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Curso Propedéutico de la Lic. en Planeación y Evaluación Educativa.
Tutora: Mtra. Karina Ortega Arellano.
Alumna: María Catalina Corona García.
En el aprendizaje Autónomo
4.- PROTAGONIZARSE,
APOYÁNDOSE EN SU TUTOR.
3.- NO DEJAR QUE LOS
OBSTÁCULOS LE IMPIDAN
LLEGAR A SU PROPÓSITO.
1.- DEBE GOBERNARSE A SÍ
MISMO Y NO PERMITIR SER
GOBERNADO POR OTROS.
5.- TENER CLARO SU OBJETIVO, SIN
DEJARSE CAER POR DISTRACTORES DEL
TIEMPO.
2.- TOMAR SUS DECISIONES
CON RESPONSABILIDAD Y
LIBERTAD.
EL ALUMNO:
6.- ESTAR DOTADO DE RECURSOS
PARA SU DESEMPEÑO
PROFESIONAL.
7.- ESTAR AL TANTO DEL MATERIAL
QUE CIRCULA EN LA SOCIEDAD
(PERIÓDICOS, ARTÍCULOS,
REVISTAS, ETC.)
8.- AL DAR SUS OPINIONES Y RETROALIMENTAR, VA
DANDO ESTRUCTURA A SU RAZONAMIENTO,
LOGRANDO AUTONOMÍA INTELECTUAL.
9.- SER MÁS INDEPENDIENTE EN LA
SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS QUE
SE PLANTEA, LOGRANDO TENER
LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD.
10.- PREPARARSE CON LA
AYUDA DE SU TUTOR,
PARA SU FORMACIÓN EN
LA VIDA.
Pero con el paso del tiempo, el alumno al ser orientado
adecuadamente, con el material correcto, motivado y
dándole libertad y responsabilidad, será quien dé mayor
participación y control en su desarrollo académico.
Al inicio de la carrera, el tutor o docente, tendrá
mayor participación y control en el desarrollo de
la misma, orientando y motivando a mayor
libertad y responsabilidad.

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Aprendizaje autónomo.

  • 1. Curso Propedéutico de la Lic. en Planeación y Evaluación Educativa. Tutora: Mtra. Karina Ortega Arellano. Alumna: María Catalina Corona García.
  • 2. En el aprendizaje Autónomo 4.- PROTAGONIZARSE, APOYÁNDOSE EN SU TUTOR. 3.- NO DEJAR QUE LOS OBSTÁCULOS LE IMPIDAN LLEGAR A SU PROPÓSITO. 1.- DEBE GOBERNARSE A SÍ MISMO Y NO PERMITIR SER GOBERNADO POR OTROS. 5.- TENER CLARO SU OBJETIVO, SIN DEJARSE CAER POR DISTRACTORES DEL TIEMPO. 2.- TOMAR SUS DECISIONES CON RESPONSABILIDAD Y LIBERTAD. EL ALUMNO:
  • 3. 6.- ESTAR DOTADO DE RECURSOS PARA SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. 7.- ESTAR AL TANTO DEL MATERIAL QUE CIRCULA EN LA SOCIEDAD (PERIÓDICOS, ARTÍCULOS, REVISTAS, ETC.) 8.- AL DAR SUS OPINIONES Y RETROALIMENTAR, VA DANDO ESTRUCTURA A SU RAZONAMIENTO, LOGRANDO AUTONOMÍA INTELECTUAL. 9.- SER MÁS INDEPENDIENTE EN LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEA, LOGRANDO TENER LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD. 10.- PREPARARSE CON LA AYUDA DE SU TUTOR, PARA SU FORMACIÓN EN LA VIDA.
  • 4. Pero con el paso del tiempo, el alumno al ser orientado adecuadamente, con el material correcto, motivado y dándole libertad y responsabilidad, será quien dé mayor participación y control en su desarrollo académico. Al inicio de la carrera, el tutor o docente, tendrá mayor participación y control en el desarrollo de la misma, orientando y motivando a mayor libertad y responsabilidad.