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‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬    !.. ‫א‬ :‫מ‬ ‫א‬   
‫ﻓﻬﺭﺱ‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ .............................................................................. ٣‬ ‫)٦( ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ …! ١٦٩١‬ ‫ﺃﺴﺄل ﻨﺯﺍﺭ: ﻫل ﻫﻲ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻓﻌﻼ ﺃﻭ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻤﻨﻬﻥ ؟ ........... ٤‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫)٧( ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ..! ٦٦٩١ ﹸﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ..؟!‬ ‫ﺘ‬ ‫.............................................................................. ٦٥‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ......................................................................... ٥٦١‬
‫)٦ (‬ ‫‪!… ‬‬ ‫١٦٩١‬ ‫ﺃﺴﺄل ﻨﺯﺍﺭ:‬ ‫ﻫل ﻫﻲ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻓﻌﻼ ﺃﻭ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻤﻨﻬﻥ ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬
‫ﺘﺘﻀ ‪‬ﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ "ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ " ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: ﺃﻜﺒﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ)ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺸﺅﻭﻥ ﺼـﻐﻴﺭﺓ -‬ ‫ﻓﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﹾﺘﺎ - ﻜﻠﻤﺎﺕ - ﹶﻌﺭﻱ ﺴﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻫﺏ - ﻟﻭﻟﻴﺘـﺎ -‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ ﻭﺴﺠﺎﺌﺭﻱ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﹸﻤﻁـﺭ ﻓﻴـﺭﻭﺯﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘ‬ ‫)ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺃﻴﻅﻥ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﻨﻬﺭ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ )ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ( -‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻠﻔﻭﻥ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺜﻼﺙ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺁﺴـﻴﺎ - ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﻴﺘـﺎ -‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻗﺔ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﻗﺼﺔ ﺨﻼﻓﺎﺘﻨـﺎ - ﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺼﺎﺒﻊ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺨﻁﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ - ﻴﺩ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( -‬ ‫ﺃﺨ ‪‬ﺭﻭﻨﻲ_ﻗ ﹼﺘﻲ ﺍﻟﻐﻀـﺒﻰ )ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ( - ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺒ‬ ‫)ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ - ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﻡ - ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل - ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺒﻭ ﺤﻴـﺭﺩ - ﺭﺴـﺎﻟﺔ‬ ‫ﺠﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ ) ﺃﺭﺒﻊ ﺭﺴﺎﺌل ( ..‬ ‫ﺃﻭل ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، ﻁﻭل ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ، ﺜﻡ ﻜﺜﺭﺘﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﻴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫)٤١( ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺼل )٩٢( ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، )ﺃﻱ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴﺔ )٥١( ﻓﻘﻁ، ﺃﻱ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﺩل ﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ ..‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻟﻠﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻗﺒل ﺘﺒﺩﻭ ﻏﺎﺌﺒﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺃﻭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ، ﻤﻤﺎ ﻴﺅ ﹼﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺤﻭﻻ‬ ‫‪‬ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﻨﺤﻰ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ، ﻭﻗﺩ ﺒـﺩﺃﺕ ﺃﻟﻤـﺱ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ) ﻗﺼﺎﺌﺩ ( ..‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ " )ﺹ٣٧٣( ﺘﺭﻗﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﻋـﺩﺓ، ﻤﻨﻬـﺎ ﺍﻷﺼـﻔﺭ،‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﺤﻤﺭ، ﺤﻴﺙ ﻴﺨل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴـﻨﺭﻯ‬ ‫ّ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل، ﻫﻭ ﻟﻴﺱ ﻭﺤﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻓﻌﺎﺌﻠﺘﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺒﻴـﺎﺕ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺸﺎﻋﺭ ﺤﺏ ﺠ ‪‬ﺍل، ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ، ﻭﻜل ﺍﻟﺤﻠﻭﺍﺕ،‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻤﻠﻙ ﺘﻌﺎﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻡ ﺘﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﻓﻲ ﺫﻫﻥ ﻤﺤﺒﺭﺓ، ﺇﻟﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺤﺭﻑ ﻜﺎﻟﻘﻤﺭ ﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺇﺒﺭﺍﺯ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫)ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ( ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺩ ﻟ ‪‬ﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻟـﻭﺍﻥ ﻜﻤـﺎ ﺭﺃﻴﻨـﺎ )‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺼﻔﺭ ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ ( ﻓﺒﺩﺕ ﻟﻨﺎ ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ ..‬ ‫ﻭﻴﺸﻴﺭ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻗﻤﺭﻩ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻭﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﻴﻀـﺎ .. ﻟﻘـﺩ ﻤـﺯﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻓﺘﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻤـﺯﺝ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ، ﻤﺨﺎﻟﻔﺎ ﺍﻷﺼﻭل ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﻘﺼﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ..‬ ‫ﹰ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺴﻴﺩﺘﻲ! ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻓﺘﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺭﻗﺹ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﻭﺒﺵ ﺃﺼﻔﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﻭﺏ ﺃﺤﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻴﺤﺭﻕ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺘﻲ ..ﺤﺯﻤﺔ ﺃﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺸﺎﻋﺭ ﺤﺏ ﺠ ‪‬ﺍل‬ ‫‪ ٍ ‬ﻭ ٌ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪ّ ‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﺤﻠﹾﻭﺍﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﱡ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﻟﻠﺤﺏ ﺘﻌﺎﺒﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﻤﺭﺕ ﻓﻲ ﺒﺎل ﺩﻭﺍﺓ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﺘﺤﺕ ﻨﻭﺍﻓﺫﻫﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﺕ ﻫﻨﺎﻟﻙ ﻤﺭﺴﺎﺘﻲ‬ ‫ﹸ‬
‫ﻭﻗﻁﻌﺕ ﺒﺤﺎﺭﺍ .. ﻭﺒﺤﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﺒﺵ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺠﻭﻑ ﺍﻟﺼﺩﻓﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﺭﻑ ﻜﺎﻟﻘﻤﺭ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻫﺩﻴﻪ ﻟﻌﻴﻨﻲ ﻤﻭﻻﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫*‬ ‫ﺴﻴﺩﺘﻲ! ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻓﺕﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺠﺩﻴﻥ ﺃﻟﻭﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻤﻨﻬﺎ ..ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﺯﺭﻕ ﻤﻨﻬﺎ ..ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻜﻨﻙ ..ﻴﺎ ﻗﻤﺭﻱ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺘﺵ ..‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺤﺒﻴﺒﻲ " ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ،‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺍﻟﻭﺯﻥ، ﻭﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺘﺘﺤـ ‪‬ﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗ ‪‬ﺕ ﺸﻌﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ: ﺇﺫﺍ ﺴﺄﻟﻭﻙ ﻓﻼ ﹸﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻭﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ " ﺇﻥ ﻤﻥ ﺃﺤ ‪‬ﻪ، ﻴﺤﺒﻪ ﻗﺼﻴﺭﺍ .. "‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻴﺎﻫﺎ ﻜﻭﺍﻗﻊ ﺃﻭ ﻓـﻲ ﺨﻴﺎﻟـﻪ‬ ‫ﻓﻴﺨﺎﻁﺒﻬﺎ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ ) ﻭﻗﺒﻠﻬﺎ ﻗﺎل ﻟﻬـﺎ ﺃﻤﻴﺭﺘـﻲ، ﻭﻗﺒﻠﻬـﺎ ﻗـﺎل‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺘﻲ .. (‬ ‫ﻴﺨﺎﻁﺒﻬﺎ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﻠﺩﻻل، ﻓﺒﻊ ﺃﻥ ﺭﻗﺹ ﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﻭﻉ، ﻭﺤ ‪‬ل ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺸ ‪‬ﺔ ﻭﻨﻭﺭ، ﻭﻅﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﺭﺍﻋﻪ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﻁﻴﺭ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻗﺒل ﺁﺨﺭ ﻤﻘﻁﻊ:‬ ‫ﺇﻥ ﺃﺨﺒﺭﻭﻙ ﺃﻨﻨﻲ ﻓﻘﻴﺭ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﻻ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭﻱ، ﻭﻻ ﻋﻘﺩ‬ ‫ﻤﺎﺱ ﻷﺤﻴﻁ ﺒﻪ ﺼﺩﺭﻙ، ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﺒﻜل ﻋﻨﻔﻭﺍﻥ: " ﻴـﺎ ﺤ ‪‬ـﻲ‬ ‫ﺒ ‪‬‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺍ .. ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﻜﻔﺎﻨﻲ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺤﺒﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ .. ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻨﺎﺩﻴﻬﺎ ﺤﺒﻴﺘﺒﻲ، ﻓﺘﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺤﺒﻴﺒﻲ، ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ:‬ ‫ﺤﺒﻲ ﻟﻌﻴﻨﻴﻙ ﻜﺒﻴﺭ، ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺒﻘﻰ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ .. ﺤﻴﺙ ﺘﻨﺘﻬـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ .. ﻭﻫﻲ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻨﻌﻭﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺭ ﹼـﺔ ..‬ ‫ﻗ‬
‫ﺘﻨﺴﺎﺏ ﺒﻠﻐﺘﻬﺎ ﻜﺎﻨﺴﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻗﺭﺍﻕ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺽ ﻤﻨﺒﺴـﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﻤﻭﺴﻴﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ .. ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺘﻐ ‪‬ﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺭﺃ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﻟﻔﻌل ..‬ ‫*‬
‫ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ ..!‬ ‫ﺤﺒﻴﺘﻲ.ﺇﻥ ﻴﺴﺄﻟﻭﻙ ﻋﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ، ﻓﻼ ﺘﻔ ﹼﺭﻱ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﺒﻜل ﻜﺒﺭﻴﺎﺀ:‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫" ﻴﺤ ‪‬ﻨﻲ .. ‪‬ﺤ ‪‬ﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ .."‬ ‫ﻴ ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫*‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺘﻲ.ﺇﻥ ﻋﺎﺘﺒﻭﻙ ﻴﻭﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻗﺼﺼﺕ ﹶﻌﺭﻙ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﺍ‬ ‫ﹸ ﺸ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺤ ﹼﻤﺕ ﺇﻨﺎﺀ ﻁﻴﺏ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻁ ِ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺭ ‪‬ﻴﺘﻪ ﺸﻬﻭﺭﺍ‬ ‫ﺒ ِِ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻱ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ﻴﻭ ‪‬ﻉ ﺍﻟﻅﻼل ﻭﺍﻟﻌﺒﻴﺭﺍ‬ ‫َ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ: " ﺃﻨﺎ ﻗﺼﺼﺕ ﺸﻌﺭﻱ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻷﻥ ﻤﻥ ﺃﺤﺒﻪ ..ﻴﺤ ‪‬ﻪ ﻗﺼﻴﺭﺍ .."‬ ‫ﺒ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤﻴﺭﺘﻲ ﺇﺫﺍ ﻤﻌﺎ ﺭﻗﺼﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻤﻭﻉ ﻟﺤﻨﻨﺎ ﺍﻷﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻭﺤ ‪‬ل ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﺜﻭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻨﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﻭﻨﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﻅﻨﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺫﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﹼِ‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺘﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻁﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ ‪‬‬ ‫ﻓﻭﺍﺼﻠﻲ ﺭﻗﺼﻙ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺀ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺍ ﹼﺨﺫﻱ ﻤﻥ ﺃﻀﻠﻌﻲ ﺴﺭﻴﺭﺍ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﻤﻲ ﺒﻜل ﻜﺒﺭﻴﺎﺀ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫" ﻴﺤﺒﻨﻲ ..ﻴﺤﺒﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ .."‬ ‫*‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ.ﺇﻥ ﺃﺨﺒﺭﻭﻙ ﺃﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﺍﻟﻘﺼﻭﺭﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﻴﺩﻱ ِﻘﺩ ﻤﺎﺱ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬ﻋ‬ ‫ﺒﻪ ﺃﺤﻴﻁ ﺠﻴ ‪‬ﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﺒﻜل ﻋﻨﻔﻭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺎ ﺤﺒﻲ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺍ‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ: ﻜﻔﺎﻨﻲ‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ ‪‬ﺤﺒﻨﻲ ..ﻴﺤﺒﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ ..‬ ‫ﻴ‬ ‫*‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ .ﺯﻴﺎ ﺃﻟﻑ ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ‬ ‫ﺤﺒﻲ ﻟﻌﻴﻨﻴﻙ ﻷﻨﺎ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺒﻘﻰ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫*‬ ‫ﻭﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺸﺅﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠـﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺘﺒ ‪‬ﻟﺔ، ﻭﻗﺼﻴﺩ " ﻓﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﺘـﺎ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻜﻠﻤﺎﺕ .. " )ﺹ٨٨٣(:‬ ‫*‬
‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ..!‬ ‫‪‬ﺴﻤﻌﻨﻲ ﺤﻴﻥ ‪‬ﺭﺍﻗﺼﻨﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻨﻲ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﺫﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﻴﺯﺭﻋﻨﻲ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻐﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﺭ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﺯ ﹼﺎﺕ .. ﺯ ﹼﺎﺕ‬ ‫ﺨ ﹾ‬ ‫ﺨ ٍ‬ ‫ﻴﺤﻤﻠﻨﻲ ﻤﻌﻪ ..ﻴﺤﻤﻠﻨﻲ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺀ ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻜﺎﻟﻁﻔﻠﺔ ﻓﻲ ﻴﺩﻩ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺎﻟﺭﻴﺸﺔ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻴﺤﻤل ﻟﻲ ﺴﺒﻌﺔ ﺃﻗﻤﺎﺭ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺒﻴﺩﻴﻪ ..ﻭﺤﺯ‪‬ﻤﺔ ﺃﻏﻨ ‪‬ﺎﺕ‬ ‫ﹶ ﻴ ﹾ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﻬﺩﻴﻨﻲ ﺸﻤﺴﺎ ..ﻴﻬﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻴﻔﺎ .. ﻭﻗﻁﻴﻊ ﺴﻨﻭﻨ ‪‬ﺍﺕ‬ ‫ﻭ ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬ﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﻨﻲ ﹸﺤﻔﺘﻪ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﻴ‬
‫ﻭﺃﺴﺎﻭﻱ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻨﺠﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺒﺄﻨﻲ ﻜﻨﺯ .. ﻭﺒﺄﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺠﻤل ﻤﺎ ﺸﺎﻫﺩ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ُ‬ ‫ﻴﺭﻭﻱ ﺃﺸﻴﺎﺀ .. ﹸﺩ ‪‬ﺨﻨﻲ‬ ‫‪ ‬ﺘﻭ‬ ‫ﹸﻨﺴﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﻗﺹ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ..ﺘﻘﻠﺏ ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺘﺠﻌﻠﻨﻲ ﺍﻤﺭﺃﺓ ..ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺒﻨﻲ ﻟﻲ ﻗﺼﺭﺍ ﻤﻥ ﻭﻫﻡ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﺃﺴﻜﻥ ﻓﻴﻪ ﺴﻭﻯ ﻟﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺃﻋﻭﺩ .. ﺃﻋﻭﺩ ﻟﻁﺎﻭﻟﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺸﻲﺀ ﻤﻌﻲ ..ﺇﻻ ﻜﻠﻤﺎﺕ .‬ ‫ﹾ‬ ‫*‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ، ﺘﺘﺠﹼـﻰ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﺔ، ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ، ﺍﻟﺭﻗﺭﺍﻗﺔ، ﺘﻨﺴﺎﺏ ﻜﺎﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺴﺎﻁ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ .. ﻓﻲ ﺇﻴﻘﺎﻋﺎﺕ ﺭﺍﻗﺼﺔ ﺠﻤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺒﺩﻴﻌﺔ .. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺸﺎﺴﻊ ﺒﻴﻥ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﻜﺘﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ) ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻴﺱ ﻜﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ (، ) ﺍﻟﻤﻁﺭ‬
‫ﺍﻷﺴﻭﺩ (، ) ﻤﺴﺎﺀ ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ (، ) ﻴﺤﻤل ﺴﺒﻌﺔ ﺃﻗﻤـﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻴﺩﻴﻪ (، ) ﻴﻬﺩﻴﻨﻲ ﺸﻤﺴﺎ ( .. ﺍﻟﺦ، ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﺠﺎﺀ ﻓـﻲ ﻟﻐـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ، ﺒﺴﻴﻁﺔ، ﻏﻴﺭ ﻤﻤﺘﻨﻌﺔ .. ﻟﻴﺘﺄ ﹼﺭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩ ..‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻻﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺸﻌﺭ ﻴﻁـﺭﻕ ﺃﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ، ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ..‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻟﻭﻟﻴﺘﺎ " )ﺹ٢٩٣(، ﻴﻨﻘـل ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﻟﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﺘﺤﺱ ﺒـﺫﻟﻙ، ﺘﺤـﺱ‬ ‫ﺒﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﻋﺎﺩﻴﺔ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤـل‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻲ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ .. ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺭ ﻴﺼ ‪‬ﺭ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺒﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ، ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻭﺴـﻴﻘﻲ ﺘﺤﻤـل‬ ‫ﺇﻴﻘﺎﻋﺎﺕ ﺭﺍﻗﺼﺔ، ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺍﻤﺘﻠـﻙ ﻤﻔـﺎﺘﻴﺢ ﻗﺼـﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ ﺠﻴﺩﺍ، ﻭﻓﺘﺢ ﻨﻭﺍﻓﺫﻫﺎ ﻟﻠﻨﻭﺭ:‬ ‫ﹰ‬
‫ﻟﻭﻟﻴﺘﺎ ..!‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻋﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺤﻠﻰ ﺃﻟﻑ ﻤﺭﻩ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺼﺎﺭ ﺤﺒﻲ ﻟﻙ ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﻤﺭﻩ ..‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻤﻥ ﺴﻨﺘﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻤﺩﻭﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ‪‬ﺴﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺒﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻭﻓﺴﺎﺘﻴﻨﻲ ﺘﻐ ﹼﻲ ﺍﻟﺭﻜﺒﺘﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺁﺘﻴﻙ ﺒﺜﻭﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫ﻭﺸﺭﻴﻁﻲ ﺍﻟﻘﺭﻤﺯﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻜﻔﻴﻨﻲ ﺒﺄﻥ ﹸﻬﺩﻱ ﺇﻟﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺩﻤﻴﺔ .ﺯﻗﻁﻌﺔ ﺴﻜﺭ ..‬ ‫ﹶ ﹼ‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻁﻠﺏ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﺭ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺏ ﻫﺫﺍ ﻜل ﺸﻲﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱡ‬
