Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Corporativismo Mexicano
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Colegio de Ciencias y Humanidades, Azcapotzalco.
Historia de México II, Tercera Unidad
Equipo: 6 Grupo:423
Tema: El agotamiento del corporativismo
mexicano durante el gobierno de Gustavo
Díaz Ordaz (1964-1970)
Integrantes:
Cruz Piña Diana Liseth
Castro Galicia Karina
Galván Angelica
Lango Andrade Jorge Oscar
López Gamboa Eduardo
Martínez Santiago Fernando David
Ortega Oliver Tonalishco
2. Nuevo presidente, viejo ofrecimiento de
movilidad social como esperanza
.
Díaz tuvo un campaña
electoral dirigida a las clases
medias.
Las clases sociales estaba
demasiado marcadas, era
claro que se refería a un
grupo social en torno a sus
posibilidades de ser; una
comunidad de ciertos
intereses, caracterizada por
un deseo de ascenso
económico, social y político.
Presidente constitucional del 1 de diciembre
de 1964 al 30 de noviembre de 1970.
3. Este grupo social, de características urbanas, pobló
las ciudades anhelando dejar de ser lo que eran: el
comerciante convertirse en empresario; el abogado
en diputado; el burócrata en funcionario, el
periodista en escritor, impulsando, en su tránsito a
la sociedad de consumo, el capitalismo y la
industrialización nacional.
Díaz Ordaz, Ex presidente de
México
4. EL AGOTAMIENTO POPULAR ANTE LA
“RAZÓN DE ESTADO”.
Gustavo Díaz Ordaz fue postulado por
el PRI como candidato a la
presidencia. Desde el inicio se acuso
al candidato de estar ligado con las
llamadas fuerzas mas retardatarias y
el denominado clero reaccionario,
declarándose que las fuerzas mas
oscuras , retrogradas y violentas se
habían apoderado del gobierno.
En el país habían fracasado los intentos
por crear un sindicalismo
independiente, al mismo tiempo que
resultaba imposible crear una
alternativa democrática que hiciera
frente al PRI.
El asesinato de Rubén Jaramillo,
dirigente agrarista de Morelos, y la
división dentro de la Central
Campesina Independiente, creada al
margen del gobierno, disolvieron los
intentos por integrar una organización
campesina democrática. En este
contexto, el PAN postulo a José
Gonzales Torres.
Postulación de Díaz Ordaz a la
presidencia por el PRI
5. PROFUNDIZACIÓN DEL ENDEUDAMIENTO
DEL ESTADO
Para que las
deudas del
Estado bajaran,
se incrementaron
nuevas industrias.
En 1965 la
industrialización
nacional era ya
una realidad,
con productos
mexicanos que
sustituían a los
importados.
Para incrementar la industrialización el gobierno
había subvencionado materias primas, transportes
y energéticos,
había eximido de impuestos a las empresas, El
auge empresarial fue impulsado por la expansión
del capital financiero, y la proliferación del capital
transnacional y su articulación con el nacional.
El pueblo mexicano comienza a tener nuevas oportunidades de
trabajo, así se levanta la economía mexicana.
6. • Con el endeudamiento público
el gobierno pudo afrontar el
gasto en las reformas sociales
(salud, educación, vivienda) y
la protección al capital,
invertido y por invertir,
haciendo trasnacional al
mercado nacional; lo anterior
impulsó desenfrenadamente
la movilidad geográfica a las
ciudades. Se aseguró la
tranquilidad empresarial
mediante el corporativismo de
la sociedad y el control
sindical gubernamental.
Nuevos centros de salud, IMSS
7. LAS PROTESTAS DE LOS MÉDICOS
• El movimiento médico comenzó en
noviembre de 1964, cuando los
residentes e internos del hospital 20 de
noviembre del ISSSTE reclamaron el
pago de aguinaldos atrasados y 206 de
ellos fueron despedidos. En respuesta a
los despidos se formó la Asociación
Mexicana de Médicos Residentes e
Internos (AMMRI) que comenzó a
organizar paros. El 10 de diciembre el
presidente Gustavo Díaz Ordaz, recién
entrado en funciones, prometió estudiar
sus peticiones de aumento de sueldos y
participación en la elaboración de planes
de estudios, con lo que el 15 se levantó
el paro.
Protesta de Médicos, 1964
8. Después del paro, se dio la
reinstalación de médicos cesados por la
represión al movimiento; cambio del
estatus de becarios por contratos de
trabajo anuales, con pago de salarios
superiores a las becas; preferencia de
otorgar las nuevas plazas a los médicos
residentes egresados de las
instituciones; participación de los
residentes en los planes de enseñanza.
Díaz Ordaz emitió decretos que
beneficiaron a algunos médicos y el
paro de labores se reinició en agosto de
1965; en octubre la policía desalojó los
hospitales 20 de Noviembre, Colonia y
Rubén Leñero en la capital del país, y
médicos militares reanudaron el
servicio, que se acompañó de ceses,
expulsiones y órdenes de aprehensión.Los Médicos residentes e interinos
exigen resolución a los problemas
en ese año,
9. EL ACOSO A LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
mientras crecían las demandas de
estudiantes de nuevo ingreso y se
mantenían los salarios de los
docentes; las organizaciones
estudiantiles controladas por el
gobierno eran cada vez más
ineficaces para controlar la situación
y el movimiento se convertía en un
problema nacional.
