2. მიზანი:
 განვლილი მასალის გამეორება, შემოწმება და შეფასება
იმისა, რამდენად სწორად იყენებენ მოსწავლეები
შეძენილ ცოდნას;
 სააზროვნო უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

3. დაასახელე რიცხვთა წყვილი,რომელთა შეკრებით
მიიღებ 20-ს :
 ა) 5 ბ) 12 გ) 7 დ) 10
 9 8 7 6

4. დაასახელე მოცემული რიცხვების
მეზობელი რიცხვები:
ა)5 ბ)13 გ) 9 დ) 6 ე) 15

5. რომელი გამოსახულების მნიშვნელობაა
16 ?
ა) 15 + 5 ბ) 7 + 12 გ) 8 + 8

6. რამდენი სამკუთხედია?

7. ამოცანა
 ყუთში 7 წითელი ფანქარი, ამდენივე ყვითელი და
3-ით მეტი ლურჯი ფანქარია.
ყურადღება! სულ რამდენი ფანქარია ყუთში?

8. რა რიცხვი მიიღება 20-ის ერთი
ათეულით შემცირებისას?
ა) 8
ბ) 15
გ) 10
დ) 9

9. ქალთევზამ ჩაიფიქრა რიცხვი. ამ რიცხვს
20-მდე 6 აკლია. რა რიცხვი ჩაიფიქრა
ქალთევზამ?
ა) 7
ბ) 14
დ) 12

10. რამდენი ათეულისა და რამდენი ერთეულისგან
შედგება მოცემული რიცხვები?
ა) 14
ბ) 20
გ) 7
დ) 16

11. სწორია თუ არა უტოლობები?
 10 + 2 + 2 < 8
 4 + 7 = 10 + 1
16 – 2 > 18

12. სწორია თუ არა უტოლობები?
 5+2=10-3
 9-5>0
 20-2-2<1

13. გამოიანგარიშეთ
 12-6=
 5+7=
 9+4=
 19-5=

14. გამოიანგარიშეთ
• 15+5=
• 8+8=
• 11+4=
• 14-7=

15. გამოიანგარიშეთ
 20-8=
 7+6=
 18-5=
 16+3=

16. გამოიანგარიშეთ
• 20-0=
• 15+4=
• 12-4=
• 5+2=

17. გამოიანგარიშეთ
 17-7=
 4+13=
 12+0=
 10-3=

18. გამოიანგარიშეთ
 18-8=