‫ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﻗﻨﻊ ﻓﻲ ﻗﻁﻌﺔ ﺴﻜﺭ‬ ‫ﹼ‪‬‬ ‫ﻭ ‪‬ﻤﻰ ..ﺘﻁﺭﺤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ ‪‬‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﺨﻁﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻟﻑ ﻤﺭﻩ ..‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﻨﺕ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺤﻠﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻋﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻋﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻲ ..ﻏ ﹼﻰ ﻭﺃﺯﻫﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ..ﺼﺎﺭ ﺃﺨﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺸﻔﺘﻲ ﺨﻭﺥ .. ﻭﻴﺎﻗﻭﺕ ﻤﻜﺴﺭ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﺒﺼﺩﺭﻱ ﻀ ‪‬ﻜﺕ ﻗ ‪‬ﺔ ﻤﺭﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ ﹸﺒ ﹸ‬ ‫ﻭﻴﻨﺎﺒﻴﻊ .ﺯ ﻭﺸﻤﺱ ..ﻭﺼﻨﻭﺒﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻟﻭ ﺘﻠﻤﺱ ﻨﻬﺩﻱ ﺘﺘﺨﺩﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﻗﺒل ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺘﺩﻭﺭ‬ ‫ِ ‪ ‬‬ ‫ﹰ‬
‫ﻓﺘﺼﻭﺭ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁﻔﻠﺔ ﺍﻷﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺒﻙ ﺘﻠﻌﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻨﻙ ﺘﻐﻔﻭ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﻌﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻗﻁﻌﺔ ﺠﻭﻫﺭ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻻ ﹸﻘﺩﺭ ...‬ ‫ﺘ‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺼﺎﺭ ‪‬ﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺠﻤل ..‬ ‫ْ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺴﺘﺩﻋﻭﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻗﺹ .. ﻭﺃﻗﺒل‬ ‫ْ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺃﻟﺘﻑ ﺒﺸﺎل ﻗﺼﺒﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭﺴﺄﺒﺩﻭ ﻜﺎﻷﻤﻴﺭﺍﺕ ﺒﺒﻬﻭ ﻋﺭﺒﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻥ ﺘﺨﺠل ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﻠﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻁﻭل ..‬ ‫ْ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺁﻩ ﻜﻡ ﺼﹼﻴﺕ ﻜﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﺃﻁﻭل ..‬ ‫ْ‬ ‫ﻠ ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﺇﺼﺒﻌﺎ .. ﺃﻭ ﺇﺼﺒﻌﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﻩ ..ﻜﻡ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻥ ﺃﻅﻬﺭ ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬
‫ﺴﻨﺔ ﺃﻭ ﺴﻨﺘﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﻩ ..ﻜﻡ ﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻤﺩﻭﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺫﺅﺍﺒﺎﺘﻲ .. ﻭﺜﻭﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺏ .ﺯﺒﺸﻜل ﺃﺒﻭﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﻌﺎﻤﻠﻨﻲ ﺒﺸﻜل ﺃﺒﻭﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻠﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ ‪‬ﻤﺭﻱ ..ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ .‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫*‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻜﻴﻑ ﻴﺼ ‪‬ﺭ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﺍﻟﻨﻬـﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭﺍ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋ ‪‬ﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﺘﻁـ ‪‬ﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ، ﻓﻔﻲ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﻤﺭﻤـﺭ، ﻭﺍﻟﻴﻨـﺎﺒﻴﻊ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﺍﻟﺼﻨﻭﺒﺭ .. ﻭﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺼﺎﺭﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻠﻤﺱ ﻨﻬﺩﻫﺎ‬ ‫ﺘﺘﺨ ‪‬ﺭ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﻗﺒل ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺘﺩ ‪‬ﺭ، ﻓﺘﺼـ ‪‬ﺭ .. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﻗﻁﻌﺔ ﺠﻭﻫﺭ ..! ﺘﺘﺤ ‪‬ﺙ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﺠﺴﺩﻫﺎ، ﻤﻌﺘ ‪‬ﺓ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﺒﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻋﻤﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﺴﻨﺔ ..‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻁﺭ ﻓﻴﺭﻭﺯﺍ " )ﺹ٩٩٣(، ﻴﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻁـﺭ ﻓﻴـﺭﻭﺯﺍ، ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ .. ﻋﻥ ﻨﻬﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴل، ﻜﻡ ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺘﻬﺒـﻪ‬ ‫ﺒﻬﻤﺎ، ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻟﻴﺼﻔﻬﻤﺎ ﺒﻜﻭﺨﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ،، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻘﻁﻊ ﺃﺨﻴﺭ، ﻤﺴﺘﻘل ﻫﻭ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩ، ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻋﺎﺩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻜل ﻗﺴﻭﺓ، ﻻ ﺸﻤﺱ، ﻭﻻ ﺨﻀﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻻ ﻗﻤﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﺤﻴﺙ ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﺒﺩﻭﻨﻬﻤﺎ، ﻻﺸﻲﺀ ..‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ "ﻨﻬﺭ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ " )ﺹ٣٠٤(، ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ ..‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻁﺭ ﻓﻴﺭﻭﺯﺍ ..!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺄﻟﻴﻨﻲ .. ﻫل ُﺤ ‪‬ﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﺃ ﺒ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻙ.ﺇﻨﻲ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻬﻤﺎ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻟﺩﻱ ﻤﺭﺁﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺫﻫﺏ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺎل ﻟﻲ ﻻ ﺃﻋﺘﻨﻲ ﺒﻬﻤﺎ ..‬ ‫ُ‬ ‫ﺃﺴﺘﻐﻔﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺯ ..ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺎ؟‬ ‫ﺃﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ..‬ ‫ﺃﺒﻠﺤﻅﺔ ﺘﻨﺴﻴﻥ ﺴﻴﺩﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻓﻭﻗﻬﻤﺎ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭﻱ ﻤﺼ ‪‬ﺭﺓ‬ ‫ﻭ ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﻓﻴﻭﻤﺎ ..ﻓﻲ ﺍﺨﻀﺭﺍﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻬﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺘﺒﻎ ﻭﻤﻥ ﻋﺴل‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺎ ﻓ ﹼﺭﺕ ﺸﻤﺱ ﺒﻤﺜﻠﻬﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ ﹾ‬ ‫ﻭﺴﺘﺎﺭﺘﺎﻥ ..ﺇﺫﺍ ﺘﺤ ‪‬ﻜﺘﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺒﺼﺭﺕ ﻭﺠﻪ ﺍﷲ ﺨﻠﻔﻬﻤﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﺎﻡ ..ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺴﻴﺩﺘﻲ‬ ‫‪‬‬
‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻀﻴﺊ ﺍﻟﺸﻤﻊ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﻜﻡ ﺠﺌﺕ ﺃﻤﺴﺢ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺘﻌﺒﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﻡ ِﻤﺕ ..ﻜﻡ ﺼﹼﻴﺕ ﻋﻨﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻠ ﹸ‬ ‫ﻨ ﹸ‬ ‫ﻜﻭﺨﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ..ﻫل ﺴﻨﺔ‬ ‫ﹲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺇﻻ ﻗﻀﻴﺕ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺘﺤﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﺤﺸﻭ ﺠﻴﻭﺒﻲ ﻜﹼﻬﺎ ﺼ ‪‬ﻓﺎ‬ ‫‪‬ﺩ ﹰ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺃﺫﻴﺏ ﺤﺯﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻫﻬﻤﺎ ..‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻋﺎﺩ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺒﻜل ﻗﺴﻭﺘﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﻤﺘﺹ ﺃﻴﺎﻤﻲ ﻓﺄﻴﻥ ﻫﻤﺎ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﻨﺫ ﺭﺤﻠﺕ ﻤﻁﻔﺄﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺽ، ﻏﻴﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻌﺩﻫﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺃﺩﺭﻙ، ﺤﻴﺙ ﻻ ﻗﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻨﺎ ..ﻤﺎﺫﺍ ..ﺒﺩﻭﻨﻬﻤﺎ ..‬ ‫*‬
‫ﺃ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺃﻴﻅﻥ ؟ " )ﺹ١٠٤(، ﻭﻫـﻥ ﻗﺼـﻴﺩﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﺭﻗﻴﻘﺔ، ﻜﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ﻨﻜﺘﻔـﻲ ﺒـﺫﻜﺭﻫﺎ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻜل ﺒﺴﺎﻁﺔ، ﻭﻭﻀﻭﺡ ..‬ ‫ﺩ‬
‫ﺃﻴﻅﻥ ..؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻅﻥ ﺃﻨﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺒﻴﺩﻴﻪ؟‬ ‫ِ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻓ ﹼﺭﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻋﺎﺩ ﻜﺄﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻴﻘﻭل ﻟﻲ: ﻨﻲ ﺭﻓﻴﻘﺔ ﺩﺭﺒﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﺒﺄﻨﻨﻲ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﺩﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﻤل ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﺇﻟﻲ .. ﻜﻴﻑ ﺃﺭ ‪‬ﻩ‬ ‫ﺩ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺼﺒﺎﻱ ﻤﺭﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺘﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﻋﺩﺕ ﺃﺫﻜﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ ﻓﻲ ﺩﻤﻲ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺍﻟﺘﺠﺄﺕ ﺃﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺯﻨﺩﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺨﺒﺄﺕ ﺭﺃﺴﻲ ﻋﻨﺩﻩ ..ﻭﻜﺄﻨﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁﻔل ﺃﻋﺎﺩﻭﻩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻭﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻓﺴﺎﺘﻴﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻫﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺭﺤﺕ ﺒﻪ ..ﺭﻗﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬
‫ﺴﺎﻤﺤﺘﻪ ..ﻭﺴﺄﻟﺕ ﻋﻥ ﺃﺨﺒﺎﺭﻩ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺒﻜﻴﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﻱ ﺘﺭﻜﺕ ﻟﻪ ﻴﺩﻱ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎﻡ ﻜﺎﻟﻌﺼﻔﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻪ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻨﺴﻴﺕ ﺤﻘﺩﻱ ﻜﹼﻪ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺎل ﺇﻨﻲ ﻗﺩ ﺤﻘﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﻡ ﻗﻠﺕ ﺇﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻟﻪ‬ ‫ٍ ‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺭﺠﻌﺕ ..ﻤﺎ ﺃﺤﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ ..‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﹸ‬ ‫*‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺃﻴﻅﻥ.؟ ﺘﺄﻨﻲ ﻗﺼـﻴﺩﺓ "ﻨﻬـﺭ ﺍﻷﺤـﺯﺍﻥ "‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺹ٣٠٤(، ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﺃﻴﻀﺎ .. ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ﺘﺤﺱ ﺒﻬﺎ، ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺤﺯﻴﻨﺔ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻤﻭﺴﻴﻘﻰ، ﻭﻟﻐﺔ .. ﻟﻘﺩ ﺍﺠﺘﻤﻌﻭﺍ ﻤﻌﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ، ﻭﺸـ ﹼﻠﻭﺍ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ ﺭﺍﺌﻌﺔ .. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻏﺎﺒـﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﺤﺱ ﺒﺴﺭﻫﻤﺎ ﻭﺴـﺤﺭﻫﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻌﺎ ..‬ ‫ﹰ‬
‫ﻨﻬﺭ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ ..!‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻙ .. ﻜﻨﻬﺭﻱ ﺃﺤﺯﺍﻥ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﻬﺭﻱ ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ، ﺤ ‪‬ﻼﻨﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻭﺭﺍﺀ.ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﻬﺭﻱ ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ، ﻗﺩ ﻀﺎﻋﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻴﺩﺘﻲ ..ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻋﺎﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻊ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻓﻭﻗﻬﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﺃﻨﻐﺎﻡ ﺒﻴﺎﻥ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻙ.ﻭﺘﺒﻐﻲ، ﻭﻜﺤﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺩﺡ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﺃﻋﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ .ﺯﻤﺤﺘﺭﻕ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻨﻴﺭﺍﻨﻲ، ﺘﺄﻜل ﻨﻴﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺃﺃﻗﻭل ﺃﺤﺒﻙ .ﺯﻴﺎ ﻗﻤﺭﻱ‬ ‫ﺁﻩ ..ﺍﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻲ ..‬
‫*‬ ‫ﺴﻔﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻓﺎ ﺒﺎﻜﻴﺔ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺘﺘﻤ ‪‬ﻕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻭﻤﺼﻴﺭﻱ ﺍﻷﺼﻔﺭﺙ ﺤ ﹼﻤﻨﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺤ ﹼﻡ ﻓﻲ ﺼﺩﺭﻱ ﺇﻴﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺃﺃﺴﺎﻓﺭ ﺩﻭﻨﻙ ﻟﻴﻠﻜﺘﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﺎ ﻅل ﺍﷲ ﺒﺄﺠﻔﺎﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺎ ﺼﻴﻔﻲ ﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻴﺎ ﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻴﺎ ﺃﺠﻤل ..ﺃﺠﻤل ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻫل ﺃﺭﺤل ﻋﻨﻙ ..ﻭﻗ ‪‬ﺘﻨﺎ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﻋﻭﺩﺓ ﻨﻴﺴﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﺯﻫﺭﺓ ﻏﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪‬ﺘﻤﺔ ﺸﻌﺭ ﺇﺴﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴﺎ ﺤﺒﻲ ﺍﻷﻭﺤﺩ ..ﻻ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺩﻤﻭﻋﻙ ﺘﺤﻔﺭ ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬
‫ﺇﻻ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻲ‬ ‫*‬ ‫ﺃﺃﻗﻭل ﺃﺤﺒﻙ ﻴﺎ ﻗﻤﺭﻱ‬ ‫ﺁﻩ .ﺯﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﻔﻘﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻀ ‪‬ﻌﻨﻲ ﺩﺭﺒﻲ ..ﻀ ‪‬ﻌﻨﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﺴﻤﻲ ..ﻀ ‪‬ﻌﻨﻲ ‪‬ﻨﻭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ! ﻤﺎ ﻟﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻨﺴﻴﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻤﺭﺴﺎﺓ ﻻ ﺘﺭﺴﻭ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬ﺭﺡ ﺒﻤﻼﻤﺢ ﺇﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺠ ‪‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻋﻁﻴﻙ؟ ﺃﺠﻴﺒﻴﻨﻲ‬ ‫ﻗﻠﻘﻲ؟ ﺇﻟﺤﺎﺩﻱ؟ ﻏ ﹶﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻋﻁﻴﻙ ﺴﻭﻯ ﻗﺩﺭ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺭﻗﺹ ﻓﻲ ﻜﻑ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﹼ‬
‫ﺃﻨﺎ ﺃﻟﻑ ﺃﺤﺒﻙ ﻓﺎﺒﺘﻌﺩﻱ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻨﻲ ..ﻋﻥ ﻨﺎﺭﻱ ﻭﺩﺨﺎﻨﻲ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻲ ..‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻤ ‪‬ﺕ ﻤﻌﻨﺎ، ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘـﻪ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺘﺏ ﻜﻨﻤﻭﺫﺝ ﻫﻨﺎ، ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﹸﻜﺘﺏ ﻤﺜل‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻓﺴﺘﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻔﺘﺎ، ﻭﺸﻌﺭﻱ ﺴﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻫـﺏ، ﻭﺼـﺩﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ﻭﺴﺠﺎﺌﺭﻱ، ﻭﺘﻠﻔﻭﻥ، ﻭﻗﺼﻴﺩﺓ ﺜﻼﺙ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ .. ﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ) ﺍﻟﻨﺠﻤﺎﺕ - ﺍﻟﻁﻔﻠـﺔ - ﺍﻷﻗﻤـﺎﺭ _‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ - ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ - ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﺨﻀﺭ - ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭ‬ ‫.. (، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺭﺃﻴﻲ ﺘﻔ ‪‬ﺭ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻗﺼﺎﺌﺩﻩ ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﻗﺼﺩﻴﺔ ﺃﺒﺩﺍ، ﻟﻜﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ ﻗﺩ ﻴﺅ ﹼﺭ ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻜﺭﺭ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ .. ﺃ ‪‬ـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ " )ﺹ٤١٤(، ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩ، ﻓﻴﺼﻑ ﺍﻷﻨﻑ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﻥ، ﺍﻟﺸﻔﺘﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻨﻬﺩﺍﻥ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﻕ، ﺃﻭ ﻟﻨﻘل ﻴﺭﺴﻡ ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻴﺼ ‪‬ﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﻟﻐﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ ..‬
‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ..!‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺍﻷﻨﻑ ﻤﻥ ﺸﻴﺭﺍﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﻗﻔﻘﺎﺴﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻔﺘﺎﻥ ..ﺯﻫﺭﺘﺎ ﺃﻀﺎﻟﻴﺎ ..‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ‬ ‫ﺘﻜ ‪‬ﻨﺕ ..‬ ‫ﻭ ﹾ‬ ‫ﻤﻥ ﺭﻏﻭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻜﻬﺔ ﺍﻟﻤﺎﻨﻐﻭ‬ ‫ِ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﺍﻑ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺀ ..‬ ‫ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﻥ ﻁﻴﺏ ﻭﻤﻥ ﺒﻬﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﹾﻴﺎ‬ ‫ﺸﺎﺤﺒﺔ ﺠ ‪‬ﻠﺕ ﺍﻟﺸﺤﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ ﻤ ِ‬
‫ﺩﺍﻓﺌﺔ ..‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻜﺎﻟﺒﻥ ﻓﻲ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺎﺌﺒﺔ! ﻤﻥ ﻗﺎل؟‬ ‫َ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺠل ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫*‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﹾﻴﺎ‬ ‫ﻨﻬﺩﺍﻥ ﻭﺍﻗﻔﺎﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﻘ ‪‬ﺘﻲ ﻨﺤﺎﺱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ ‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺤﻨﺎﻥ ﺼﻴﻨ ‪‬ﺎﻥ ﺭﺍﺌﻌﺎﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﻠﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﻟﻬﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﺯ ‪‬ﺩﺍ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺒﺯﻫﺭﺘﻲ ﻏﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻌﻨﺒﺭ .ﺯﺒﻔﻠﻔل ..ﺒﻁﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺤ ‪‬ﺘﻲ ﺯﺒﻴﺏ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ ‪‬‬ ‫ﺃـﻭﺭ ﻴﺎ ﻨﺘﹾﻴﺎ‬
