Este documento describe la expresión como la demostración de ideas y sentimientos a través de símbolos o señales, como en el arte, la literatura y la poesía. Explica que existen diversas formas de expresión oral como la narración y dramatización, y escrita como cartas e informes. Finalmente, señala que la expresión es importante para comunicar ideas sin censura y existe en diversas asignaturas escolares.

1. Trabajo presentado por
Jessica Maria Araujo Barreto
C.I: 25145087

2.  Consiste en la demostración de ideas y/o
sentimientos, exteriorizándolos a través de un
mensaje codificado en símbolos o señales

3.  Como por ejemplo:
 Expresión artística.
 Expresión literaria.
 Expresión poética.
 Expresión teatral.
 Expresión corporal.
 Expresión facial.
 Expresión sonora.

4.  La descripción (dibujo realizado con palabras).
 La narración (relato de un suceso o
acontecimiento).
 La argumentación (forma utilizada para
persuadir a los lectores).
 La exposición (forma de expresar ideas y
hechos).
 El análisis ( comprensión de todos los aspectos
de un objeto de investigación).

5.  Es el conjunto de técnicas verbales y
psicológicas utilizadas para ejecutar una
comunicación entre dos o más personas, con el
objeto de expresar una idea o comunicar un
hecho.

6.  Consiste en la comunicación por medio de
signos convencionales y, de manera
ordenada, cualquier pensamiento o idea.

7.  Su importancia se basa en la libertad que ofrece
la expresión de comunicar ideas y/o
pensamientos sin censura, ya sea para un fin
informativo, recreativo o artístico. Es una
cualidad propia del ser humano.

8.  Existen diversas actividades como la música, la
poesía, las artes teatrales, impartidas en
diversas escuelas, y que tienen tanta
importancia como una materia o asignatura
como matemáticas, historia o geografía.
Aportan un elemento motivador y
lúdico, necesarios para crear un ambiente
común entre alumnos y profesores.

9.  De forma oral:
 La narración de cuentos y otros relatos.
 Recitación y comentarios de textos poéticos.
 Dramatizaciones y representaciones teatrales.
 Discusión y debate.
 Conferencias escolares.
 El panel.
 La mesa redonda.
 El simposio.
 El taller.

10.  De forma escrita:
 La construcción sintáctica.
 Mapas conceptuales.
 Carta.
 Memorando.
 Artículo.
 Ensayo.
 Informe.
 Funciones de comunicación lingüística.

11.  Función referencial.
 Función apelativa.
 Función sintomática.
 Función fática.
 Función metalingüística.
 Función poética.
 Función emotiva.

12.  Existen ciertos errores, como:
 Barbarismo (palabras de origen extranjero usadas en
nuestra lengua).
 Solecismo (errores de concordancia).
 Cacofonía (repetición monótona de un mismo
sonido)
 Anfibología (Construcciones que se prestan a doble
interpretación).