Para 1960 las universidades se
agitaban con el apoyo a
movimientos populares, luchas
por la autonomía,
modificaciones a la ley
orgánica, educación agraria y
la renuncia de Ignacio
Chávez en la UNAM.
El gobierno respondió con la
represión, al mismo tiempo que
reducía los gastos en
educación.
Protestas universitarias por la autonomía
10. • En mayo de 1966 dos estudiantes
de la Facultad de Derecho de la
UNAM fueron expulsados por
distribuir propaganda política,
estallando un paro que pidió la
destitución del director; se
solidarizaron las escuelas de
Economía y Ciencias Políticas y
estalló el paro general,
demandando la revisión de la Ley
Orgánica y el Estatuto
Académico, participación paritaria
en los órganos de gobierno,
desaparición de la Junta de
Gobierno y el establecimiento de
dormitorios y comedores
universitarios.
1966, Protestas de alumnos de la
UNAM e IPN
11. EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL-POPULAR DE 1968.
Posteriormente en respuesta a esto, un grupo de
estudiantes politécnicos y universitarios marcha
hacia el zócalo, pero es agredido por la policía,
“por alterar el orden publico”.
La policía interviene en un
conflicto entre un grupo
estudiantil de la Escuela
Vocacional 2 contra los de
una preparatoria particular
de manera violenta.
Movimiento encabezado por
estudiantes, marchas de protesta
12. Debido a esto la trifulca se esparció por el centro. Lo que
provoco que en las escuelas nacionales preparatorias
1,2 y 3 alumnos y profesores fueran atacados.
Se inicio una revuelta que la policía no pudo controlar,
entrando el ejercito en su lugar, de manera que el rector
de la universidad encabezo una marcha de protesta,
iniciando así la movilización de protesta nacional.
Díaz Ordaz declara el movimiento
estudiantil como una rebelión.
13. LOS INICIOS DE LA DEMOCRATIZACIÓN
DE LA POLÍTICA EN LA NACIÓN.
Los estudiantes, en la Escuela
Vocacional 2 integrados en un
Consejo Nacional de Huelga. (CNH)
formularon seis demandas del
movimiento:
1- Libertad a los presos políticos.
2- Destitución de los jefes de policía
involucrados en la represión.
3- Disolución del cuerpo de granaderos.
4- Derogación de los artículos 145y 145
bis del Código Penal del D.F.
5- Indemnización a las victimas de las
agresiones realizadas por la policía y el
ejercito.
6- Deslindamiento de responsabilidades
por los actos de represión y
vandalismo por parte de los cuerpos de
seguridad del Estado.
Integración del Consejo Nacional de
Huelga, el 9 de agosto.
14. LA REPRESIÓN MILITAR DE 1968.
Las marchas efectuadas por parte de los estudiantes y
maestros dieron lugar para que Díaz Ordaz calificara al
movimiento estudiantil como una rebelión contra el estado.
Se estableció un estado de sitio anticonstitucional en el
país, que más tarde terminaría con la ocupación de Ciudad
Universitaria, y después del IPN en el Casco de Santo
Tomás.
La represión estudiantil continúa hasta 1968
15. Las instalaciones universitarias fueron desocupadas el
30 de septiembre. De esta forma el CNH informo que se
realizaría un mitin en Tlatelolco el 2 de octubre.
Este acto fue violentado por soldados y agentes armados
que atacaron a los manifestantes. Finalmente el CNH se
disuelve el 4 de diciembre con la publicación del
Manifiesto a la Nación 2 de Octubre.
Mitín estudiantil en Tlatelolco, 1968
16. BIBLIOGRAFÍA
EnlaceCursosHistoria, El movimiento médico 1964-1965, 19 de
octubre,
2009,http://enlacecursoshistoria.wordpress.com/2009/10/19/1964-1965-
el-movimiento-medico/, 15 defebrero, 2014.
Yo, Deshollinador, Movimientos estudiantiles,
http://deshollinador.wordpress.com/2010/12/31/la-matanza-del-30-de-
diciembre-de-1960/, 15 de febrero, 2014.
http://www.regeneracionradio.org/index.php/represion/abuso/item/3590-
el-movimiento-estudiantil-de-1968-una-ventana-a-la-memoria,
Regeneración Radio, 02/10/12
Silvia Santos, http://www.indig-nacion.org/una-reflexion-acerca-del-
movimiento-estudiantil-yosoy132/, una reflexion acerca del movimiento
estudiantil, 22/06/12
Jesús Manuel Arias,
http://poderestudiantil13.blogspot.mx/2012/06/movimiento-estudiantil-
del-68.html, poder estudiantil, 1/06/11
http://laluchaestudiantilavanza.blogspot.mx/2009/09/mexico-cronologia-
del-68.html, México: cronología del 68, 26/09/09