‫ﺸﺎﺤﺒﺔ ﺠ ‪‬ﻠﺕ ﺍﻟﺸﺤﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ ﻤ ِ‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﹾﻴﺎ‬ ‫ﺃﺤﺭ ﻤﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺒل ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻗﺔ، ﻭﻗﺼـﺔ‬ ‫ﺨﻼﻓﺎﺘﻨﺎ، ﺤﺘﻰ ﻨﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﺼـﻴﺩﺓ " ﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ ﻭﺍﻷﺼـﺎﺒﻊ "‬ ‫)ﺹ٢٢٤(، ﻭﻫﻲ ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﺸـﻘﺔ .. ﻭﻤـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ .. ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸـ ﹼل‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺸﻌﺭﻩ، ﻭﻗﻠﻤﺎ ﻟﺠﺄ ﺸﺎﻋﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺇﻟﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ، ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺩل ﺒـﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺸـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﺼﺎﺌﺩﻩ، ﻟﻴﺭﺴﻡ ﺃﻭ ﻟﻴﺼﻭﺭ ﺤﺎﻻﺕ ﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺒـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ .. ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺭ ﻻ ﻴﻜﺘﺏ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﻋﺎﺸـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻨﻘل ﻟﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﺼـﻭﺭ ﺃﻭ ﻋ ‪‬ﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺴﻤﻊ ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﻌﻴﺵ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ .. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻘﻀ ‪‬ﺔ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﺸﻌﺭ ﻨﺯﺍﺭ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ، ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ ﺒﻪ، ﻓﻠﻴﺱ ﺴﻬﻼ ﺃﻥ ﻴﺘﻘ ‪‬ﺹ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﺸﺨﺼـ ‪‬ﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻟﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺄﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﺤﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ .. ﻭﻜﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺨﻁﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ "، ﻭﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻴـﺩ "‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭل ﻓﻲ ﻤﻁﻠﻌﻬﺎ:‬ ‫ﻴﺩﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺤ ﹼﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺤﻤﺎﻤﺔ ﻨﺯﻟﺕ ﻟﻜﻲ ﺘﺸﺭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺃﻟﻑ ﻤﻤﻠﻜ ٍﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴﺎ ﻟﻴﺘﻬﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻭﻻ ﺘﺫﻫـﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺨﻁﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ " ﻻ ﺒـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌ ‪‬ﺽ ﻟﻠﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭل:‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﺨﻁﺎﺏ ﺃﺯﺭﻕ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﻤﺭ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﻭﺭ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﺃﻨﺎ ﻟﺅﻟﺅﺓ ..‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﻏﺭﻭﺭ ﺍﷲ ﻤﻥ ﻏﺭﻭﺭﻱ ..؟‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻡ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻫﺫﺍ ﺒﻘﺼـﺩﻴﺔ، ﻓﺠـﺎﺀ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ، ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻟﺯﺝ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻤﺜـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺫﺍ، ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﻘﺼﺩﻴﺔ ﻜﺎﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ..‬ ‫ﹰ‬
‫ﻭﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺃﺨﺒﺭﻭﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀـﺎ،‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻟﻨﺒﺤﺭ ﻓﻲ)ﺹ١٣٤( ﻗﺼﻴﺩﺓ: ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﻐﻀﺒﻰ ..!‬
‫ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﻐﻀﺒﻰ ..!‬ ‫ﻟﻠﻤ ‪‬ﺓ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ..ﻜﺭ ‪‬ﺘﻬﺎ‬ ‫‪‬ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫" ﻫل ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﺭﺠل ﺁﺨﺭ؟ "‬ ‫ٌ ‪‬‬ ‫ﻨﻌﻡ ..ﻨﻌﻡ ﻓﻬل ﺘﺼ ‪‬ﺭﺘﻨﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻘﺒﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺯﺍﺌﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ..ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ‬ ‫ﻻ ﺭﻭﻀﺔ ﺇﻻ ﻟﻬﺎ ﻁﺎﺌﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻜﺎﻨﺕ ..ﻭﻫﺎ ﺃﻨﻨﻲ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻨﺠﻭ‪‬ﺘﺙ ﻤﻥ ﺴﺤﺭﻙ ﻴﺎ ﺴﺎﺤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸﻔﻴﺕ ﻤﻥ ﻀﻌﻔﻲ ﻭﻤﻥ ﻁﻴﺒﺘﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﻁﻴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻟﻬﺎ ﺁﺨﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸﺤ ‪‬ﻨﻲ! ﻟﻴﺘﻙ ﻤﺎ ﻗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺤﺩﻴﺙ ﻏﺎﺒﺭ ..ﻏﺎﺒﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻤﺘﻰ؟ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻲ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻤﺘﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﺍﻟﻐﺎﻤﺭ؟‬ ‫‪‬‬
‫ﻫل ﻜﻨﺕ ﺇﻻ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﻤﻬﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﻀ ‪‬ﻪ ﺃﺜﺎﺜﻙ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻨﻬﺒﺕ ﺨﻴﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻻ ﺫﻤﺔ ﺘﻨﻬﻲ ﻭﻻ ﺯﺍﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﹲ‬ ‫ﺘﺭﻨﻭ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﺎﺘﻨﻲ ﻤﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻴﺭﻨﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﺘﺎﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﹼﻜﻪ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﺩﺍﻋﻰ ﻤﹼﻜﻙ ﺍﻟﺯﺍﻫﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ ‪‬‬ ‫ﺤﺴﺎﺒﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ..ﺼ ﹼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻠﺤﻅﺔ.ﻓﻤﻥ ﺒﻨﺎ ﺍﻟﺨﺎﺴﺭ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻙ ﺍﻟﺠ ﹼﺎﺕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ.ﻭﻋﺸﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ .ﺯﻻ ﻨﺎﺭ ﻭﻻ ﺠﻨﺔ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻜﻔﹾﺭ ﻴﺎﻜﺎﻓﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻤﻌﻲ ﻤﺭﺓ‬ ‫‪‬ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻵﺨﺭ!‬ ‫‪‬‬
‫*‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻘﻁﺎﺕ ﻴﺼ ‪‬ﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻪ، ﻭﻫﻲ ﻗﺼﺹ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻭﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ،‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل ..ﻭﻫﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ ﺍﻟﻌﻤـﻭﺩﻱ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ، ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭل ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺒﻴﺕ )ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩ(:‬ ‫ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻤﻌﻲ ﻤـ ‪‬ﺓ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻵﺨﺭ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ " ﻭﻫﻲ ﻤﻐﺎﻴﺭﺓ ﻟﻠﻘﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺒﺄﺤﺩﺍﺜﻬﺎ ﻭﺼﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻴﺤﺱ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺒﺄﻥ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﺘﺤﻜﻲ ﻗﺼﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺒﺸﻐﻑ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ، ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﺘﺅﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﺤـﺩﺍﺜﻬﺎ، ﻜﻌﺎﻤـل ﺘﺸـﻭﻴﻕ،‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺼﻭﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻴـﺄﺘﻲ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﺸـﻌﺭﺍﺀ،‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺨﻠل ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ .. ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺩ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻬﺩﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺸﻌﺭﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﻜ ﹼﺭ ﻋ ‪‬ﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ..‬ ‫ﻔ ﻤ‬
‫ﺜﻡ ﻴﻌﻭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺼﺩﺭ ﻭﺍﻟﻨﻬﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻨﺤﺱ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﻘﺼﺩﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﺒل ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ .. ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭل:" ﻭﻴﻭﻡ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ.. ﷲ ﻤﺎ ﺴﺠﺩﺍ ".‬ ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ..!‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻫﻨﺎ.ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻤﺱ ﻤﻥ ﻗﻁﻴﻌﺘﻨﺎ‬ ‫ﺃﻻ ﺘﻤ ‪‬ﻴﻥ ﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﻴﺩﺍ؟‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻻ ﺘﻘﻭﻟﻴﻨﺽ ..ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭﻫﺎ ﺴﻔﻨﻲ؟‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﺩﻭﻥ ﻫﺩﻯ‬ ‫ِ‬ ‫ﺤﻤﻠﺕ ﻤﻥ ﻁ ‪‬ﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻗﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ِ ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺠﺌﺕ ُﻁﻌﻡ ‪‬ﺼﻔﻭﺭﻴﻥ ﻗﺩ ﺭﻗﺩﺍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﹸﺃ‬ ‫ﻭﺠﺌﺕ ﺃﺤﻤل ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺤﺎﻀﺭﺍ ‪‬ﺭﻫﻕ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ، ﻤﻀﻁﻬﺩﺍ‬ ‫ﹰﻤ ﹶ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﺼﺎﺒﻙ؟ ﻫل ﻭﺠﻬﻲ ‪‬ﻔﺎﺠﺄﺓ‬ ‫ﻤ ﹲ‬ ‫ﻭﻫل ﺘﻭ ‪‬ﻤﺕ ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻋﻭﺩ ﻏﺩﺍ‬ ‫ﻫ ِ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻠﻤﺭﺍﻴﺎ ..ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺭﺍﻨﻬﺎ ﺍﺨﺘﻠﺠﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻟ ‪‬ﺎ ﺩﺨﻠﺕ ..ﻭﻤﺎ ﻟﻠﻁﻴﺏ ﻗﺩ ﺠ ‪‬ﺩﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﺭﻜﺕ ﺼﺩﺭﻙ ﻓﻲ ﺘﻔﺘﻴﺤﻪ ﻭﹶﺩﺍ‬ ‫ﻟﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻴﻬﺵ .ﺯﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻭﻟﺩﺍ‬ ‫ﹸ‬
‫ﻭﻨﺎﻫﺩﺍﻙ.ﺃﺠﻴﺒﻲ.ﻤﻥ ﺃﺫﹼﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻭﻴﻭﻤﺽ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ .ﺯﷲ ﻤﺎ ﺴﺠﺩﺍ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﺎﻨﺎ ﺃﻤﻴﺭﻴﻥ ..ﻜﺎﻨﺎ ﹸﻌﺒﺘﻲ ﺨﺯﻑ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺩﻨﻴﺎ .. ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻤﺎ ..ﻭﺇﻥ ﻗﻌﺩﺍ..‬ ‫*‬ ‫ﻴﺎ ﻤﺩﻓﻥ ﺍﻟﺜﻠﺞ ..ﻫل ﻏﻴﺭﻱ ﻴﺯﺍﺤﻤﻨﻲ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫل ﺴﺭﻴﺭ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻤﺎ ﻋﺎﺩ ‪‬ﻨﻔ ِﺩﺍ؟‬ ‫ﻤ ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ .. ﻭﻤﻌﻁﻔﻪ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺘﺒﻐﻪ .ﺯﻟﻡ ﻴﺯل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻥ ﻤ ﹼﻘﺩﺍ‬ ‫ﺘ‬ ‫*‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻭﻥ ﻋﻴﻨﻴﻙ؟ ﺇﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﺃﺫﻜﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺄﻨﻨﻲ ﻗﺒل ﻟﻡ ﻋﺭﻓﻬﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ ..‬ ‫ُ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻷﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻋﻥ ﻗﺩﺭﻱ‬ ‫ﻭﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻱ.ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﺃﺭﻯ ﺃﺤﺩﺍ .‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
‫ﺃ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ " )ﺹ٥٣٤(، ﻭﻫـﻲ ﺘـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ، ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻲ ﻫـﺎﺠﺱ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻗﻀ ‪‬ﺘﻪ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺭﺠـل، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻴﻔ ‪‬ل ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤ ‪‬ﺓ ﺒﺎﺴﻤﻬﺎ، ﻭﻤﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺩﻭﺍﻟﻴﻙ .. ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ " ﻴﺴـﺄﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻭﺒﺩﻭﻥ ﻤﻘ ‪‬ﻤﺎﺕ:‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ ﺘﺘﻭ ﹼﻌﻴﻥ؟‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫ﺃ ﺃﻅل ﺃﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﺫﺒﺎﺏ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺜﻡ:‬ ‫ﺜﻡ: ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺘﺄﻤﺭﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﺤﻜﻤﺘﻲ؟ ﻤﺎ ﻁﻴﺒﺘﻲ؟‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻨﻴﻪ ﺤﺏ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻜﻡ، ﺘﻜﺸﻑ ﻟﻜﻡ ﻋﻥ ﻤﻀﺎﻤﻴﻨﻬﺎ،‬ ‫ﻟﻌل ﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ ﺘﺠﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ، ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻀﻊ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻴﺨﺎﻁﺏ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ، ﻭﻟﻴﺱ ﺃﻱ ﺍﻤﺭﺃﺓ .. ﻭﺴﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺘﺤ ‪‬ل ﺩﺨﺎﻥ ﺴﺠﺎﺌﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺎﻡ ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺯﺍﻫـﻲ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻜﻘﻁ ﻤﺴﺘﻜﻴﻥ .. ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﻁﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺃﺒﺩﺍ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ ..!‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ ﺘﺘﻭ ﹼﻌﻴﻥ؟‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺒﻀﻌﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ..ﺃﺠﻴﺒﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻭ ﹼﻌﻴﻥ؟‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫ﺃﺍﻅل ﺃﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﺫﺌﺎﺏ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﹸﺩ ﹼﻨﻴﻥ‬ ‫ِﺘﺨ ‪‬‬ ‫ﺃﺠﺘﺭ ﻜﺎﻟﺤ ﹼﺎﺵ ﺃﺤﻼﻤﻲ‬ ‫ﺸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ..ﺃﻤﺎﻡ ﺴﺭﻴﺭﻙ ﺍﻟﺯﺍﻫﻲ ..‬ ‫ﻜﻘﻁ ﻤﺴﺘﻜﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺎﺘﺕ ﻤﺨﺎﻟﺒﻪ، ﻭﻋ ‪‬ﺘﻪ .. ﻭﻫ ‪‬ﺘﻪ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ِﺯ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻷﻥ ﺃﻜﻭﻥ - ﺘﺄ ﹼﺩﻱ -‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﺼ ‪‬ﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭ ‪‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻗﻁﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺍﻟﻤﺠﻭﻑ ..‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﻴﺤ ‪‬ﻜﻪ ﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻐﻔﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺇﺫ ﺘﺘﺠ ‪‬ﺩﻴﻥ‬ ‫ﺭ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻴﺭﺩ ﻋﻴﻨﻴﻪ ..‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﻨﺤﺴﺭﺕ ِﺒﺎﺏ ﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾﻗ ‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﹸﺩﻫﺸﻨﻲ ..ﻓﻤﺎ ﻟﻙ ﹸﺩﻫﺸﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺃﻨﺎ ..‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻨﺩﻱ ..ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺘﺄﻤﺭﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‘ﺼﺎﺒﻲ ﺍﺤﺘﺭﻗﺕ ..‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺭﻙ ﺘﻘﺭﺃﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺍﺼﻭﻡ ﻋﻥ ﺸﻔﺘﻴﻙ؟‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺭﺠﻭﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺘﻁﻠﺒﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ِﻜﻤﺘﻲ؟ ﻤﺎ ﻁﻴﺒﺘﻲ؟‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤ ‪‬ﺘﻴﻥ ..‬ ‫‪ ‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﻤﺘﺼﻭﻑ!‬ ‫‪ ‬ﹲ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺎل؟ ﺇﻨﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺘﺼ ‪‬ﻓﻴﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﻴﺎ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺘﻲ ..‬ ‫ﹸ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﺨ ‪‬ﻠﻴﻥ‬ ‫ﻴ ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺭﺠل ﺃﻨﺎ ﻜﺎﻵﺨﺭﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻷﻨﺒﻴﺎﺀ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻓﻴﻪ ﻜﻔﹾﺭ ﺍﻟﻜﺎﻓﺭﻴﻥ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺩﻋﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻴﻬﺵ .ﺯﻭﻗﺴﻭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭ ‪‬ﺸﻴﻥ‬ ‫ﺤ ‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺭﺠل ﺃﻨﺎ ..ﻜﺎﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺭﺠل ‪‬ﺤﺏ - ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺏ -‬ ‫‪‬‬ ‫ٌﻴ ‪‬‬ ‫ﺒﻜل ﻋﻨﻑ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﺘﻔﻬﻤﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻷﺭﺒﻌﻭﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻨﻴﻪ ﺤﺏ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺒﻀﻌﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ..‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻟﻭ ﺍﻨﻙ ﺘﻔﻬﻤﻴﻥ ...‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ " ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﺇﻟـﻰ ﻗﺼـﻴﺩﺓ "‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ " )ﺹ٨٣٤(:‬
‫ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ..!‬ ‫" ﺭﺠل ﺃﻨﺕ؟ " .. ﹸﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗ‬ ‫ٌ ﹶ‬ ‫ﻀﺎﻉ ﻤﻨﻲ ﻓﻤﻲ ..ﻓﻤﺎﺫﺍ ُﺠﻴﺏ؟‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﺤﻤﻘﺎﺀ .ﺯﻤﺎﺯﺍل ﻟﻠﻨﺴﺭ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﻨﺎﺡ ..ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺭﻯ ﻤﺴﺤﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺘﺏ ﻋﻨﻙ، ﻴﺎ ﻏﺒﻴﺔ، ﻋﺠﺯﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬ﹸ‬ ‫ﹸ ‪ِ ‬‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺴﻭﺭ ﺘﺘﻭﺏ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺘﺤ ‪‬ﻴﻨﻨﻲ! ﻭﺒﻲ ﻜﺒﺭﻴﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺴﻌﻬﺎ .ﺯﻭﻟﻡ ﺘﺴﻌﻨﻲ ﺍﻟﺩﺭﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﻤ ‪‬ﻲ ﺭﺠﻭﻟﺘﻲ .ﺯﻟﻭ ﺃﻨﺎ ﺸﺌﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻁﻌﺎﻤﺎ ..ﻟﻜﻨﺕ ﻤﻨﻪ ُﺼﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺴﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺤﻴﻠﻙ ﺠﻤﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓُﺫﻴﺏ ﺍﻟﺭﺨﺎﻡ ..ﺜﻡ ﺃﺫﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺄ‬ ‫*‬ ‫ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ .ﺯﻴﻠﹾﺠﻡ ﺃﻋﺼﺎﺒﻲ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﻌﻔﻭﺍ .. ﺇﻥ ﻟﻡ ﹸﺜﺭ‪‬ﻨﻲ ﺍﻟﻁﻴﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﺎﻋل ﺒﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺸﻬﺩ ﺍﷲ ..ﺃﻨﻪ ﺘﻌﺫﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ُ ‬‬ ‫ﺸﻔﺘﺎﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺘﺎﻥ ﺃﻤﺎﻤﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻀﻤﻴﺭﻱ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﺼﻠﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺜﺏ ﺍﻷﺭﻨﺒﺎﻥ ﻨﺤﻭﻱ ..ﻓﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻻ ﺃﺴﺘﺠﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﹼﻤﺎ ﻓ ﹼﺭﺕ ﻴﺩﺍﻱ ﺒﻘﻁﻑ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ ﻜ ﹾ‬ ‫ﺭ ‪‬ﻨﻲ ﺍﻟﻁﻬﺭ ﻋﻨﻬﻤﺎ .. ﻭﺍﻟﺤﻠﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﺫﻫﺒﻲ ..ﻓﺎﻟﺼﺩﺍﻉ ﻴﺤﻔﺭ ﺭﺃﺴﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺅﻯ، ﻭﺍﻟﺩﺨﺎﻥ،ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﺼ ‪‬ﻲ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﻓﻭﻕ ﺠﺭﺍﺤﻲ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ُﻋﺎﻨﻲ ﺭﻫﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻟﻙ ‪‬ﻤﺭ ﺍﺒﻨﺘﻲ .. ﻭﻟﻴﻥ ِﺒﺎﻫﺎ‬ ‫‪‬ﺼ‬ ‫ِﻋ ‪‬‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻁﻴﻌﻬﺎ ..ﻓﻜﻴﻑ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﻤﻌ ‪‬ﺘﺎﻥ ..ﻴﺩﺍﻫﺎ‬ ‫ﻴ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻡ ﺍﻟﻁﻔل ..ﺴﻜﺭ ﻭﺯﺒﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬
