4. Ще говоря за
● Адекватният гражданин
● Адекватният труженик
● Какво ни дава/взима училището
● Как се спасяваш от това
● Финландската образователна система
7. Ако нещо не ти е наред,
ти...
1. Мълчиш си
2. Мрънкаш на всеки, от който не зависи
3. Развикваш се на човека, който може да ти
помогне
4. Напиваш се
5. Опитваш се да промениш ситуацията
10. Divergent Thinking
● По колко начина може да се използва
кламер?
○ за защипване на хартия
○ като клечка за зъби
○ ами ако беше 10 метра висок и направен от гума?
● Средния човек - 10 - 15
● Гения - 200
11. А как се справят хората?
● 3-5 годишни - 98% гении
● 8-10 годишни - 32% гении
● 13-15 годишни - 10% гении
● 25 годишни - 2% гении
13. Какво се иска от труженика
● Да вижда много възможностти
● Да се интересува, от това което работи
● Common sense (има житейски ситуации
непокрити от учебник и тогава се налага
да мислиш)
16. Скатавката е най-ценното
● Научава се как се взимат тестове
● Полага все по-малко усилия
● Скатава се все повече
● Става му навик
17. И ся кво
● Инициативност? - Кольо губи интерес
● Знания? - Каква част от училищните ви
знания ви е в главите?
● Скатавка - Кольо не си дава зор
● Свикваш да си незаинтересован
● Адекватност на мaтериала?
20. Лечение?
● Ако се махнеш от инертната среда на
скатавката и се поставиш в ентусиазирана
среда
● Когато хората около теб те подкрепят, а
не те унижават за това, че се опитваш да
имаш различни идеи
22. Развиват се различни
● Не тръгваш на училище преди 7
● Няма домашни
● Първият стандартизиран тест, който се
полага е на 16
● 30% от децата получават извънкласна
помощ
● Учебната програма е просто обща насока
23. Работят заедно
● Всички деца - “умни” и “глупави” се учат в
една стая
● Разликата между най-силния и най-
слабия ученик е най-малката на света
24. Учителите
● Занимават се с по-малко деца
● Имат време заделено за личностно
развитие
● Плащам им се като на работещите в
областта, в която преподават
● Да си учител е престижно
● Учители стават най-добрите
25. Резултатите
● На първи места в международни тестове
● 66% записват висше
● 93% завършват гимназия
26. “Education policies here [US] are always written to be ‘the
best’ or ‘the top this or that,’ ” he said. “We’re not like that.
We want to be better than the Swedes. That’s enough for
us.”
27. Изводи
● Не е нужно да те тестват под път и над
път, за да си добър в това, което правиш
● Стандартизацията на хора не е най-
добрия подход
● Инициативността, ентусиазмът,
любопитството са важни и не трябва да се
убиват в училище
● Да си най-добрия не е толкова важно
