Infografías y Rúbricas

1. “La infografía es un arte funcional que tiene la posibilidad de ser
bello, destinado a comunicar, generando patrones claros e
inteligibles”.
Fernando Baptista

2.  La infografía es una representación visual o diagrama de
textos escritos que en cierta manera resume o explica.
 La infografía nació como un medio de transmitir información
gráficamente.

3.  En ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no
lingüísticos como pictogramas, ideogramas y logogramas,
formando descripciones, secuencias narrativas o argumentativas e
interpretaciones.

4.  La infografía debe parecerse a una noticia o artículo noticioso.
Es decir debe responder el qué, quién, cuándo, dónde, cómo y
por qué.
 También debe mostrar elementos visuales y dirigirse por un
criterio periodístico que no solo divulgue, sino profundice y
mejore la información.

5.  Su patrón obedece a situar una imagen en el centro y, en sus
costados frisos de información con imágenes y textos explicativos.
 La infografía se aplica principalmente en revistas, documentos,
periódicos, folletos paginas de internet, educación, libros.

9.  ChartsBin
Permite crear infografías interactivas de forma sencilla y sin aprendizaje previo. También
está enfocado a mapas geográficos.
 Dipity
En versión beta y gratuita, Easel.ly permite crear infografías desde cero. Ofrece plantillas
prediseñadas para iniciar las infografías.
 Easel.ly
En versión beta y gratuita, Easel.ly permite crear infografías desde cero. Ofrece plantillas
prediseñadas para iniciar las infografías.
 Geocommons
Esta aplicación gratuita está especializada en la confección de mapas y cuenta con una
comunidad que permite buscar y compartir datos geográficos.
 Picktochart
es una aplicación web que permite crear bellas infografías a partir de unas plantillas y
objetos que se añaden con un simple arrastrar y soltar. Permite personalizar colores y
fuentes en solo clic siendo muy fácil de usar por los alumnos.
http://www.eltiempo.com/multimedia/infografias/donde-estan-los-billetes-que-ya-no-
usamos/13983362
http://www.eltiempo.com/multimedia/infografias/este-es-el-gabinete-de-
empalme/16421888

10. Una rúbrica es un conjunto de criterios y
estándares, generalmente relacionados con
objetivos de aprendizaje, que se utilizan para
evaluar un nivel de desempeño o una tarea.
Se trata de una herramienta de calificación
utilizada para realizar evaluaciones objetivas;
un conjunto de criterios y estándares ligados a
los objetivos de aprendizaje usados para
evaluar la actuación de alumnos en la creación
de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas.
Las rúbricas permiten estandarizar la
evaluación de acuerdo con criterios específicos,
haciendo la calificación más simple y
transparente.

11.  Rúbrica global u holística
hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la
utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles
globales.
 Rúbrica analítica
se centra en tareas de aprendizaje más concreta y necesita un
diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario
evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos,
componentes que constituyen proceso/producto.

12.  Paso 1: Definir Indicador.
 Paso 2: Identificar bien las dimensiones.
 http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTem
plate&bank_rubric_id=56&section_id=12&