‫ﻜﻠﻤﺎ ﹸﻔﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺠﻠﻭﺴﻲ‬ ‫ﻁ ﹸ‬ ‫ﻁﺎﻑ ﺒﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﻨﺠﻭ ﻤﻥ ﻋﻘﺩﺘﻲ ..ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺠﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺌﻲ .. ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺍﻟﻠﻬﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺇﺫﻫﺒﻲ .ﺯﺇﺫﻫﺒﻲ .ﺯﻜ ‪‬ﺭﺕ ﺴﻼﺤﻲ‬ ‫ﺴ ﹸ‬ ‫ﻀﺎﻉ ﻤﻨﻲ ﻓﻤﻲ ..ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺃﺠﻴﺏ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﻨﺎ، ﻓﻠﻘﺩ ﺍﻨﺘﻘل ﺒﻨﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘ ‪‬ﻴﺴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻜل ﺍﻟﻭﻀـﻭﺡ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻭﺘﻠﻙ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﺇﻥ ﺘﻌ ‪‬ﺩﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤـﺎﺕ ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺸ ‪‬ﻪ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﻘﻁ ) ﻜﻤﺎ ﻅ ﹼﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ (، ﻭﻫﻨـﺎ ﻴﺼـ ‪‬ﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻗﻭﻴﺎ ﺒﺠﻨﺎﺤﻴﻪ .. ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤ ‪‬ﻫﺎ، ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻪ ﻭﻋ ‪‬ﺘﻪ .. ﺘﻤﺱ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ .. ﻟﻭ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤـﺭ‬ ‫ﻟﻔﻌل .. ﻓﺎﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﹸﻠﺠﻡ ﺃﻋﺼﺎﺒﻪ، ﻓﻠﻡ ﺘﻌﺩ‬ ‫ﺘ‬
‫ﺘﺜﻴﺭﻩ ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ..! ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻌل ﺒﻬﺎ ..؟‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺘﻌﺫﻴﺏ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺸﻙ .. ﻴﺼﻑ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ، ﻭﻨﻬﺩﻴﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫.. ﻜﻠﻤﺎ ﻓ ﹼﺭﺕ ﻴﺩﺍ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﻘﻁﻔﻬﻤﺎ، ﻴﺭ ‪‬ﻩ ﺍﻟﻁﻬـﺭ ﻋﻨﻬﻤـﺎ ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜ ﹾ‬ ‫ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﺫﻫﺒﻲ، ﻻ ﺘﺼ ‪‬ﻲ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﻓﻭﻕ ﺠﺭﺍﺤﻲ .. ﻓﺄﻨﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋﻤﺭ ﺍﺒﻨﺘﻲ، ﻭﻟﻴﻥ ﺼﺒﺎﻫﺎ، ﻭﺘﻘﺎﻁﻴﻌﻬﺎ .. ﻓﻜﻴﻑ ﺍﻟﻬـﺭﻭﺏ ..؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ..‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﻌـﺩ ﺘﺠﺭﺒﺘـﻪ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟ ‪‬ﺕ ﺒﻪ، ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠ ‪‬ل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺃﻡ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ، ﺘﺴﺎﻤﻰ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﺇﻟـﻰ ﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﻻ ﺯﺍل ﻴﺭﺍﻭﺩﻩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤـﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤـﻴﻥ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ، ﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠـﻲ ﺸـﻴﻁﺎﻨﻪ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻏﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒ ‪‬ﺕ ﻟﻪ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺤﻨﻪ ﺒﺎﻟﻁﻬﺭ، ﻭﺍﻟﺴﻤﻭ، ﻭﺍﻟﺭﻓﻌﺔ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل " )ﺹ٥٤٤( ﻴﺴﺄل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ: ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ ؟ ﻤﺘﻰ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺘﻔﻬـﻡ ؟ ﻜـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻨﺭﻯ ..‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ..!‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜﻐﻴﺭﻱ ﻤﻥ ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﻓﺘﹾﺤﺎ ﻨﺴﺎﺌﻴﺎ ﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﻭﺤﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﺭ ﹶﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻴﻌﺒﺭ ﻓﻲ ﺴﺠ ﹼﺘﻙ‬ ‫ﻼ ‪‬‬ ‫ﻗ ﹰ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎ ﺠﻤﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻟﻡ ‪‬ﻠﺠﻡ‬ ‫ﻴ ‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﻴﺄﻜل ﺍﻟﺠﺩﺭﻱ ﻤﻨﻙ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺍﻟﻤﻌﺼﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎ ..ﺭﻤﺎﺩﺍ ﻓﻲ ﺴﺠﺎﺭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺃﺴﺎ ﺒﻴﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺭﺅﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺨ ‪‬ﺍﺘﻙ‬ ‫ﺩ ‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜﺎﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺤ ‪‬ﻰ ﻤﺯﺍﺩﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻨﻬﺩﺍ ﻓﻭﻕ ﻤﺭﻤﺭﺓ ..ﺘﺴ ‪‬ل ﺸﻜل ﺒﺼ‪‬ﻤﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‪‬‬ ‫ﺠ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻙ ﻟﻥ ﹸﺨ ‪‬ﺭﻨﻲ ..ﺒﺠﺎﻫﻙ ﺃﻭ ﺃﻤﺎﺭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﺘ ﺩ‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺘﺘﻤﹼﻙ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ..ﺒﻨﻔﻁﻙ ﻭﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺒﺘﺭﻭل ﻴﻌﺒﻕ ﻤﻥ ﻋﺒﺎﺀﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺘﻁﺭﺤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻲ ﻋﺸﻴﻘﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻼ ﻋﺩﺩ ..ﻓﺄﻴﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﺎﻗﺎﺘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺃﻴﻥ ﺍﻟﻭﺸﻡ ﻓﻭﻕ ﻴﺩﻴﻙ ..ﺃﻴﻥ ﺜﻘﻭﺏ ﺨﻴﻤﺎﺘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎ ‪‬ﺘﺸ ﹼﻕ ﺍﻟﻘﺩﻤﻴﻥ ..ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻤ ﻘ‬ ‫ﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ِﻭﺍﻴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﻜ ‪‬ﺴﻬﻥ ﺒﺎﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻓﻭﻕ ﻓﺭﺍﺵ ﻟ ﹼﺍﺘﻙ‬ ‫ﺫ ‪‬‬ ‫ﺩ ‪‬‬ ‫ﹸﺤ ﹼﻁﻬﻥ، ﻜﺎﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺼﺎﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ ﻨ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻴﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺨﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻤﻥ ﺘﻬﺘﻡ‬ ‫‪‬‬
‫ﺒﻨﺎﺭﻙ ﺃﻭ ﺒﺠ ﹼﺎﺘﻙ‬ ‫ﻨ ‪‬‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻜﺭﺍﻤﺘﻲ ﺃﻜﺭﻡ ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﻜ ‪‬ﺱ ﺒﻴﻥ ﺭﺍﺤﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻤﻨﺎﺥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻱ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻥ ﻤﻨﺎﺨﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎ ﻤﻥ ﻓ ‪‬ﺥ ﺍﻹﻗﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺫ ‪‬ﺍﺕ ﺫ ‪‬ﺍﺘﻙ‬ ‫ﺭ ‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﺨﺠل ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺩﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫*‬ ‫ﺘﻤﺭﻍ ﻴﺎ ﺃﻤﻴﺭ َ ﺍﻟﻨﻔﻁ ..ﻓﻭﻕ ﻭﺤﻭل ﻟ ﹼﺍﺘﻙ‬ ‫ِ ﺫ ‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﻤﻤﺴﺤﺔ ..ﺘﻤﺭﻍ ﻓﻲ ﻀﻼﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﹾ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻙ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ..ﻓﺎﻋﺼﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻲ ﺨﻠﻴﻼﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻬﻭﻑ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ..ﻗﺩ ﻗﺘﻠﺕ ﻤﺭﻭﺀﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﻤﻭﻤﺴﺔ ﻫﻨﺎﻙ ..ﺩﻓﻨﺕ ﺜﺎﺭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓ ِﻌﺕ ﺍﻟﻘﺩﺱ .. ِﻌﺕ ﺍﷲ .. ِﻌﺕ ﺭﻤﺎﺩ ﺃﻤﻭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ ﹶ َ ﺒ ﹶ‬ ‫ﺒ ﹶ‬ ‫ﻜﺄﻥ ﺤﺭﺍﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻟﻡ ﺘﺠﻬﺽ ﺸﻘﻴﻘﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﻬﺩﻡ ﻤﻨﺎﺯﻟﻨﺎ ..ﻭﻟﻡ ﹸﺤﺭﻕ ﻤﺼﺎﺤﻔﻨﺎ‬ ‫ﺘ ﹾ‬ ‫ﻭﻻ ﺭﺍﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻼﺀ ﺭﺍﻴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾ‬
‫ﻜﺄﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ‪‬ﻠﺒﻭﺍ ..‬ ‫ﺼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ..ﻓﻲ ﻴﺎﻓﺎ ..ﻭﻓﻲ ﺤﻴﻔﺎ ..‬ ‫ﻭﺒﺌﺭ ﺍﻟﺴﺒﻊ ..ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻤﻥ ‪‬ﻼﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﻐﻭﺹ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺩﻤﻬﺎ ..‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﺼﺭﻴﻊ ﺸﻬ‪‬ﻭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺘﻨﺎﻡ ..ﻜﺄﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﺄﺴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻴﻘﻅ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺫﺍﺘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﺘﻲ ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻨﻘﺎﺸﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻨﻘﺩﺍ، ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ، ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺎﺕ ﻟﻡ ﺘﻀ ‪‬ﻨﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﻲ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﺘﻌﹼﻕ ﺒﺄﻤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ..ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺠـﺩﻫﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ، ﻓﻜﺘﺏ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺒﻘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺒﻭ ﺤﻴـﺭﺩ ﻭﻗﺼـﻴﺩﺓ‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺠﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺠﺒﻬـﺔ ﺍﻟﺴـﻭﻴﺱ /ﺜﻼﺜـﺔ ﺭﺴـﺎﺌل / .. (،‬
‫ﺴﺄﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻌﺩ..‬ ‫ﻭﺃﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ) ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ( ﻗﺒـل‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻨﻬﻲ ﺍﻟﻤﺠﹼﺩ ﺍﻷﻭل، ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﻤﺠﹼﺩ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ ..‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺇﻥ ﺸـﺎﺀ ﺍﷲ ..‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻷﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﻋﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺃﻭ ﺒﻌﻀﻬﺎ، ﻭﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺘﺎﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ ..‬
‫)٧ (‬ ‫‪!..  ‬‬ ‫6691‬ ‫ﹸﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ..؟!‬ ‫ﺘ‬
‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻋﺸﺭﻭﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺩﺭﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﻴـﺯﺍل ﺍﻟـﺩﺭﺏ ﻤﺠﻬـﻭﻻ‬ ‫ﻓﻤ ‪‬ﺓ ﻜﻨـﺕ ﺃﻨـﺎ ﻗـﺎﺘــﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﺃﻜﺜـﺭ ﺍﻟﻤــ ‪‬ﺍﺕ ﻤﻘﺘـﻭﻻ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋﺸﺭﻭﻥ ﻋﺎﻤﺎ .. ﻴﺎ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﺯل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤـﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻨﺯﺍﺭ‬
‫ﺘﺘﻀ ‪‬ﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ( ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﺫﻜـﺭﺕ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ، ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻭﻋﻤﺭﻩ ) ٣٤ ( ﻋﺎﻤﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺸﺒﺎﺒﺎ ﻭﺸﻌﺭﺍ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ " ﺭﺤﻠﺔ ﺸـﻭﻕ ﻤـﻊ‬ ‫ﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ " ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻋـﺩﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺩ‬ ‫) ﻭﻗﺩ ﺃﺯﻫﺭﺕ ﺒﺎﻗﺘﻴﻥ ( ﻭﺍﻟﻘﻭل ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠـﻲ، ﻭﻓـﻲ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺼﺩﺭﺕ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻓـﻲ ﺍﻷﻋﻤـﺎل ﺍﻟﺸـﻌﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ، ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ، ﻭﻗﺩ ﺼـﺩﺭﺕ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٦٦٩١، ﻭﺴﺄﻋﺘﻤﺩ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ، ﻭﻻ ﻴﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺘﻌﹼﻕ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﺒل ﻜل ﺸﻲﺀ ..ﻭﻷﻨﻨﻲ ﺃﺩﺭﺱ " ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻫﻲ ﻀـﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﹼـﺩ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻷﻭل ) ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ( ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل .. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺔ،ﻭﺘﺎﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﻫﻤـﺎ ) ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻗﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﻤﺘﻭﺤﺸﺔ ، ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﻻ ﻤﺒﺎﻟﻴـﺔ ((، ﺴـﻴﺘﻡ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﹼﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ..‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺃﻋﻭﺩ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻁﺭﺍﺩ ﻷﻋ ‪‬ﺩ ﻤﺎ ﺘﻀ ‪‬ﻨﺘﻪ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﻭﻫﻲ: ﻤﺩﺨل )ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ ( - ﺍﻟﺭﺴـﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ‬
‫) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﺃﺤﻠﻰ ﺨﺒﺭ - ﺼﺒﺎﺤﻙ ﺴـ ﹼﺭ ) ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ ( -‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺤﻘﺎﺌﺏ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ - ﺤﺒﻙ ﻁﻴـﺭ ﺃﺨﻀـﺭ - ﺍﻟﻘﺼـﻴﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﺍﻟﺤﺴﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺩﻓﺘﺭ ) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﻴﺩﻱ - ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺼﻔﺔ ) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﻫﻴﺭﻭﺸﻴﻤﺎ - ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﻴﻭﻤﻴﺎﺕ ﻗﺭﺼﺎﻥ - ﺤﺼﺎﻥ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺜﻤﻥ‬ ‫ﻗﺼﺎﺌﺩﻱ - ﻤﺭﺜﺎﺓ ﻗﻁﺔ ) ﻋﻤـﻭﺩﻱ ( - ﻤـﺎﺫﺍ ﺃﻗـﻭل ﻟـﻪ؟‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺍﻟﻤﺠﺩ ﻟﻠﻀﻔﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ - ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﺭﻴـﺩ‬ ‫- ﺒﺭﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﹸﺭﻴﺩﻴﻥ - ﻻ ﹸﺤ ‪‬ﻴﻨﻲ‬ ‫ﺘ ﺒ‬ ‫ﺘ‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺍﻏﻀﺏ - ﻴﺠﻭﺯ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻨﻲ - ﺘﻌ ‪‬ﺩ ﹶـﻌﺭﻱ‬ ‫ﻭ ﺸ‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ - ﺨﻤﺱ ﺭﺴﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﺃ ‪‬ﻲ - ﺇﻻ ﻤﻌﻲ - ﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻔﺭ -‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻬ ‪‬ﺠﺔ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺎﻷﺼـﺎﺒﻊ - ﺍﻟﻨﻘـﺎﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ - ﺩﻤﻭﻉ ﺸﻬﺭﻴﺎﺭ - ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺯﺠﺎﺝ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( -‬ ‫ﺩﻴﻙ ﺍﻟﺠﻥ ﺍﻟﺩﻤﺸﻘﻲ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﻤﻥ ﻤﻨﻜﻤﺎ ﺃﺤﻠـﻰ - ﻗﺒـل‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ - ﺃﺨﺎﻑ- ﻤﺎﺫﺍ ﺴﺘﻔﻌل؟ - ﺤﺩﻴﺙ ﻴﺩﻴﻬﺎ - ﺍﺴـﺘﺤﺎﻟﺔ -‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺔ ) ﺍﻟﺠﺴﺭ - ﺴﻭﻨﺎﺘﺎ - ﺍﻟﻔﺎﺭﺱ ﻭﺍﻟﻭﺭﺩﺓ - ﺒﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ - ﻤﺭﻭﺡ ﺍﻹﺴﺒﺎﻨﻴﺎﺕ _ ﺍﻟﻠﺅﻟـﺅ ﺍﻷﺴـﻭﺩ - ﺩﻭﻨﻴـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺭﻴﺎ - ﺍﻟﻘﺭﻁ ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ - ﺍﻟﺜﻭﺭ - ﻨﺯﻴﻑ ﺍﻷﻨﺒﻴـﺎﺀ - ﺒﻘﺎﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ( - ﺃﺤﺯﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺩﻟﺱ - ﻏﺭﻨﺎﻁﺔ ) ﻋﻤـﻭﺩﻱ ( ..‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ..‬ ‫ﻓﻲ)٣٦٤( ﺍﻟﻤﺩﺨل، ﻴﻘﻭل ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ:‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﺼ ﹼﺤﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﻴﺎ ﺒﻨﻔﺴﺠﺘﻲ‬ ‫ﻔ ِ ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ‪‬ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻜﺘﺒﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺒﺎﺭﻜﻲ ﺒﺤﺭﻭﻓﻲ .ﺯﻜل ﻓﺎﺼﻠﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ ﻋﻨﻙ ﻴﻭﻤﺎ .. ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺩﺒﺎ‬ ‫ﹾ‬ ‫ِ ﹰ‬ ‫ﻜﺘﺒﺕ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻫﺎ ﺃﺤﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴﻭﺍﻱ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻗﺩ ﻜﺘﺒﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﺘﻴﺕ ﺃﻨﺎ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺭﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻙ ﺍﻷﻓﻼﻙ ﻭﺍﻟﺸﻬﺒﺎ‬ ‫ﺃﻨﺎ ..ﺃﻨﺎ.ﺒﺎﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻲ ﻭﺃﺨﻴﻠﺘﻲ‬ ‫ﺘﺭﺍﺏ ﻨﻬﺩﻴﻙ ﻗﺩ ﺤ ‪‬ﻟﺘﻪ ﺫﻫﺒﺎ ..‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻻ ﻴﺸﺒﻪ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻜﺘﺏ ..!؟‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻜﺘﺏ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ..!؟‬
‫ﻭﻜﻴﻑ ﺤ ‪‬ل ﺘﺭﺍﺏ ﻨﻬﺩﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻫﺏ ..!؟‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﻪ ..!‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
‫ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ..!‬ ‫ﻻ ﺘﻁﻠﺒﻲ ﻤﻨﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺤﻴﺎﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻴﻁﻭل ﻴﺎ ﻤﻭﻻﺘﻲ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺃﻨﺎ ﺒﻬﺎ ..ﻓﻜﺄﻨﻤﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻤﺭﻱ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻌﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺤﻘﺎﺌﺒﻲ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺘﻌﺒﺕ ﻤﻥ ﺨﻴﻠﻲ ﻭﻤﻥ ﻏﺯﻭﺍﺘﻲ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺒﻕ ﻨﻬﺩ ..ﺃﺴﻭﺩ ﺃﻭ ﺃﺒﻴﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻻ ﺯﺭﻋﺕ ﺒﺄﺭﻀﻪ.ﺭﺍﻴﺎﺘﻲ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺒﻕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺒﺠﺴﻡ ﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺇﻻ ﻭﻤ ‪‬ﺕ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻋﺭﺒﺎﺘﻲ ..‬ ‫ﹼ ﺭ‬ ‫ﻓ ‪‬ﻠﺕ ﻤﻥ ﺠﻠﹾﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﺒﺎﺀﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼ ﹸ‬ ‫ﻭﺒﻨﻴﺕ ﺃﻫﺭﺍﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟ ‪‬ﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤ ِ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻜﺘﺒﺕ ﺸﻌﺭﺍ ..ﻻ ﻴﺸﺎﺒﻪ ﺴﺤﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺇﻻ ﻜﻼﻡ ﺍﷲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﹼ ‪‬‬
‫*‬ ‫ﺯﺯﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺴﻔﻴﻨﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻟﻠﺹ ..ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﺠﺎﺓ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﺩﻴﺭ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﺭﻴﻡ ..ﻓﻼ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻅل ﻏﻴﺭ ﺠﻤﺎﺠﻡ ﺍﻷﻤﻭﺍﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ّ ‪‬‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺴﺒﺎﻴﺎ؟. ﺃﻴﻥ ﻤﺎ ﻤﹶﻜﺕ ﻴﺩﻱ؟‬ ‫ﻠ ﹾ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ ﻴﻀﻭﻉ ﻤﻥ ﺤﺠﺭﺍﺘﻲ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﻨﺘﻘﻡ ﺍﻟﻨﻬﻭﺩ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺘﺭﺩ ﻟﻲ ﺍﻟﻁﻌﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻁﻌﻨﺎﺕ..‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻤﺄﺴﺎﺓ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ ﻤﺭﻴﺭﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻭ ﺘﺩﺭﻜﻴﻥ ﻤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻜﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ِ ..ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺒﻜﻲ ..ﻭﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺭﻯ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﺎﻥ ‪‬ﺴ ﹼﻨﺎ ﺠ ‪‬ﺒﺘﻪ‬ ‫ﻤ ﻜﹰ ﺭ ‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﻪ ﺃﺤﺯﺍﻨﻲ ﻭﻻ ﺃﺯﻤﺎﺘﻲ‬ ‫ِ‬
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  • 1.
