3. El PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con
el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes,
información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se
participa. Ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su
propio aprendizaje. Va a permitir que el alumno se fije sus propios
objetivos de aprendizaje, gestione sus contenidos y procesos de
aprendizaje y pueda comunicar con otros su proceso.
Cada persona tiene su propio entorno de aprender, es necesario que
reflexionemos sobre el nuestro y que logremos que nuestros alumnos
identifique su PLE. El mundo de las Tics nos permite acceder de forma
fácil y sencilla a la información, además de compartirla, recrearla y
debatirla con otras personas.
Es necesario que como docentes propongamos actividades que lleven a
descubrir a cada uno de nuestros alumnos su entorno personal de
aprendizaje, vinculando ahora con las tecnologías de la información,
debemos tener en cuenta que nuestro PLE no es estático sino muy al
contario debe estar en constante cambio, siempre tratando de
enriquecerlo.
Es de suma importancia hacer que nuestros alumnos cambien la idea de
que son simples consumidores de información , por una en la que son
capaces de crearla, reflexionar y compartirla con la comunidad.
