Este documento presenta una introducción al concepto de pensar con el cerebro completo. Explica que pensar de esta manera implica utilizar tanto el hemisferio izquierdo como el derecho del cerebro, así como los procesos conscientes e inconscientes. Además, propone ejercicios y ejemplos para desarrollar diferentes capacidades cerebrales como los sentidos, la corporalidad, la curiosidad, las conexiones, el arte y la ciencia, la ambigüedad y la demostración. Finalmente, enfatiza la importancia de no creer todo lo
25. ¡¡NO!! Existe la plasticidad cerebral
http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4735612
26. Desde cómo aprendemos a hablar, a
escribir o a conducir, hasta por qué se
revuelve nuestro interior cuando
vemos el sufrimiento de otra persona…
27. Son actividades donde siempre están
detrás las neuronas espejo, uno de
los grandes descubrimientos de las
últimas dos décadas.
28. Para entender un poco más esta rara
célula humana que nos conecta
http://grou.ps/tallerdavinci/talks/4736437
29. Un estudio demostró que la inteligencia está
relacionada con la eficiencia, no con la cantidad de
trabajo que se genera en una actividad determinada
Caso de estudio: juego Tetris.
38. Ejercicio Hemisferio Izquierdo
Serie Numérica
http://grou.ps/tallerdavinci/wiki/item/cerebro-rompiendo-
patrones-de-pensamiento-@grupobancolombia
39. La neurociencia plantea que este hemisferio
procesa la información usando el análisis, que es
el método de resolver un problema
descomponiéndolo en piezas y examinando
estas una por una....
Hemisferio izquierdo
40. Por ejemplo: estamos utilizando el hemisferio
izquierdo para realizar esta presentación
(bueno casi).
Hemisferio izquierdo
41. Es el hemisferio de las matemáticas, de la
lógica, del habla, de las leyes, de las reglas.
Hemisferio izquierdo
43. Ejercicio Hemisferio Derecho
Serie Alfabeto
http://grou.ps/tallerdavinci/wiki/item/cerebro-rompiendo-
patrones-de-pensamiento-@grupobancolombia
44. Hemisferio derecho
Muchas de las actividades atribuidas al
inconsciente le son propias. Procesa la
información mayoritariamente usando
el método de síntesis, componiendo o
formando la información a partir de sus
elementos, a un conjunto.
45. Es el hemisferio de la música, de las artes
visuales, de las artes plásticas, de las
ciencias sociales, de la filosofía.
Hemisferio derecho
48. ¿Por qué pensar a cerebro completo?
"No podemos resolver problemas
usando el mismo tipo de pensamiento
que usamos cuando los creamos.”.
Albert Einstein
50. ¿Qué es pensar a cerebro completo?
INFORMACIÓN
Conocer-Entender
CONOCIMIENTO
Saber
TALENTO
Saber hacer
GENIO
Saber crear
SABIDURIA
Saber estar
Consciente
Inconsciente
51. ¿Qué es pensar a cerebro completo?
”La imaginación es más importante que
el CONOCIMIENTO”.
Albert Einstein
52. "La mente intuitiva es un regalo
sagrado y la mente racional es un fiel
sirviente. Hemos creado una sociedad
que rinde honores al sirviente y ha
olvidado al regalo”.
Albert Einstein
63. Ejemplo 1 (sentidos)
E1.2. Visualización
Descripción: en el lugar que se encuentre visualice todos y cada uno
de los objetos que lo conforman, hasta los más mínimos detalles.
Actividad: En la visualización de los objetos intente hacerlo con la
mayor velocidad posible en un periodo de un minuto. Luego de un
rato vuelva a realizar la actividad pero en otro lugar. Posteriormente
cierre los ojos e intente recordar los objetos y sus detalles.
Recomendaciones: Puede realizar este ejercicio regularmente en los
sitios que frecuente. Luego de un par de días de ejercicios, se dará
cuenta como mejora su capacidad de atención.
68. Ejemplo 2 (corporalidad)
E2.1. Mano contraria (escritura)
Descripción: Seleccione un texto que regularmente escriba,
puede ser la firma, su nombre completo, su dirección.
Actividad: Escriba el texto seleccionado con la mano
contraria y haga una plana de máximo 10 líneas.
Recomendaciones: Identifique otra actividad (ej, comer) y
realícela regularmente con la mano contraria. Si tocas un
instrumento musical, intenta tocarlo con la mano contraria
(en los casos que aplique).
74. Ejemplo 3 (Curiosidad)
Ref: 101_Iniciativas 2.0
E3.1. Identificar una iniciativa y su principio activo 2.0
Descripción: De las “101_iniciativas” escoge la que mayor
curiosidad te genera
Actividad: Realiza una lectura rápida de las 101_iniciativas
2.0, y escoge la que mayor curiosidad te genera. Escoge
sólo una, y analiza el principio activo 2.0 que mejor
representa.
Recomendaciones: Luego de realizar un par de veces este
ejercicio, intenta realizar de nuevo una lectura rápida de la
presentación, e intenta visualizar en la mente el principio
activo que primero se te viene al pensamiento.
75. Arte – Ciencia
A veces pensamos que los polos opuestos no tienen
forma de atraerse, la ciencia explica lo contrario....
Dinero-felicidad
Económico-social
Teoria-práctica
76. El arte mejora nuestro entendimiento
http://www.informationisbeautiful.net/
77. Arte - Ciencia
”Si no puedo dibujarlo, es que no lo
entiendo”.
Albert Einstein
87. ¿Cerebro Completo?
NO CREAS TODO
LO QUE DIGAN
LOS
MEDIOS...
Muchísimas veces
no conocemos
el transfondo
de su discurso
http://storyofstuff.org/bottledwater/
88. ¿Cerebro Completo?
NO CREAS TODO
LO QUE DIGA LA TV...
Muchísimas veces
se equvoca
garrafalmente
http://www.youtube.com/watch?v=RM1G_BDX_Mo