  • 2. ‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬    !.. ‫א‬ :‫מ‬ ‫א‬   
  • 3. ‫ﻓﻬﺭﺱ‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ .............................................................................. ٣‬ ‫)٦( ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ …! ١٦٩١‬ ‫ﺃﺴﺄل ﻨﺯﺍﺭ: ﻫل ﻫﻲ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻓﻌﻼ ﺃﻭ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻤﻨﻬﻥ ؟ ........... ٤‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫)٧( ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ..! ٦٦٩١ ﹸﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ..؟!‬ ‫ﺘ‬ ‫.............................................................................. ٦٥‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ......................................................................... ٥٦١‬
  • 4. ‫)٦ (‬ ‫‪!… ‬‬ ‫١٦٩١‬ ‫ﺃﺴﺄل ﻨﺯﺍﺭ:‬ ‫ﻫل ﻫﻲ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻓﻌﻼ ﺃﻭ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻤﻨﻬﻥ ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬
  • 5. ‫ﺘﺘﻀ ‪‬ﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ "ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ " ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: ﺃﻜﺒﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ)ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺸﺅﻭﻥ ﺼـﻐﻴﺭﺓ -‬ ‫ﻓﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﹾﺘﺎ - ﻜﻠﻤﺎﺕ - ﹶﻌﺭﻱ ﺴﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻫﺏ - ﻟﻭﻟﻴﺘـﺎ -‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ ﻭﺴﺠﺎﺌﺭﻱ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﹸﻤﻁـﺭ ﻓﻴـﺭﻭﺯﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘ‬ ‫)ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺃﻴﻅﻥ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﻨﻬﺭ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ )ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ( -‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻠﻔﻭﻥ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺜﻼﺙ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺁﺴـﻴﺎ - ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﻴﺘـﺎ -‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻗﺔ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﻗﺼﺔ ﺨﻼﻓﺎﺘﻨـﺎ - ﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺼﺎﺒﻊ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺨﻁﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ - ﻴﺩ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( -‬ ‫ﺃﺨ ‪‬ﺭﻭﻨﻲ_ﻗ ﹼﺘﻲ ﺍﻟﻐﻀـﺒﻰ )ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ( - ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺒ‬ ‫)ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ - ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ )ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ( - ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﻡ - ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل - ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺒﻭ ﺤﻴـﺭﺩ - ﺭﺴـﺎﻟﺔ‬ ‫ﺠﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ ) ﺃﺭﺒﻊ ﺭﺴﺎﺌل ( ..‬ ‫ﺃﻭل ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، ﻁﻭل ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ، ﺜﻡ ﻜﺜﺭﺘﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﻴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫)٤١( ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺼل )٩٢( ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، )ﺃﻱ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴﺔ )٥١( ﻓﻘﻁ، ﺃﻱ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﺩل ﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ ..‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻟﻠﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻤـﻥ‬
  • 6. ‫ﻗﺒل ﺘﺒﺩﻭ ﻏﺎﺌﺒﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺃﻭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ، ﻤﻤﺎ ﻴﺅ ﹼﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺤﻭﻻ‬ ‫‪‬ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﻨﺤﻰ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ، ﻭﻗﺩ ﺒـﺩﺃﺕ ﺃﻟﻤـﺱ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ) ﻗﺼﺎﺌﺩ ( ..‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ " )ﺹ٣٧٣( ﺘﺭﻗﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﻋـﺩﺓ، ﻤﻨﻬـﺎ ﺍﻷﺼـﻔﺭ،‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﺤﻤﺭ، ﺤﻴﺙ ﻴﺨل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴـﻨﺭﻯ‬ ‫ّ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل، ﻫﻭ ﻟﻴﺱ ﻭﺤﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻓﻌﺎﺌﻠﺘﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺒﻴـﺎﺕ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺸﺎﻋﺭ ﺤﺏ ﺠ ‪‬ﺍل، ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ، ﻭﻜل ﺍﻟﺤﻠﻭﺍﺕ،‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻤﻠﻙ ﺘﻌﺎﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻡ ﺘﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﻓﻲ ﺫﻫﻥ ﻤﺤﺒﺭﺓ، ﺇﻟﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺤﺭﻑ ﻜﺎﻟﻘﻤﺭ ﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺇﺒﺭﺍﺯ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫)ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ( ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺩ ﻟ ‪‬ﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻟـﻭﺍﻥ ﻜﻤـﺎ ﺭﺃﻴﻨـﺎ )‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺼﻔﺭ ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ ( ﻓﺒﺩﺕ ﻟﻨﺎ ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ ..‬ ‫ﻭﻴﺸﻴﺭ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻗﻤﺭﻩ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻭﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﻴﻀـﺎ .. ﻟﻘـﺩ ﻤـﺯﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻓﺘﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻤـﺯﺝ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ، ﻤﺨﺎﻟﻔﺎ ﺍﻷﺼﻭل ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﻘﺼﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ..‬ ‫ﹰ‬
  • 7. ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺴﻴﺩﺘﻲ! ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻓﺘﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺭﻗﺹ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﻭﺒﺵ ﺃﺼﻔﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﻭﺏ ﺃﺤﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻴﺤﺭﻕ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺘﻲ ..ﺤﺯﻤﺔ ﺃﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺸﺎﻋﺭ ﺤﺏ ﺠ ‪‬ﺍل‬ ‫‪ ٍ ‬ﻭ ٌ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪ّ ‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﺤﻠﹾﻭﺍﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﱡ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﻟﻠﺤﺏ ﺘﻌﺎﺒﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﻤﺭﺕ ﻓﻲ ﺒﺎل ﺩﻭﺍﺓ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﺘﺤﺕ ﻨﻭﺍﻓﺫﻫﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﺕ ﻫﻨﺎﻟﻙ ﻤﺭﺴﺎﺘﻲ‬ ‫ﹸ‬
  • 8. ‫ﻭﻗﻁﻌﺕ ﺒﺤﺎﺭﺍ .. ﻭﺒﺤﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﺒﺵ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺠﻭﻑ ﺍﻟﺼﺩﻓﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﺭﻑ ﻜﺎﻟﻘﻤﺭ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻫﺩﻴﻪ ﻟﻌﻴﻨﻲ ﻤﻭﻻﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫*‬ ‫ﺴﻴﺩﺘﻲ! ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻓﺕﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺠﺩﻴﻥ ﺃﻟﻭﻑ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻤﻨﻬﺎ ..ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﺯﺭﻕ ﻤﻨﻬﺎ ..ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻜﻨﻙ ..ﻴﺎ ﻗﻤﺭﻱ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺘﺵ ..‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
  • 9. ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺤﺒﻴﺒﻲ " ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ،‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺍﻟﻭﺯﻥ، ﻭﺍﻟﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺘﺘﺤـ ‪‬ﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗ ‪‬ﺕ ﺸﻌﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ: ﺇﺫﺍ ﺴﺄﻟﻭﻙ ﻓﻼ ﹸﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻭﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ " ﺇﻥ ﻤﻥ ﺃﺤ ‪‬ﻪ، ﻴﺤﺒﻪ ﻗﺼﻴﺭﺍ .. "‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻴﺎﻫﺎ ﻜﻭﺍﻗﻊ ﺃﻭ ﻓـﻲ ﺨﻴﺎﻟـﻪ‬ ‫ﻓﻴﺨﺎﻁﺒﻬﺎ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ ) ﻭﻗﺒﻠﻬﺎ ﻗﺎل ﻟﻬـﺎ ﺃﻤﻴﺭﺘـﻲ، ﻭﻗﺒﻠﻬـﺎ ﻗـﺎل‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺘﻲ .. (‬ ‫ﻴﺨﺎﻁﺒﻬﺎ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﻠﺩﻻل، ﻓﺒﻊ ﺃﻥ ﺭﻗﺹ ﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﻭﻉ، ﻭﺤ ‪‬ل ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺸ ‪‬ﺔ ﻭﻨﻭﺭ، ﻭﻅﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﺭﺍﻋﻪ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﻁﻴﺭ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻗﺒل ﺁﺨﺭ ﻤﻘﻁﻊ:‬ ‫ﺇﻥ ﺃﺨﺒﺭﻭﻙ ﺃﻨﻨﻲ ﻓﻘﻴﺭ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﻻ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭﻱ، ﻭﻻ ﻋﻘﺩ‬ ‫ﻤﺎﺱ ﻷﺤﻴﻁ ﺒﻪ ﺼﺩﺭﻙ، ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﺒﻜل ﻋﻨﻔﻭﺍﻥ: " ﻴـﺎ ﺤ ‪‬ـﻲ‬ ‫ﺒ ‪‬‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺍ .. ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﻜﻔﺎﻨﻲ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺤﺒﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ .. ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻨﺎﺩﻴﻬﺎ ﺤﺒﻴﺘﺒﻲ، ﻓﺘﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺤﺒﻴﺒﻲ، ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ:‬ ‫ﺤﺒﻲ ﻟﻌﻴﻨﻴﻙ ﻜﺒﻴﺭ، ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺒﻘﻰ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ .. ﺤﻴﺙ ﺘﻨﺘﻬـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ .. ﻭﻫﻲ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻨﻌﻭﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺭ ﹼـﺔ ..‬ ‫ﻗ‬
  • 10. ‫ﺘﻨﺴﺎﺏ ﺒﻠﻐﺘﻬﺎ ﻜﺎﻨﺴﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻗﺭﺍﻕ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺽ ﻤﻨﺒﺴـﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﻤﻭﺴﻴﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ .. ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺘﻐ ‪‬ﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺭﺃ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﻟﻔﻌل ..‬ ‫*‬
  • 11. ‫ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ ..!‬ ‫ﺤﺒﻴﺘﻲ.ﺇﻥ ﻴﺴﺄﻟﻭﻙ ﻋﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ، ﻓﻼ ﺘﻔ ﹼﺭﻱ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﺒﻜل ﻜﺒﺭﻴﺎﺀ:‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫" ﻴﺤ ‪‬ﻨﻲ .. ‪‬ﺤ ‪‬ﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ .."‬ ‫ﻴ ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫*‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺘﻲ.ﺇﻥ ﻋﺎﺘﺒﻭﻙ ﻴﻭﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻗﺼﺼﺕ ﹶﻌﺭﻙ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﺍ‬ ‫ﹸ ﺸ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺤ ﹼﻤﺕ ﺇﻨﺎﺀ ﻁﻴﺏ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻁ ِ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺭ ‪‬ﻴﺘﻪ ﺸﻬﻭﺭﺍ‬ ‫ﺒ ِِ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻱ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ﻴﻭ ‪‬ﻉ ﺍﻟﻅﻼل ﻭﺍﻟﻌﺒﻴﺭﺍ‬ ‫َ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ: " ﺃﻨﺎ ﻗﺼﺼﺕ ﺸﻌﺭﻱ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻷﻥ ﻤﻥ ﺃﺤﺒﻪ ..ﻴﺤ ‪‬ﻪ ﻗﺼﻴﺭﺍ .."‬ ‫ﺒ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤﻴﺭﺘﻲ ﺇﺫﺍ ﻤﻌﺎ ﺭﻗﺼﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬
  • 12. ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻤﻭﻉ ﻟﺤﻨﻨﺎ ﺍﻷﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻭﺤ ‪‬ل ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﺜﻭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻨﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﻭﻨﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﻅﻨﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺫﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﹼِ‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺘﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻁﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ ‪‬‬ ‫ﻓﻭﺍﺼﻠﻲ ﺭﻗﺼﻙ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺀ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺍ ﹼﺨﺫﻱ ﻤﻥ ﺃﻀﻠﻌﻲ ﺴﺭﻴﺭﺍ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﻤﻲ ﺒﻜل ﻜﺒﺭﻴﺎﺀ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫" ﻴﺤﺒﻨﻲ ..ﻴﺤﺒﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ .."‬ ‫*‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ.ﺇﻥ ﺃﺨﺒﺭﻭﻙ ﺃﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﺍﻟﻘﺼﻭﺭﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﻴﺩﻱ ِﻘﺩ ﻤﺎﺱ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬ﻋ‬ ‫ﺒﻪ ﺃﺤﻴﻁ ﺠﻴ ‪‬ﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ ﺒﻜل ﻋﻨﻔﻭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺎ ﺤﺒﻲ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺍ‬ ‫‪‬‬
  • 13. ‫ﻗﻭﻟﻲ ﻟﻬﻡ: ﻜﻔﺎﻨﻲ‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ ‪‬ﺤﺒﻨﻲ ..ﻴﺤﺒﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ ..‬ ‫ﻴ‬ ‫*‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ .ﺯﻴﺎ ﺃﻟﻑ ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ‬ ‫ﺤﺒﻲ ﻟﻌﻴﻨﻴﻙ ﻷﻨﺎ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺒﻘﻰ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫*‬ ‫ﻭﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺸﺅﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ " ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠـﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺘﺒ ‪‬ﻟﺔ، ﻭﻗﺼﻴﺩ " ﻓﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﺘـﺎ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻜﻠﻤﺎﺕ .. " )ﺹ٨٨٣(:‬ ‫*‬
  • 14. ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ..!‬ ‫‪‬ﺴﻤﻌﻨﻲ ﺤﻴﻥ ‪‬ﺭﺍﻗﺼﻨﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻨﻲ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﺫﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﻴﺯﺭﻋﻨﻲ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻐﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﺭ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﺯ ﹼﺎﺕ .. ﺯ ﹼﺎﺕ‬ ‫ﺨ ﹾ‬ ‫ﺨ ٍ‬ ‫ﻴﺤﻤﻠﻨﻲ ﻤﻌﻪ ..ﻴﺤﻤﻠﻨﻲ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺀ ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻜﺎﻟﻁﻔﻠﺔ ﻓﻲ ﻴﺩﻩ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺎﻟﺭﻴﺸﺔ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻴﺤﻤل ﻟﻲ ﺴﺒﻌﺔ ﺃﻗﻤﺎﺭ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺒﻴﺩﻴﻪ ..ﻭﺤﺯ‪‬ﻤﺔ ﺃﻏﻨ ‪‬ﺎﺕ‬ ‫ﹶ ﻴ ﹾ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﻬﺩﻴﻨﻲ ﺸﻤﺴﺎ ..ﻴﻬﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻴﻔﺎ .. ﻭﻗﻁﻴﻊ ﺴﻨﻭﻨ ‪‬ﺍﺕ‬ ‫ﻭ ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬ﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﻨﻲ ﹸﺤﻔﺘﻪ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﻴ‬
  • 15. ‫ﻭﺃﺴﺎﻭﻱ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻨﺠﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺒﺄﻨﻲ ﻜﻨﺯ .. ﻭﺒﺄﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺠﻤل ﻤﺎ ﺸﺎﻫﺩ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ُ‬ ‫ﻴﺭﻭﻱ ﺃﺸﻴﺎﺀ .. ﹸﺩ ‪‬ﺨﻨﻲ‬ ‫‪ ‬ﺘﻭ‬ ‫ﹸﻨﺴﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﻗﺹ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ..ﺘﻘﻠﺏ ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺘﺠﻌﻠﻨﻲ ﺍﻤﺭﺃﺓ ..ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺒﻨﻲ ﻟﻲ ﻗﺼﺭﺍ ﻤﻥ ﻭﻫﻡ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﺃﺴﻜﻥ ﻓﻴﻪ ﺴﻭﻯ ﻟﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺃﻋﻭﺩ .. ﺃﻋﻭﺩ ﻟﻁﺎﻭﻟﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺸﻲﺀ ﻤﻌﻲ ..ﺇﻻ ﻜﻠﻤﺎﺕ .‬ ‫ﹾ‬ ‫*‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ، ﺘﺘﺠﹼـﻰ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﺔ، ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ، ﺍﻟﺭﻗﺭﺍﻗﺔ، ﺘﻨﺴﺎﺏ ﻜﺎﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺴﺎﻁ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ .. ﻓﻲ ﺇﻴﻘﺎﻋﺎﺕ ﺭﺍﻗﺼﺔ ﺠﻤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺒﺩﻴﻌﺔ .. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺸﺎﺴﻊ ﺒﻴﻥ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﻜﺘﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ) ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻴﺱ ﻜﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ (، ) ﺍﻟﻤﻁﺭ‬
  • 16. ‫ﺍﻷﺴﻭﺩ (، ) ﻤﺴﺎﺀ ﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ (، ) ﻴﺤﻤل ﺴﺒﻌﺔ ﺃﻗﻤـﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻴﺩﻴﻪ (، ) ﻴﻬﺩﻴﻨﻲ ﺸﻤﺴﺎ ( .. ﺍﻟﺦ، ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﺠﺎﺀ ﻓـﻲ ﻟﻐـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ، ﺒﺴﻴﻁﺔ، ﻏﻴﺭ ﻤﻤﺘﻨﻌﺔ .. ﻟﻴﺘﺄ ﹼﺭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩ ..‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻻﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﺸﻌﺭ ﻴﻁـﺭﻕ ﺃﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ، ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ..‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻟﻭﻟﻴﺘﺎ " )ﺹ٢٩٣(، ﻴﻨﻘـل ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﻟﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﺘﺤﺱ ﺒـﺫﻟﻙ، ﺘﺤـﺱ‬ ‫ﺒﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﻋﺎﺩﻴﺔ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤـل‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻲ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ .. ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺭ ﻴﺼ ‪‬ﺭ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺒﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ، ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻭﺴـﻴﻘﻲ ﺘﺤﻤـل‬ ‫ﺇﻴﻘﺎﻋﺎﺕ ﺭﺍﻗﺼﺔ، ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺍﻤﺘﻠـﻙ ﻤﻔـﺎﺘﻴﺢ ﻗﺼـﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ ﺠﻴﺩﺍ، ﻭﻓﺘﺢ ﻨﻭﺍﻓﺫﻫﺎ ﻟﻠﻨﻭﺭ:‬ ‫ﹰ‬
  • 17. ‫ﻟﻭﻟﻴﺘﺎ ..!‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻋﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺤﻠﻰ ﺃﻟﻑ ﻤﺭﻩ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺼﺎﺭ ﺤﺒﻲ ﻟﻙ ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺃﻟﻑ ﻤﺭﻩ ..‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻤﻥ ﺴﻨﺘﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻤﺩﻭﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ‪‬ﺴﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺒﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻭﻓﺴﺎﺘﻴﻨﻲ ﺘﻐ ﹼﻲ ﺍﻟﺭﻜﺒﺘﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺁﺘﻴﻙ ﺒﺜﻭﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫ﻭﺸﺭﻴﻁﻲ ﺍﻟﻘﺭﻤﺯﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻜﻔﻴﻨﻲ ﺒﺄﻥ ﹸﻬﺩﻱ ﺇﻟﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺩﻤﻴﺔ .ﺯﻗﻁﻌﺔ ﺴﻜﺭ ..‬ ‫ﹶ ﹼ‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻁﻠﺏ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﺭ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺏ ﻫﺫﺍ ﻜل ﺸﻲﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱡ‬
  • 18. ‫ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﻗﻨﻊ ﻓﻲ ﻗﻁﻌﺔ ﺴﻜﺭ‬ ‫ﹼ‪‬‬ ‫ﻭ ‪‬ﻤﻰ ..ﺘﻁﺭﺤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ ‪‬‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﺨﻁﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻟﻑ ﻤﺭﻩ ..‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﻨﺕ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺤﻠﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻋﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻋﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻠﻲ ..ﻏ ﹼﻰ ﻭﺃﺯﻫﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ..ﺼﺎﺭ ﺃﺨﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺸﻔﺘﻲ ﺨﻭﺥ .. ﻭﻴﺎﻗﻭﺕ ﻤﻜﺴﺭ‬ ‫ﹲ ‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻭﺒﺼﺩﺭﻱ ﻀ ‪‬ﻜﺕ ﻗ ‪‬ﺔ ﻤﺭﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤ ﹸﺒ ﹸ‬ ‫ﻭﻴﻨﺎﺒﻴﻊ .ﺯ ﻭﺸﻤﺱ ..ﻭﺼﻨﻭﺒﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻟﻭ ﺘﻠﻤﺱ ﻨﻬﺩﻱ ﺘﺘﺨﺩﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﻗﺒل ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺘﺩﻭﺭ‬ ‫ِ ‪ ‬‬ ‫ﹰ‬
  • 19. ‫ﻓﺘﺼﻭﺭ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁﻔﻠﺔ ﺍﻷﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺒﻙ ﺘﻠﻌﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻨﻙ ﺘﻐﻔﻭ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﻌﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻗﻁﻌﺔ ﺠﻭﻫﺭ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻻ ﹸﻘﺩﺭ ...‬ ‫ﺘ‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺼﺎﺭ ‪‬ﻤﺭﻱ ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺠﻤل ..‬ ‫ْ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺴﺘﺩﻋﻭﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻗﺹ .. ﻭﺃﻗﺒل‬ ‫ْ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺃﻟﺘﻑ ﺒﺸﺎل ﻗﺼﺒﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭﺴﺄﺒﺩﻭ ﻜﺎﻷﻤﻴﺭﺍﺕ ﺒﺒﻬﻭ ﻋﺭﺒﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻥ ﺘﺨﺠل ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﻠﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻁﻭل ..‬ ‫ْ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺁﻩ ﻜﻡ ﺼﹼﻴﺕ ﻜﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﺃﻁﻭل ..‬ ‫ْ‬ ‫ﻠ ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﺇﺼﺒﻌﺎ .. ﺃﻭ ﺇﺼﺒﻌﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﻩ ..ﻜﻡ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻥ ﺃﻅﻬﺭ ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬
  • 20. ‫ﺴﻨﺔ ﺃﻭ ﺴﻨﺘﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﻩ ..ﻜﻡ ﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻤﺩﻭﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺫﺅﺍﺒﺎﺘﻲ .. ﻭﺜﻭﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺏ .ﺯﺒﺸﻜل ﺃﺒﻭﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﻌﺎﻤﻠﻨﻲ ﺒﺸﻜل ﺃﺒﻭﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻠﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ ‪‬ﻤﺭﻱ ..ﺨﻤﺱ ﻋﺸﺭﻩ .‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫*‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻜﻴﻑ ﻴﺼ ‪‬ﺭ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﺍﻟﻨﻬـﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭﺍ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋ ‪‬ﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﺘﻁـ ‪‬ﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ، ﻓﻔﻲ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻴﻀﺤﻙ ﺍﻟﻤﺭﻤـﺭ، ﻭﺍﻟﻴﻨـﺎﺒﻴﻊ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﺍﻟﺼﻨﻭﺒﺭ .. ﻭﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺼﺎﺭﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻠﻤﺱ ﻨﻬﺩﻫﺎ‬ ‫ﺘﺘﺨ ‪‬ﺭ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﻗﺒل ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺘﺩ ‪‬ﺭ، ﻓﺘﺼـ ‪‬ﺭ .. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﻗﻁﻌﺔ ﺠﻭﻫﺭ ..! ﺘﺘﺤ ‪‬ﺙ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﺠﺴﺩﻫﺎ، ﻤﻌﺘ ‪‬ﺓ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﺒﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻋﻤﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﺴﻨﺔ ..‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻁﺭ ﻓﻴﺭﻭﺯﺍ " )ﺹ٩٩٣(، ﻴﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻁـﺭ ﻓﻴـﺭﻭﺯﺍ، ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬
  • 21. ‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ .. ﻋﻥ ﻨﻬﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴل، ﻜﻡ ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺘﻬﺒـﻪ‬ ‫ﺒﻬﻤﺎ، ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻟﻴﺼﻔﻬﻤﺎ ﺒﻜﻭﺨﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ،، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻘﻁﻊ ﺃﺨﻴﺭ، ﻤﺴﺘﻘل ﻫﻭ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩ، ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻋﺎﺩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻜل ﻗﺴﻭﺓ، ﻻ ﺸﻤﺱ، ﻭﻻ ﺨﻀﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻻ ﻗﻤﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﺤﻴﺙ ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﺒﺩﻭﻨﻬﻤﺎ، ﻻﺸﻲﺀ ..‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ "ﻨﻬﺭ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ " )ﺹ٣٠٤(، ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ ..‬
  • 22. ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻁﺭ ﻓﻴﺭﻭﺯﺍ ..!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺄﻟﻴﻨﻲ .. ﻫل ُﺤ ‪‬ﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﺃ ﺒ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻙ.ﺇﻨﻲ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻬﻤﺎ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻟﺩﻱ ﻤﺭﺁﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺫﻫﺏ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺎل ﻟﻲ ﻻ ﺃﻋﺘﻨﻲ ﺒﻬﻤﺎ ..‬ ‫ُ‬ ‫ﺃﺴﺘﻐﻔﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺯ ..ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺎ؟‬ ‫ﺃﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ..‬ ‫ﺃﺒﻠﺤﻅﺔ ﺘﻨﺴﻴﻥ ﺴﻴﺩﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻓﻭﻗﻬﻤﺎ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺃﺨﺒﺎﺭﻱ ﻤﺼ ‪‬ﺭﺓ‬ ‫ﻭ ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﻓﻴﻭﻤﺎ ..ﻓﻲ ﺍﺨﻀﺭﺍﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻬﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺘﺒﻎ ﻭﻤﻥ ﻋﺴل‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺎ ﻓ ﹼﺭﺕ ﺸﻤﺱ ﺒﻤﺜﻠﻬﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ ﹾ‬ ‫ﻭﺴﺘﺎﺭﺘﺎﻥ ..ﺇﺫﺍ ﺘﺤ ‪‬ﻜﺘﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺒﺼﺭﺕ ﻭﺠﻪ ﺍﷲ ﺨﻠﻔﻬﻤﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﺎﻡ ..ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺴﻴﺩﺘﻲ‬ ‫‪‬‬
  • 23. ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻀﻴﺊ ﺍﻟﺸﻤﻊ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﻜﻡ ﺠﺌﺕ ﺃﻤﺴﺢ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺘﻌﺒﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﻡ ِﻤﺕ ..ﻜﻡ ﺼﹼﻴﺕ ﻋﻨﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻠ ﹸ‬ ‫ﻨ ﹸ‬ ‫ﻜﻭﺨﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ..ﻫل ﺴﻨﺔ‬ ‫ﹲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺇﻻ ﻗﻀﻴﺕ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺘﺤﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﺤﺸﻭ ﺠﻴﻭﺒﻲ ﻜﹼﻬﺎ ﺼ ‪‬ﻓﺎ‬ ‫‪‬ﺩ ﹰ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺃﺫﻴﺏ ﺤﺯﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻫﻬﻤﺎ ..‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻋﺎﺩ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺒﻜل ﻗﺴﻭﺘﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﻤﺘﺹ ﺃﻴﺎﻤﻲ ﻓﺄﻴﻥ ﻫﻤﺎ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﻨﺫ ﺭﺤﻠﺕ ﻤﻁﻔﺄﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺽ، ﻏﻴﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻌﺩﻫﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺃﺩﺭﻙ، ﺤﻴﺙ ﻻ ﻗﻤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻨﺎ ..ﻤﺎﺫﺍ ..ﺒﺩﻭﻨﻬﻤﺎ ..‬ ‫*‬
  • 24. ‫ﺃ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺃﻴﻅﻥ ؟ " )ﺹ١٠٤(، ﻭﻫـﻥ ﻗﺼـﻴﺩﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﺭﻗﻴﻘﺔ، ﻜﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ﻨﻜﺘﻔـﻲ ﺒـﺫﻜﺭﻫﺎ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻜل ﺒﺴﺎﻁﺔ، ﻭﻭﻀﻭﺡ ..‬ ‫ﺩ‬
  • 25. ‫ﺃﻴﻅﻥ ..؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻅﻥ ﺃﻨﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺒﻴﺩﻴﻪ؟‬ ‫ِ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻓ ﹼﺭﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻋﺎﺩ ﻜﺄﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻴﻘﻭل ﻟﻲ: ﻨﻲ ﺭﻓﻴﻘﺔ ﺩﺭﺒﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﺒﺄﻨﻨﻲ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﺩﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﻤل ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﺇﻟﻲ .. ﻜﻴﻑ ﺃﺭ ‪‬ﻩ‬ ‫ﺩ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺼﺒﺎﻱ ﻤﺭﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺘﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﻋﺩﺕ ﺃﺫﻜﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ ﻓﻲ ﺩﻤﻲ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺍﻟﺘﺠﺄﺕ ﺃﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺯﻨﺩﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺨﺒﺄﺕ ﺭﺃﺴﻲ ﻋﻨﺩﻩ ..ﻭﻜﺄﻨﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻁﻔل ﺃﻋﺎﺩﻭﻩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻭﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻓﺴﺎﺘﻴﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻫﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺭﺤﺕ ﺒﻪ ..ﺭﻗﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬
  • 26. ‫ﺴﺎﻤﺤﺘﻪ ..ﻭﺴﺄﻟﺕ ﻋﻥ ﺃﺨﺒﺎﺭﻩ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺒﻜﻴﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻴﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﻱ ﺘﺭﻜﺕ ﻟﻪ ﻴﺩﻱ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎﻡ ﻜﺎﻟﻌﺼﻔﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻪ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻨﺴﻴﺕ ﺤﻘﺩﻱ ﻜﹼﻪ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺎل ﺇﻨﻲ ﻗﺩ ﺤﻘﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﻡ ﻗﻠﺕ ﺇﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻟﻪ‬ ‫ٍ ‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺭﺠﻌﺕ ..ﻤﺎ ﺃﺤﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ ..‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﹸ‬ ‫*‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺃﻴﻅﻥ.؟ ﺘﺄﻨﻲ ﻗﺼـﻴﺩﺓ "ﻨﻬـﺭ ﺍﻷﺤـﺯﺍﻥ "‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺹ٣٠٤(، ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﻤﻐ ﹼﺎﺓ ﺃﻴﻀﺎ .. ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﻤﻥ ﻗﺒل .. ﺘﺤﺱ ﺒﻬﺎ، ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺤﺯﻴﻨﺔ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻤﻭﺴﻴﻘﻰ، ﻭﻟﻐﺔ .. ﻟﻘﺩ ﺍﺠﺘﻤﻌﻭﺍ ﻤﻌﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ، ﻭﺸـ ﹼﻠﻭﺍ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ ﺭﺍﺌﻌﺔ .. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻏﺎﺒـﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﺤﺱ ﺒﺴﺭﻫﻤﺎ ﻭﺴـﺤﺭﻫﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻌﺎ ..‬ ‫ﹰ‬
  • 27. ‫ﻨﻬﺭ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ ..!‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻙ .. ﻜﻨﻬﺭﻱ ﺃﺤﺯﺍﻥ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﻬﺭﻱ ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ، ﺤ ‪‬ﻼﻨﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻭﺭﺍﺀ.ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﻬﺭﻱ ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ، ﻗﺩ ﻀﺎﻋﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻴﺩﺘﻲ ..ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻋﺎﻨﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻊ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻓﻭﻗﻬﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﺃﻨﻐﺎﻡ ﺒﻴﺎﻥ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻙ.ﻭﺘﺒﻐﻲ، ﻭﻜﺤﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺩﺡ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﺃﻋﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ .ﺯﻤﺤﺘﺭﻕ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻨﻴﺭﺍﻨﻲ، ﺘﺄﻜل ﻨﻴﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺃﺃﻗﻭل ﺃﺤﺒﻙ .ﺯﻴﺎ ﻗﻤﺭﻱ‬ ‫ﺁﻩ ..ﺍﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻲ ..‬
  • 28. ‫*‬ ‫ﺴﻔﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻓﺎ ﺒﺎﻜﻴﺔ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺘﺘﻤ ‪‬ﻕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻭﻤﺼﻴﺭﻱ ﺍﻷﺼﻔﺭﺙ ﺤ ﹼﻤﻨﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺤ ﹼﻡ ﻓﻲ ﺼﺩﺭﻱ ﺇﻴﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺃﺃﺴﺎﻓﺭ ﺩﻭﻨﻙ ﻟﻴﻠﻜﺘﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﺎ ﻅل ﺍﷲ ﺒﺄﺠﻔﺎﻨﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺎ ﺼﻴﻔﻲ ﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻴﺎ ﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻴﺎ ﺃﺠﻤل ..ﺃﺠﻤل ﺃﻟﻭﺍﻨﻲ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻫل ﺃﺭﺤل ﻋﻨﻙ ..ﻭﻗ ‪‬ﺘﻨﺎ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﻋﻭﺩﺓ ﻨﻴﺴﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻥ ﺯﻫﺭﺓ ﻏﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪‬ﺘﻤﺔ ﺸﻌﺭ ﺇﺴﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴﺎ ﺤﺒﻲ ﺍﻷﻭﺤﺩ ..ﻻ ﺘﺒﻜﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺩﻤﻭﻋﻙ ﺘﺤﻔﺭ ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬
  • 29. ‫ﺇﻻ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻲ‬ ‫*‬ ‫ﺃﺃﻗﻭل ﺃﺤﺒﻙ ﻴﺎ ﻗﻤﺭﻱ‬ ‫ﺁﻩ .ﺯﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﻔﻘﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻀ ‪‬ﻌﻨﻲ ﺩﺭﺒﻲ ..ﻀ ‪‬ﻌﻨﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﺴﻤﻲ ..ﻀ ‪‬ﻌﻨﻲ ‪‬ﻨﻭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ! ﻤﺎ ﻟﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻨﺴﻴﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻤﺭﺴﺎﺓ ﻻ ﺘﺭﺴﻭ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬ﺭﺡ ﺒﻤﻼﻤﺢ ﺇﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺠ ‪‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻋﻁﻴﻙ؟ ﺃﺠﻴﺒﻴﻨﻲ‬ ‫ﻗﻠﻘﻲ؟ ﺇﻟﺤﺎﺩﻱ؟ ﻏ ﹶﻴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻋﻁﻴﻙ ﺴﻭﻯ ﻗﺩﺭ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺭﻗﺹ ﻓﻲ ﻜﻑ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﹼ‬
  • 30. ‫ﺃﻨﺎ ﺃﻟﻑ ﺃﺤﺒﻙ ﻓﺎﺒﺘﻌﺩﻱ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻨﻲ ..ﻋﻥ ﻨﺎﺭﻱ ﻭﺩﺨﺎﻨﻲ‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻲ ..‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻤ ‪‬ﺕ ﻤﻌﻨﺎ، ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘـﻪ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺘﺏ ﻜﻨﻤﻭﺫﺝ ﻫﻨﺎ، ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﹸﻜﺘﺏ ﻤﺜل‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻓﺴﺘﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻔﺘﺎ، ﻭﺸﻌﺭﻱ ﺴﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻫـﺏ، ﻭﺼـﺩﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ﻭﺴﺠﺎﺌﺭﻱ، ﻭﺘﻠﻔﻭﻥ، ﻭﻗﺼﻴﺩﺓ ﺜﻼﺙ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ .. ﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ) ﺍﻟﻨﺠﻤﺎﺕ - ﺍﻟﻁﻔﻠـﺔ - ﺍﻷﻗﻤـﺎﺭ _‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ - ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ - ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﺨﻀﺭ - ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭ‬ ‫.. (، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺭﺃﻴﻲ ﺘﻔ ‪‬ﺭ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻗﺼﺎﺌﺩﻩ ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﻗﺼﺩﻴﺔ ﺃﺒﺩﺍ، ﻟﻜﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ ﻗﺩ ﻴﺅ ﹼﺭ ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻜﺭﺭ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ .. ﺃ ‪‬ـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ " )ﺹ٤١٤(، ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩ، ﻓﻴﺼﻑ ﺍﻷﻨﻑ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﻥ، ﺍﻟﺸﻔﺘﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻨﻬﺩﺍﻥ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﻕ، ﺃﻭ ﻟﻨﻘل ﻴﺭﺴﻡ ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬
  • 31. ‫ﻴﺼ ‪‬ﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﻟﻐﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ ..‬
  • 32. ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ..!‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺍﻷﻨﻑ ﻤﻥ ﺸﻴﺭﺍﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﻗﻔﻘﺎﺴﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻔﺘﺎﻥ ..ﺯﻫﺭﺘﺎ ﺃﻀﺎﻟﻴﺎ ..‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﻴﺎ‬ ‫ﺘﻜ ‪‬ﻨﺕ ..‬ ‫ﻭ ﹾ‬ ‫ﻤﻥ ﺭﻏﻭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻜﻬﺔ ﺍﻟﻤﺎﻨﻐﻭ‬ ‫ِ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﺍﻑ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺀ ..‬ ‫ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﻥ ﻁﻴﺏ ﻭﻤﻥ ﺒﻬﺎﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﹾﻴﺎ‬ ‫ﺸﺎﺤﺒﺔ ﺠ ‪‬ﻠﺕ ﺍﻟﺸﺤﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ ﻤ ِ‬
  • 33. ‫ﺩﺍﻓﺌﺔ ..‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻜﺎﻟﺒﻥ ﻓﻲ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺎﺌﺒﺔ! ﻤﻥ ﻗﺎل؟‬ ‫َ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺠل ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫*‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﹾﻴﺎ‬ ‫ﻨﻬﺩﺍﻥ ﻭﺍﻗﻔﺎﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﻘ ‪‬ﺘﻲ ﻨﺤﺎﺱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ ‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺤﻨﺎﻥ ﺼﻴﻨ ‪‬ﺎﻥ ﺭﺍﺌﻌﺎﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﻠﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﻟﻬﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﺯ ‪‬ﺩﺍ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺒﺯﻫﺭﺘﻲ ﻏﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻌﻨﺒﺭ .ﺯﺒﻔﻠﻔل ..ﺒﻁﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺤ ‪‬ﺘﻲ ﺯﺒﻴﺏ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ ‪‬‬ ‫ﺃـﻭﺭ ﻴﺎ ﻨﺘﹾﻴﺎ‬
  • 34. ‫ﺸﺎﺤﺒﺔ ﺠ ‪‬ﻠﺕ ﺍﻟﺸﺤﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ ﻤ ِ‬ ‫ﺃﻭﺭﻴﺎﻨﺘﹾﻴﺎ‬ ‫ﺃﺤﺭ ﻤﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺒل ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻗﺔ، ﻭﻗﺼـﺔ‬ ‫ﺨﻼﻓﺎﺘﻨﺎ، ﺤﺘﻰ ﻨﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﺼـﻴﺩﺓ " ﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ ﻭﺍﻷﺼـﺎﺒﻊ "‬ ‫)ﺹ٢٢٤(، ﻭﻫﻲ ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﺸـﻘﺔ .. ﻭﻤـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ .. ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸـ ﹼل‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺸﻌﺭﻩ، ﻭﻗﻠﻤﺎ ﻟﺠﺄ ﺸﺎﻋﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺇﻟﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ، ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺩل ﺒـﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺸـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﺼﺎﺌﺩﻩ، ﻟﻴﺭﺴﻡ ﺃﻭ ﻟﻴﺼﻭﺭ ﺤﺎﻻﺕ ﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺒـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ .. ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺭ ﻻ ﻴﻜﺘﺏ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﻋﺎﺸـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻨﻘل ﻟﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﺼـﻭﺭ ﺃﻭ ﻋ ‪‬ﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺴﻤﻊ ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﻌﻴﺵ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ .. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻘﻀ ‪‬ﺔ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﺸﻌﺭ ﻨﺯﺍﺭ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ، ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ ﺒﻪ، ﻓﻠﻴﺱ ﺴﻬﻼ ﺃﻥ ﻴﺘﻘ ‪‬ﺹ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﺸﺨﺼـ ‪‬ﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬
