos, trabalhos de grupo e avaliação entre os dois modelos. No modelo presencial, a transmissão é feita em aulas teóricas com livros, enquanto no b-learning há mais conteúdos multimídia. A aplicação de conteúdos no presencial é mais teórica, e no b-learning há mais trabalho autônomo e cooperativo online. Os

1. BLENDED-LEARNING ESTRATÉGIAS E DESAFIOS

2. B-learning e ensino presencial Modelo presencial Modelo combinado (b-learning) Transmissão de conteúdos No modelo presencial, a transmissão de conteúdos é feita com recurso a aulas teóricas (magistrais), durante as quais o Professor utiliza livrose artigos como suporte teórico enquanto o Aluno toma apontamentos Transmissão de conteúdos No modelo combinado, ainda que decorram as sessões presenciais, há maior disponibilidade de conteúdos multimedia, para lá dos tradicionais livros e artigos

3. B-learning e ensino presencial Modelo presencial Modelo combinado (b-learning) Aplicação de conteúdos As aulas do modelo presencial são teóricas, práticas ou teórico-práticas Aplicação de conteúdos Para lá das sessões presenciais, é muito forte a componente de trabalho autónomo e trabalho cooperativo entre os alunos no ensino online

4. B-learning e ensino presencial Modelo presencial Modelo combinado (b-learning) Trabalhos de grupo Os trabalhos de grupo decorrem normalmente nas aulas práticas, dentro de laboratórios ou em resultado de trabalhos de projecto Trabalhos de grupo O trabalho de grupo é necessariamente trabalho cooperativo. Podem ser marcadas sessões presenciais para algumas tarefas

5. B-learning e ensino presencial Modelo presencial Modelo combinado (b-learning) Avaliação A avaliação do ensino presencial faz-se, quase sempre, através de testes / frequências / exames Ocasionalmente surgem trabalhos escritos e apresentações Avaliação A avaliação pode ser feita com recursos a testes objectivos, mas também são aplicadas simulações, trabalhos escritos, projectos, portefolios e apresentações orais ou multimedia