  • 35. ‫ﻟﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺄﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﺤﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ .. ﻭﻜﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺨﻁﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ "، ﻭﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻴـﺩ "‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭل ﻓﻲ ﻤﻁﻠﻌﻬﺎ:‬ ‫ﻴﺩﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺤ ﹼﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺤﻤﺎﻤﺔ ﻨﺯﻟﺕ ﻟﻜﻲ ﺘﺸﺭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺃﻟﻑ ﻤﻤﻠﻜ ٍﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴﺎ ﻟﻴﺘﻬﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻭﻻ ﺘﺫﻫـﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺨﻁﺎﺏ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ " ﻻ ﺒـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌ ‪‬ﺽ ﻟﻠﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭل:‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﺨﻁﺎﺏ ﺃﺯﺭﻕ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﻤﺭ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﻭﺭ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ ﺃﻨﺎ ﻟﺅﻟﺅﺓ ..‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﻏﺭﻭﺭ ﺍﷲ ﻤﻥ ﻏﺭﻭﺭﻱ ..؟‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻡ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻫﺫﺍ ﺒﻘﺼـﺩﻴﺔ، ﻓﺠـﺎﺀ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ، ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻟﺯﺝ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻤﺜـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺫﺍ، ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﻘﺼﺩﻴﺔ ﻜﺎﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ..‬ ‫ﹰ‬
  • 36. ‫ﻭﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺃﺨﺒﺭﻭﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀـﺎ،‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻟﻨﺒﺤﺭ ﻓﻲ)ﺹ١٣٤( ﻗﺼﻴﺩﺓ: ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﻐﻀﺒﻰ ..!‬
  • 37. ‫ﻗﻁﺘﻲ ﺍﻟﻐﻀﺒﻰ ..!‬ ‫ﻟﻠﻤ ‪‬ﺓ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ..ﻜﺭ ‪‬ﺘﻬﺎ‬ ‫‪‬ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫" ﻫل ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﺭﺠل ﺁﺨﺭ؟ "‬ ‫ٌ ‪‬‬ ‫ﻨﻌﻡ ..ﻨﻌﻡ ﻓﻬل ﺘﺼ ‪‬ﺭﺘﻨﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻘﺒﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺯﺍﺌﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ..ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ‬ ‫ﻻ ﺭﻭﻀﺔ ﺇﻻ ﻟﻬﺎ ﻁﺎﺌﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻜﺎﻨﺕ ..ﻭﻫﺎ ﺃﻨﻨﻲ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻨﺠﻭ‪‬ﺘﺙ ﻤﻥ ﺴﺤﺭﻙ ﻴﺎ ﺴﺎﺤﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸﻔﻴﺕ ﻤﻥ ﻀﻌﻔﻲ ﻭﻤﻥ ﻁﻴﺒﺘﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﻁﻴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻟﻬﺎ ﺁﺨﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸﺤ ‪‬ﻨﻲ! ﻟﻴﺘﻙ ﻤﺎ ﻗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺤﺩﻴﺙ ﻏﺎﺒﺭ ..ﻏﺎﺒﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻤﺘﻰ؟ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻲ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻤﺘﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﺍﻟﻐﺎﻤﺭ؟‬ ‫‪‬‬
  • 38. ‫ﻫل ﻜﻨﺕ ﺇﻻ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﻤﻬﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﻀ ‪‬ﻪ ﺃﺜﺎﺜﻙ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻨﻬﺒﺕ ﺨﻴﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﻻ ﺫﻤﺔ ﺘﻨﻬﻲ ﻭﻻ ﺯﺍﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﹲ‬ ‫ﺘﺭﻨﻭ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﺎﺘﻨﻲ ﻤﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻴﺭﻨﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﺘﺎﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﹼﻜﻪ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﺩﺍﻋﻰ ﻤﹼﻜﻙ ﺍﻟﺯﺍﻫﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ ‪‬‬ ‫ﺤﺴﺎﺒﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ..ﺼ ﹼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻠﺤﻅﺔ.ﻓﻤﻥ ﺒﻨﺎ ﺍﻟﺨﺎﺴﺭ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻙ ﺍﻟﺠ ﹼﺎﺕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ.ﻭﻋﺸﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻀﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ .ﺯﻻ ﻨﺎﺭ ﻭﻻ ﺠﻨﺔ‬ ‫ﹲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻜﻔﹾﺭ ﻴﺎﻜﺎﻓﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻤﻌﻲ ﻤﺭﺓ‬ ‫‪‬ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻵﺨﺭ!‬ ‫‪‬‬
  • 39. ‫*‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻘﻁﺎﺕ ﻴﺼ ‪‬ﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻪ، ﻭﻫﻲ ﻗﺼﺹ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻭﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ،‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل ..ﻭﻫﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ ﺍﻟﻌﻤـﻭﺩﻱ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ، ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭل ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺒﻴﺕ )ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩ(:‬ ‫ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻤﻌﻲ ﻤـ ‪‬ﺓ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻵﺨﺭ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ " ﻭﻫﻲ ﻤﻐﺎﻴﺭﺓ ﻟﻠﻘﺼﻴﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺒﺄﺤﺩﺍﺜﻬﺎ ﻭﺼﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻴﺤﺱ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺒﺄﻥ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﺘﺤﻜﻲ ﻗﺼﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺒﺸﻐﻑ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ، ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﺘﺅﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﺤـﺩﺍﺜﻬﺎ، ﻜﻌﺎﻤـل ﺘﺸـﻭﻴﻕ،‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺼﻭﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻴـﺄﺘﻲ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﺸـﻌﺭﺍﺀ،‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺨﻠل ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ .. ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺩ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻬﺩﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺸﻌﺭﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﻜ ﹼﺭ ﻋ ‪‬ﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ..‬ ‫ﻔ ﻤ‬
  • 40. ‫ﺜﻡ ﻴﻌﻭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺼﺩﺭ ﻭﺍﻟﻨﻬﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻨﺤﺱ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﻘﺼﺩﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﺒل ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ .. ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭل:" ﻭﻴﻭﻡ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ.. ﷲ ﻤﺎ ﺴﺠﺩﺍ ".‬ ‫ﹸ‬
  • 41. ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ..!‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻫﻨﺎ.ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻤﺱ ﻤﻥ ﻗﻁﻴﻌﺘﻨﺎ‬ ‫ﺃﻻ ﺘﻤ ‪‬ﻴﻥ ﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﻴﺩﺍ؟‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻻ ﺘﻘﻭﻟﻴﻨﺽ ..ﻤﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭﻫﺎ ﺴﻔﻨﻲ؟‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﺩﻭﻥ ﻫﺩﻯ‬ ‫ِ‬ ‫ﺤﻤﻠﺕ ﻤﻥ ﻁ ‪‬ﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻗﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ِ ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺠﺌﺕ ُﻁﻌﻡ ‪‬ﺼﻔﻭﺭﻴﻥ ﻗﺩ ﺭﻗﺩﺍ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﹸﺃ‬ ‫ﻭﺠﺌﺕ ﺃﺤﻤل ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺤﺎﻀﺭﺍ ‪‬ﺭﻫﻕ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ، ﻤﻀﻁﻬﺩﺍ‬ ‫ﹰﻤ ﹶ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺃﺼﺎﺒﻙ؟ ﻫل ﻭﺠﻬﻲ ‪‬ﻔﺎﺠﺄﺓ‬ ‫ﻤ ﹲ‬ ‫ﻭﻫل ﺘﻭ ‪‬ﻤﺕ ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻋﻭﺩ ﻏﺩﺍ‬ ‫ﻫ ِ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻠﻤﺭﺍﻴﺎ ..ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺭﺍﻨﻬﺎ ﺍﺨﺘﻠﺠﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻟ ‪‬ﺎ ﺩﺨﻠﺕ ..ﻭﻤﺎ ﻟﻠﻁﻴﺏ ﻗﺩ ﺠ ‪‬ﺩﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﺭﻜﺕ ﺼﺩﺭﻙ ﻓﻲ ﺘﻔﺘﻴﺤﻪ ﻭﹶﺩﺍ‬ ‫ﻟﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻴﻬﺵ .ﺯﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻭﻟﺩﺍ‬ ‫ﹸ‬
  • 42. ‫ﻭﻨﺎﻫﺩﺍﻙ.ﺃﺠﻴﺒﻲ.ﻤﻥ ﺃﺫﹼﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻭﻴﻭﻤﺽ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ .ﺯﷲ ﻤﺎ ﺴﺠﺩﺍ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﺎﻨﺎ ﺃﻤﻴﺭﻴﻥ ..ﻜﺎﻨﺎ ﹸﻌﺒﺘﻲ ﺨﺯﻑ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺩﻨﻴﺎ .. ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻤﺎ ..ﻭﺇﻥ ﻗﻌﺩﺍ..‬ ‫*‬ ‫ﻴﺎ ﻤﺩﻓﻥ ﺍﻟﺜﻠﺞ ..ﻫل ﻏﻴﺭﻱ ﻴﺯﺍﺤﻤﻨﻲ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫل ﺴﺭﻴﺭ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻤﺎ ﻋﺎﺩ ‪‬ﻨﻔ ِﺩﺍ؟‬ ‫ﻤ ﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ .. ﻭﻤﻌﻁﻔﻪ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺘﺒﻐﻪ .ﺯﻟﻡ ﻴﺯل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻥ ﻤ ﹼﻘﺩﺍ‬ ‫ﺘ‬ ‫*‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻭﻥ ﻋﻴﻨﻴﻙ؟ ﺇﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﺃﺫﻜﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﺄﻨﻨﻲ ﻗﺒل ﻟﻡ ﻋﺭﻓﻬﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ ..‬ ‫ُ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻷﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻋﻥ ﻗﺩﺭﻱ‬ ‫ﻭﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻱ.ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﺃﺭﻯ ﺃﺤﺩﺍ .‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
  • 43. ‫ﺃ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ " )ﺹ٥٣٤(، ﻭﻫـﻲ ﺘـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ، ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻲ ﻫـﺎﺠﺱ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻗﻀ ‪‬ﺘﻪ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺭﺠـل، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻴﻔ ‪‬ل ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤ ‪‬ﺓ ﺒﺎﺴﻤﻬﺎ، ﻭﻤﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺩﻭﺍﻟﻴﻙ .. ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ " ﻴﺴـﺄﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻭﺒﺩﻭﻥ ﻤﻘ ‪‬ﻤﺎﺕ:‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ ﺘﺘﻭ ﹼﻌﻴﻥ؟‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫ﺃ ﺃﻅل ﺃﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﺫﺒﺎﺏ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺜﻡ:‬ ‫ﺜﻡ: ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺘﺄﻤﺭﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ﺤﻜﻤﺘﻲ؟ ﻤﺎ ﻁﻴﺒﺘﻲ؟‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻨﻴﻪ ﺤﺏ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻜﻡ، ﺘﻜﺸﻑ ﻟﻜﻡ ﻋﻥ ﻤﻀﺎﻤﻴﻨﻬﺎ،‬ ‫ﻟﻌل ﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ ﺘﺠﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ، ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻀﻊ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻴﺨﺎﻁﺏ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ، ﻭﻟﻴﺱ ﺃﻱ ﺍﻤﺭﺃﺓ .. ﻭﺴﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺘﺤ ‪‬ل ﺩﺨﺎﻥ ﺴﺠﺎﺌﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻭ ﺃﻤﺎﻡ ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺯﺍﻫـﻲ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻜﻘﻁ ﻤﺴﺘﻜﻴﻥ .. ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﻁﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺃﺒﺩﺍ ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • 44. ‫ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ ..!‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ ﺘﺘﻭ ﹼﻌﻴﻥ؟‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺒﻀﻌﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ..ﺃﺠﻴﺒﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻭ ﹼﻌﻴﻥ؟‬ ‫ﻗ ‪‬‬ ‫ﺃﺍﻅل ﺃﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﺫﺌﺎﺏ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﹸﺩ ﹼﻨﻴﻥ‬ ‫ِﺘﺨ ‪‬‬ ‫ﺃﺠﺘﺭ ﻜﺎﻟﺤ ﹼﺎﺵ ﺃﺤﻼﻤﻲ‬ ‫ﺸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ..ﺃﻤﺎﻡ ﺴﺭﻴﺭﻙ ﺍﻟﺯﺍﻫﻲ ..‬ ‫ﻜﻘﻁ ﻤﺴﺘﻜﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺎﺘﺕ ﻤﺨﺎﻟﺒﻪ، ﻭﻋ ‪‬ﺘﻪ .. ﻭﻫ ‪‬ﺘﻪ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ِﺯ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻷﻥ ﺃﻜﻭﻥ - ﺘﺄ ﹼﺩﻱ -‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﺼ ‪‬ﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭ ‪‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻗﻁﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺍﻟﻤﺠﻭﻑ ..‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﻴﺤ ‪‬ﻜﻪ ﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻐﻔﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺇﺫ ﺘﺘﺠ ‪‬ﺩﻴﻥ‬ ‫ﺭ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻴﺭﺩ ﻋﻴﻨﻴﻪ ..‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬
  • 45. ‫ﺇﺫﺍ ﺍﻨﺤﺴﺭﺕ ِﺒﺎﺏ ﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾﻗ ‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﹸﺩﻫﺸﻨﻲ ..ﻓﻤﺎ ﻟﻙ ﹸﺩﻫﺸﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺃﻨﺎ ..‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻨﺩﻱ ..ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺘﺄﻤﺭﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‘ﺼﺎﺒﻲ ﺍﺤﺘﺭﻗﺕ ..‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺭﻙ ﺘﻘﺭﺃﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺍﺼﻭﻡ ﻋﻥ ﺸﻔﺘﻴﻙ؟‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺭﺠﻭﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺘﻁﻠﺒﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎ ِﻜﻤﺘﻲ؟ ﻤﺎ ﻁﻴﺒﺘﻲ؟‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤ ‪‬ﺘﻴﻥ ..‬ ‫‪ ‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﻤﺘﺼﻭﻑ!‬ ‫‪ ‬ﹲ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺎل؟ ﺇﻨﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺘﺼ ‪‬ﻓﻴﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﻴﺎ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺘﻲ ..‬ ‫ﹸ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﺨ ‪‬ﻠﻴﻥ‬ ‫ﻴ ‪‬‬ ‫‪‬‬
  • 46. ‫ﺭﺠل ﺃﻨﺎ ﻜﺎﻵﺨﺭﻴﻥ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻷﻨﺒﻴﺎﺀ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻓﻴﻪ ﻜﻔﹾﺭ ﺍﻟﻜﺎﻓﺭﻴﻥ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺩﻋﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻴﻬﺵ .ﺯﻭﻗﺴﻭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭ ‪‬ﺸﻴﻥ‬ ‫ﺤ ‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺭﺠل ﺃﻨﺎ ..ﻜﺎﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺭﺠل ‪‬ﺤﺏ - ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺏ -‬ ‫‪‬‬ ‫ٌﻴ ‪‬‬ ‫ﺒﻜل ﻋﻨﻑ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﺘﻔﻬﻤﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻷﺭﺒﻌﻭﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻨﻴﻪ ﺤﺏ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺎ ﺒﻀﻌﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ..‬ ‫ٍ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻟﻭ ﺍﻨﻙ ﺘﻔﻬﻤﻴﻥ ...‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺇﻟﻰ ﻗ ‪‬ﻴﺴﺔ " ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﺇﻟـﻰ ﻗﺼـﻴﺩﺓ "‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ " )ﺹ٨٣٤(:‬
  • 47. ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ..!‬ ‫" ﺭﺠل ﺃﻨﺕ؟ " .. ﹸﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗ‬ ‫ٌ ﹶ‬ ‫ﻀﺎﻉ ﻤﻨﻲ ﻓﻤﻲ ..ﻓﻤﺎﺫﺍ ُﺠﻴﺏ؟‬ ‫ﺃ ‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﺤﻤﻘﺎﺀ .ﺯﻤﺎﺯﺍل ﻟﻠﻨﺴﺭ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﻨﺎﺡ ..ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺭﻯ ﻤﺴﺤﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺘﺏ ﻋﻨﻙ، ﻴﺎ ﻏﺒﻴﺔ، ﻋﺠﺯﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬ﹸ‬ ‫ﹸ ‪ِ ‬‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺴﻭﺭ ﺘﺘﻭﺏ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺘﺤ ‪‬ﻴﻨﻨﻲ! ﻭﺒﻲ ﻜﺒﺭﻴﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺴﻌﻬﺎ .ﺯﻭﻟﻡ ﺘﺴﻌﻨﻲ ﺍﻟﺩﺭﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﻤ ‪‬ﻲ ﺭﺠﻭﻟﺘﻲ .ﺯﻟﻭ ﺃﻨﺎ ﺸﺌﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻁﻌﺎﻤﺎ ..ﻟﻜﻨﺕ ﻤﻨﻪ ُﺼﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺴﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺤﻴﻠﻙ ﺠﻤﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓُﺫﻴﺏ ﺍﻟﺭﺨﺎﻡ ..ﺜﻡ ﺃﺫﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺄ‬ ‫*‬ ‫ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ .ﺯﻴﻠﹾﺠﻡ ﺃﻋﺼﺎﺒﻲ‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﻌﻔﻭﺍ .. ﺇﻥ ﻟﻡ ﹸﺜﺭ‪‬ﻨﻲ ﺍﻟﻁﻴﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﹰ‬
  • 48. ‫ﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﺎﻋل ﺒﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺸﻬﺩ ﺍﷲ ..ﺃﻨﻪ ﺘﻌﺫﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ُ ‬‬ ‫ﺸﻔﺘﺎﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺘﺎﻥ ﺃﻤﺎﻤﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻀﻤﻴﺭﻱ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﺼﻠﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺜﺏ ﺍﻷﺭﻨﺒﺎﻥ ﻨﺤﻭﻱ ..ﻓﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻻ ﺃﺴﺘﺠﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﹼﻤﺎ ﻓ ﹼﺭﺕ ﻴﺩﺍﻱ ﺒﻘﻁﻑ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ ﻜ ﹾ‬ ‫ﺭ ‪‬ﻨﻲ ﺍﻟﻁﻬﺭ ﻋﻨﻬﻤﺎ .. ﻭﺍﻟﺤﻠﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﺫﻫﺒﻲ ..ﻓﺎﻟﺼﺩﺍﻉ ﻴﺤﻔﺭ ﺭﺃﺴﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺅﻯ، ﻭﺍﻟﺩﺨﺎﻥ،ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ ﺘﺼ ‪‬ﻲ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﻓﻭﻕ ﺠﺭﺍﺤﻲ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ُﻋﺎﻨﻲ ﺭﻫﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻟﻙ ‪‬ﻤﺭ ﺍﺒﻨﺘﻲ .. ﻭﻟﻴﻥ ِﺒﺎﻫﺎ‬ ‫‪‬ﺼ‬ ‫ِﻋ ‪‬‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻁﻴﻌﻬﺎ ..ﻓﻜﻴﻑ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﻤﻌ ‪‬ﺘﺎﻥ ..ﻴﺩﺍﻫﺎ‬ ‫ﻴ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻡ ﺍﻟﻁﻔل ..ﺴﻜﺭ ﻭﺯﺒﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬
  • 49. ‫ﻜﻠﻤﺎ ﹸﻔﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺠﻠﻭﺴﻲ‬ ‫ﻁ ﹸ‬ ‫ﻁﺎﻑ ﺒﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﻨﺠﻭ ﻤﻥ ﻋﻘﺩﺘﻲ ..ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺠﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺌﻲ .. ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺍﻟﻠﻬﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﺇﺫﻫﺒﻲ .ﺯﺇﺫﻫﺒﻲ .ﺯﻜ ‪‬ﺭﺕ ﺴﻼﺤﻲ‬ ‫ﺴ ﹸ‬ ‫ﻀﺎﻉ ﻤﻨﻲ ﻓﻤﻲ ..ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺃﺠﻴﺏ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﻨﺎ، ﻓﻠﻘﺩ ﺍﻨﺘﻘل ﺒﻨﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘ ‪‬ﻴﺴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻜل ﺍﻟﻭﻀـﻭﺡ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻭﺘﻠﻙ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﺇﻥ ﺘﻌ ‪‬ﺩﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤـﺎﺕ ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺸ ‪‬ﻪ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﻘﻁ ) ﻜﻤﺎ ﻅ ﹼﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ (، ﻭﻫﻨـﺎ ﻴﺼـ ‪‬ﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻗﻭﻴﺎ ﺒﺠﻨﺎﺤﻴﻪ .. ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤ ‪‬ﻫﺎ، ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻪ ﻭﻋ ‪‬ﺘﻪ .. ﺘﻤﺱ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ .. ﻟﻭ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤـﺭ‬ ‫ﻟﻔﻌل .. ﻓﺎﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﹸﻠﺠﻡ ﺃﻋﺼﺎﺒﻪ، ﻓﻠﻡ ﺘﻌﺩ‬ ‫ﺘ‬
  • 50. ‫ﺘﺜﻴﺭﻩ ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ..! ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻌل ﺒﻬﺎ ..؟‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺘﻌﺫﻴﺏ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺸﻙ .. ﻴﺼﻑ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ، ﻭﻨﻬﺩﻴﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫.. ﻜﻠﻤﺎ ﻓ ﹼﺭﺕ ﻴﺩﺍ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﻘﻁﻔﻬﻤﺎ، ﻴﺭ ‪‬ﻩ ﺍﻟﻁﻬـﺭ ﻋﻨﻬﻤـﺎ ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜ ﹾ‬ ‫ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﺫﻫﺒﻲ، ﻻ ﺘﺼ ‪‬ﻲ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﻓﻭﻕ ﺠﺭﺍﺤﻲ .. ﻓﺄﻨﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋﻤﺭ ﺍﺒﻨﺘﻲ، ﻭﻟﻴﻥ ﺼﺒﺎﻫﺎ، ﻭﺘﻘﺎﻁﻴﻌﻬﺎ .. ﻓﻜﻴﻑ ﺍﻟﻬـﺭﻭﺏ ..؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ..‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﻌـﺩ ﺘﺠﺭﺒﺘـﻪ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟ ‪‬ﺕ ﺒﻪ، ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠ ‪‬ل ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺃﻡ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ، ﺘﺴﺎﻤﻰ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﺇﻟـﻰ ﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﻻ ﺯﺍل ﻴﺭﺍﻭﺩﻩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤـﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤـﻴﻥ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ، ﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠـﻲ ﺸـﻴﻁﺎﻨﻪ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻏﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒ ‪‬ﺕ ﻟﻪ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺤﻨﻪ ﺒﺎﻟﻁﻬﺭ، ﻭﺍﻟﺴﻤﻭ، ﻭﺍﻟﺭﻓﻌﺔ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل " )ﺹ٥٤٤( ﻴﺴﺄل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ: ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ ؟ ﻤﺘﻰ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺘﻔﻬـﻡ ؟ ﻜـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻨﺭﻯ ..‬
  • 51. ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ..!‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜﻐﻴﺭﻱ ﻤﻥ ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﻓﺘﹾﺤﺎ ﻨﺴﺎﺌﻴﺎ ﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﻭﺤﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﺭ ﹶﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻴﻌﺒﺭ ﻓﻲ ﺴﺠ ﹼﺘﻙ‬ ‫ﻼ ‪‬‬ ‫ﻗ ﹰ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎ ﺠﻤﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻟﻡ ‪‬ﻠﺠﻡ‬ ‫ﻴ ‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﻴﺄﻜل ﺍﻟﺠﺩﺭﻱ ﻤﻨﻙ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺍﻟﻤﻌﺼﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎ ..ﺭﻤﺎﺩﺍ ﻓﻲ ﺴﺠﺎﺭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺃﺴﺎ ﺒﻴﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺭﺅﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺨ ‪‬ﺍﺘﻙ‬ ‫ﺩ ‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜﺎﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺤ ‪‬ﻰ ﻤﺯﺍﺩﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻨﻬﺩﺍ ﻓﻭﻕ ﻤﺭﻤﺭﺓ ..ﺘﺴ ‪‬ل ﺸﻜل ﺒﺼ‪‬ﻤﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‪‬‬ ‫ﺠ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
  • 52. ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻙ ﻟﻥ ﹸﺨ ‪‬ﺭﻨﻲ ..ﺒﺠﺎﻫﻙ ﺃﻭ ﺃﻤﺎﺭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﺘ ﺩ‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺘﺘﻤﹼﻙ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ..ﺒﻨﻔﻁﻙ ﻭﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺒﺘﺭﻭل ﻴﻌﺒﻕ ﻤﻥ ﻋﺒﺎﺀﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺘﻁﺭﺤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻲ ﻋﺸﻴﻘﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻼ ﻋﺩﺩ ..ﻓﺄﻴﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﺎﻗﺎﺘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺃﻴﻥ ﺍﻟﻭﺸﻡ ﻓﻭﻕ ﻴﺩﻴﻙ ..ﺃﻴﻥ ﺜﻘﻭﺏ ﺨﻴﻤﺎﺘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎ ‪‬ﺘﺸ ﹼﻕ ﺍﻟﻘﺩﻤﻴﻥ ..ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻤ ﻘ‬ ‫ﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ِﻭﺍﻴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﻜ ‪‬ﺴﻬﻥ ﺒﺎﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻓﻭﻕ ﻓﺭﺍﺵ ﻟ ﹼﺍﺘﻙ‬ ‫ﺫ ‪‬‬ ‫ﺩ ‪‬‬ ‫ﹸﺤ ﹼﻁﻬﻥ، ﻜﺎﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺼﺎﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ ﻨ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻴﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺨﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺄﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻤﻥ ﺘﻬﺘﻡ‬ ‫‪‬‬
  • 53. ‫ﺒﻨﺎﺭﻙ ﺃﻭ ﺒﺠ ﹼﺎﺘﻙ‬ ‫ﻨ ‪‬‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻜﺭﺍﻤﺘﻲ ﺃﻜﺭﻡ ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﻜ ‪‬ﺱ ﺒﻴﻥ ﺭﺍﺤﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻤﻨﺎﺥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻱ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻥ ﻤﻨﺎﺨﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﺎ ﻤﻥ ﻓ ‪‬ﺥ ﺍﻹﻗﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺫ ‪‬ﺍﺕ ﺫ ‪‬ﺍﺘﻙ‬ ‫ﺭ ‪‬‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﺨﺠل ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺩﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫*‬ ‫ﺘﻤﺭﻍ ﻴﺎ ﺃﻤﻴﺭ َ ﺍﻟﻨﻔﻁ ..ﻓﻭﻕ ﻭﺤﻭل ﻟ ﹼﺍﺘﻙ‬ ‫ِ ﺫ ‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻜﻤﻤﺴﺤﺔ ..ﺘﻤﺭﻍ ﻓﻲ ﻀﻼﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﹾ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻙ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ..ﻓﺎﻋﺼﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻲ ﺨﻠﻴﻼﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻬﻭﻑ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ..ﻗﺩ ﻗﺘﻠﺕ ﻤﺭﻭﺀﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﻤﻭﻤﺴﺔ ﻫﻨﺎﻙ ..ﺩﻓﻨﺕ ﺜﺎﺭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓ ِﻌﺕ ﺍﻟﻘﺩﺱ .. ِﻌﺕ ﺍﷲ .. ِﻌﺕ ﺭﻤﺎﺩ ﺃﻤﻭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ ﹶ َ ﺒ ﹶ‬ ‫ﺒ ﹶ‬ ‫ﻜﺄﻥ ﺤﺭﺍﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻟﻡ ﺘﺠﻬﺽ ﺸﻘﻴﻘﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﻬﺩﻡ ﻤﻨﺎﺯﻟﻨﺎ ..ﻭﻟﻡ ﹸﺤﺭﻕ ﻤﺼﺎﺤﻔﻨﺎ‬ ‫ﺘ ﹾ‬ ‫ﻭﻻ ﺭﺍﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻼﺀ ﺭﺍﻴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹾ‬
  • 54. ‫ﻜﺄﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ‪‬ﻠﺒﻭﺍ ..‬ ‫ﺼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ..ﻓﻲ ﻴﺎﻓﺎ ..ﻭﻓﻲ ﺤﻴﻔﺎ ..‬ ‫ﻭﺒﺌﺭ ﺍﻟﺴﺒﻊ ..ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻤﻥ ‪‬ﻼﻻﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﻐﻭﺹ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺩﻤﻬﺎ ..‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﺼﺭﻴﻊ ﺸﻬ‪‬ﻭﺍﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺘﻨﺎﻡ ..ﻜﺄﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﺄﺴﺎﺘﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺘﻔﻬﻡ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻴﻘﻅ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺫﺍﺘﻙ؟‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ ﺍﺘﻲ ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻨﻘﺎﺸﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻨﻘﺩﺍ، ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ، ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺎﺕ ﻟﻡ ﺘﻀ ‪‬ﻨﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﻲ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﺘﻌﹼﻕ ﺒﺄﻤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ..ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺠـﺩﻫﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ، ﻓﻜﺘﺏ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺒﻘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺒﻭ ﺤﻴـﺭﺩ ﻭﻗﺼـﻴﺩﺓ‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺠﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺠﺒﻬـﺔ ﺍﻟﺴـﻭﻴﺱ /ﺜﻼﺜـﺔ ﺭﺴـﺎﺌل / .. (،‬
  • 55. ‫ﺴﺄﺘﺤ ‪‬ﺙ ﻋﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻌﺩ..‬ ‫ﻭﺃﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ) ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ( ﻗﺒـل‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻨﻬﻲ ﺍﻟﻤﺠﹼﺩ ﺍﻷﻭل، ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﻤﺠﹼﺩ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ ..‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺇﻥ ﺸـﺎﺀ ﺍﷲ ..‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻷﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﻋﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺃﻭ ﺒﻌﻀﻬﺎ، ﻭﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺘﺎﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ ..‬
  • 56. ‫)٧ (‬ ‫‪!..  ‬‬ ‫6691‬ ‫ﹸﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ..؟!‬ ‫ﺘ‬
  • 57. ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻋﺸﺭﻭﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺩﺭﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﻴـﺯﺍل ﺍﻟـﺩﺭﺏ ﻤﺠﻬـﻭﻻ‬ ‫ﻓﻤ ‪‬ﺓ ﻜﻨـﺕ ﺃﻨـﺎ ﻗـﺎﺘــﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﺃﻜﺜـﺭ ﺍﻟﻤــ ‪‬ﺍﺕ ﻤﻘﺘـﻭﻻ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋﺸﺭﻭﻥ ﻋﺎﻤﺎ .. ﻴﺎ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﺯل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤـﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﻨﺯﺍﺭ‬
  • 58. ‫ﺘﺘﻀ ‪‬ﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ( ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﺫﻜـﺭﺕ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ، ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻭﻋﻤﺭﻩ ) ٣٤ ( ﻋﺎﻤﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺸﺒﺎﺒﺎ ﻭﺸﻌﺭﺍ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ " ﺭﺤﻠﺔ ﺸـﻭﻕ ﻤـﻊ‬ ‫ﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ " ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻋـﺩﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺩ‬ ‫) ﻭﻗﺩ ﺃﺯﻫﺭﺕ ﺒﺎﻗﺘﻴﻥ ( ﻭﺍﻟﻘﻭل ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠـﻲ، ﻭﻓـﻲ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺼﺩﺭﺕ ﻋﺎﻡ ٧٦٩١، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻓـﻲ ﺍﻷﻋﻤـﺎل ﺍﻟﺸـﻌﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ، ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ، ﻭﻗﺩ ﺼـﺩﺭﺕ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٦٦٩١، ﻭﺴﺄﻋﺘﻤﺩ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ، ﻭﻻ ﻴﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺘﻌﹼﻕ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﺒل ﻜل ﺸﻲﺀ ..ﻭﻷﻨﻨﻲ ﺃﺩﺭﺱ " ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻫﻲ ﻀـﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﹼـﺩ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻷﻭل ) ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ( ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل .. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺔ،ﻭﺘﺎﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﻫﻤـﺎ ) ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻗﺼـﺎﺌﺩ‬ ‫ﻤﺘﻭﺤﺸﺔ ، ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﻻ ﻤﺒﺎﻟﻴـﺔ ((، ﺴـﻴﺘﻡ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﹼﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ..‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺃﻋﻭﺩ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻁﺭﺍﺩ ﻷﻋ ‪‬ﺩ ﻤﺎ ﺘﻀ ‪‬ﻨﺘﻪ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﻭﻫﻲ: ﻤﺩﺨل )ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ ( - ﺍﻟﺭﺴـﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ‬
  • 59. ‫) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﺃﺤﻠﻰ ﺨﺒﺭ - ﺼﺒﺎﺤﻙ ﺴـ ﹼﺭ ) ﻋﻤﻭﺩﻴـﺔ ( -‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺤﻘﺎﺌﺏ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ - ﺤﺒﻙ ﻁﻴـﺭ ﺃﺨﻀـﺭ - ﺍﻟﻘﺼـﻴﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﺍﻟﺤﺴﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺩﻓﺘﺭ ) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﻴﺩﻱ - ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺼﻔﺔ ) ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ( - ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﻫﻴﺭﻭﺸﻴﻤﺎ - ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﻴﻭﻤﻴﺎﺕ ﻗﺭﺼﺎﻥ - ﺤﺼﺎﻥ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺜﻤﻥ‬ ‫ﻗﺼﺎﺌﺩﻱ - ﻤﺭﺜﺎﺓ ﻗﻁﺔ ) ﻋﻤـﻭﺩﻱ ( - ﻤـﺎﺫﺍ ﺃﻗـﻭل ﻟـﻪ؟‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺍﻟﻤﺠﺩ ﻟﻠﻀﻔﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ - ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﺭﻴـﺩ‬ ‫- ﺒﺭﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﹸﺭﻴﺩﻴﻥ - ﻻ ﹸﺤ ‪‬ﻴﻨﻲ‬ ‫ﺘ ﺒ‬ ‫ﺘ‬ ‫) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺍﻏﻀﺏ - ﻴﺠﻭﺯ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻨﻲ - ﺘﻌ ‪‬ﺩ ﹶـﻌﺭﻱ‬ ‫ﻭ ﺸ‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ - ﺨﻤﺱ ﺭﺴﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﺃ ‪‬ﻲ - ﺇﻻ ﻤﻌﻲ - ﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻔﺭ -‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻬ ‪‬ﺠﺔ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺎﻷﺼـﺎﺒﻊ - ﺍﻟﻨﻘـﺎﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ - ﺩﻤﻭﻉ ﺸﻬﺭﻴﺎﺭ - ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺯﺠﺎﺝ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( -‬ ‫ﺩﻴﻙ ﺍﻟﺠﻥ ﺍﻟﺩﻤﺸﻘﻲ ) ﻋﻤﻭﺩﻱ ( - ﻤﻥ ﻤﻨﻜﻤﺎ ﺃﺤﻠـﻰ - ﻗﺒـل‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ - ﺃﺨﺎﻑ- ﻤﺎﺫﺍ ﺴﺘﻔﻌل؟ - ﺤﺩﻴﺙ ﻴﺩﻴﻬﺎ - ﺍﺴـﺘﺤﺎﻟﺔ -‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺔ ) ﺍﻟﺠﺴﺭ - ﺴﻭﻨﺎﺘﺎ - ﺍﻟﻔﺎﺭﺱ ﻭﺍﻟﻭﺭﺩﺓ - ﺒﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ - ﻤﺭﻭﺡ ﺍﻹﺴﺒﺎﻨﻴﺎﺕ _ ﺍﻟﻠﺅﻟـﺅ ﺍﻷﺴـﻭﺩ - ﺩﻭﻨﻴـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺭﻴﺎ - ﺍﻟﻘﺭﻁ ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ - ﺍﻟﺜﻭﺭ - ﻨﺯﻴﻑ ﺍﻷﻨﺒﻴـﺎﺀ - ﺒﻘﺎﻴـﺎ‬
  • 60. ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ( - ﺃﺤﺯﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺩﻟﺱ - ﻏﺭﻨﺎﻁﺔ ) ﻋﻤـﻭﺩﻱ ( ..‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ..‬ ‫ﻓﻲ)٣٦٤( ﺍﻟﻤﺩﺨل، ﻴﻘﻭل ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ:‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﺼ ﹼﺤﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﻴﺎ ﺒﻨﻔﺴﺠﺘﻲ‬ ‫ﻔ ِ ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ‪‬ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻜﺘﺒﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺒﺎﺭﻜﻲ ﺒﺤﺭﻭﻓﻲ .ﺯﻜل ﻓﺎﺼﻠﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ ﻋﻨﻙ ﻴﻭﻤﺎ .. ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺩﺒﺎ‬ ‫ﹾ‬ ‫ِ ﹰ‬ ‫ﻜﺘﺒﺕ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻫﺎ ﺃﺤﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴﻭﺍﻱ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻗﺩ ﻜﺘﺒﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﺘﻴﺕ ﺃﻨﺎ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺭﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻙ ﺍﻷﻓﻼﻙ ﻭﺍﻟﺸﻬﺒﺎ‬ ‫ﺃﻨﺎ ..ﺃﻨﺎ.ﺒﺎﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻲ ﻭﺃﺨﻴﻠﺘﻲ‬ ‫ﺘﺭﺍﺏ ﻨﻬﺩﻴﻙ ﻗﺩ ﺤ ‪‬ﻟﺘﻪ ﺫﻫﺒﺎ ..‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻻ ﻴﺸﺒﻪ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻜﺘﺏ ..!؟‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻜﺘﺏ ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ..!؟‬
  • 61. ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺤ ‪‬ل ﺘﺭﺍﺏ ﻨﻬﺩﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻫﺏ ..!؟‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﻪ ..!‬ ‫‪‬‬ ‫*‬
  • 62. ‫ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ..!‬ ‫ﻻ ﺘﻁﻠﺒﻲ ﻤﻨﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺤﻴﺎﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻴﻁﻭل ﻴﺎ ﻤﻭﻻﺘﻲ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺃﻨﺎ ﺒﻬﺎ ..ﻓﻜﺄﻨﻤﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻤﺭﻱ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻌﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺤﻘﺎﺌﺒﻲ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭﺘﻌﺒﺕ ﻤﻥ ﺨﻴﻠﻲ ﻭﻤﻥ ﻏﺯﻭﺍﺘﻲ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺒﻕ ﻨﻬﺩ ..ﺃﺴﻭﺩ ﺃﻭ ﺃﺒﻴﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻻ ﺯﺭﻋﺕ ﺒﺄﺭﻀﻪ.ﺭﺍﻴﺎﺘﻲ ..‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺒﻕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺒﺠﺴﻡ ﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺇﻻ ﻭﻤ ‪‬ﺕ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻋﺭﺒﺎﺘﻲ ..‬ ‫ﹼ ﺭ‬ ‫ﻓ ‪‬ﻠﺕ ﻤﻥ ﺠﻠﹾﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﺒﺎﺀﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼ ﹸ‬ ‫ﻭﺒﻨﻴﺕ ﺃﻫﺭﺍﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟ ‪‬ﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤ ِ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻜﺘﺒﺕ ﺸﻌﺭﺍ ..ﻻ ﻴﺸﺎﺒﻪ ﺴﺤﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺇﻻ ﻜﻼﻡ ﺍﷲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ ..‬ ‫ِ‬ ‫ﹼ ‪‬‬
  • 63. ‫*‬ ‫ﺯﺯﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺴﻔﻴﻨﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻟﻠﺹ ..ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﺠﺎﺓ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺃﺩﻴﺭ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﺭﻴﻡ ..ﻓﻼ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻅل ﻏﻴﺭ ﺠﻤﺎﺠﻡ ﺍﻷﻤﻭﺍﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ّ ‪‬‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺴﺒﺎﻴﺎ؟. ﺃﻴﻥ ﻤﺎ ﻤﹶﻜﺕ ﻴﺩﻱ؟‬ ‫ﻠ ﹾ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ ﻴﻀﻭﻉ ﻤﻥ ﺤﺠﺭﺍﺘﻲ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﻨﺘﻘﻡ ﺍﻟﻨﻬﻭﺩ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ..‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺘﺭﺩ ﻟﻲ ﺍﻟﻁﻌﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻁﻌﻨﺎﺕ..‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫*‬ ‫ﻤﺄﺴﺎﺓ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ ﻤﺭﻴﺭﺓ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻭ ﺘﺩﺭﻜﻴﻥ ﻤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ‬ ‫ِ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺇﻨﻲ ﻜﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ِ ..ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺒﻜﻲ ..ﻭﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺭﻯ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﺎﻥ ‪‬ﺴ ﹼﻨﺎ ﺠ ‪‬ﺒﺘﻪ‬ ‫ﻤ ﻜﹰ ﺭ ‪‬‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﻪ ﺃﺤﺯﺍﻨﻲ ﻭﻻ ﺃﺯﻤﺎﺘﻲ‬ ‫ِ‬