1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Comprender la inducción del campo magnético a partir del movimiento de cargas eléctricas
2. Caracterizar la fuerza magnética a partir de las cantidades físicas: carga eléctrica,
velocidad y campo magnético
EN LA FERIA ESCOLAR DE FÍSICA
Pedro y José ajustan los últimos detalles de su exposición científica. Pedro ha fijado
correctamente su banda de hule a cuatro soportes aislantes R, S, T y U, asegurándose
que la banda se ajuste adecuadamente con el rodillo metálico C(Cu). Con esto su banda
ha quedado conectada a tierra. Pedro será el encargado de hacer la explicación del
trabajo.
José ha terminado de ajustar las escobillas metálicas E contra la banda de hule, y ha
comprobado que al hacer girar la manivela el rozamiento produce la electrización de
aquella. Él será el encargado de mover la manivela.
Todo parece indicar que ellos han acusado esmero en su trabajo y que el generador de
cargas electrostáticas de su invención ha quedado listo para su presentación.
Pedro y José tienen planeado hacerle una broma a Luis, que perteneciendo al grupo de
trabajo es el que menos ha contribuido en su elaboración, sin embargo se le ha
prometido que lo consideraran ante el jurado, siempre que se anime a hacer una
pequeña demostración del nivel de electrización de la banda. La broma consistirá en
hacerle tocar la banda cargada con un delgado cable de cobre pero sin que él se de
cuenta.
El trabajo de Luis consistirá en dejar libre a una pequeña esfera de espuma plástica
desde un punto P cerca de la banda que deberá estar previamente electrizada
negativamente por frotación. Entonces se apreciará que la esferilla sube verticalmente
alejándose de la banda por efecto de repulsión, demostrándose así que la banda se
electrizada por fricción con las escobillas.
Iniciado el evento, el jurado le pide al
grupo hacer la explicación de su trabajo.
Pedro empieza demostrando que la
banda se encuentra inicialmente
descargada. A continuación José
empieza a mover impetuosamente la
manivela y Luis sin que se lo indiquen
sus compañeros suelta la esferilla
cargada, observándose que ésta no
sube verticalmente sino más bien sale
siguiendo una trayectoria que no había
sido prevista.
¿Qué causas justificarían tan inesperado resultado?

2. PREGUNTAS ADICIONALES
1. Sabiendo que toda superficie uniformemente cargada provoca un campo eléctrico
uniforme. En el experimento dado ¿qué efecto produce sobre este campo el
desplazamiento de la banda?
2. Colocando la esferilla electrizada negativamente y en reposo muy cerca de la banda
electrizada y en reposo, ésta logra ascender verticalmente. Explica las razones que
justifican este comportamiento.
3. En base a la situación de la pregunta anterior, supongan ahora que la banda se
encuentra en movimiento, se sabe que al liberar la esferilla no sigue la trayectoria
vertical. Elabore una hipótesis de existencia de la causa que genera el cambio de una
trayectoria vertical por otra distinta.
4. En una situación hipotética supongan que en lugar de una banda electrizada en
movimiento, existan un conjunto de cables conduciendo corriente en la dirección del
movimiento de aquella. Al repetir la experiencia anterior ¿la trayectoria de la esferilla
sería como cuando la banda electrizada se desplazaba?
5. Si en lugar de la carga eléctrica se instala una brújula en un plano paralelo a la banda
en movimiento, se observará que la aguja de ésta se perturba. ¿De qué naturaleza es
la fuerza que afecta a la brújula? ¿Es esta fuerza de la misma naturaleza que la que
afecta a la esferilla cargada cuando ésta se mueve?
6. En base a la situación de la pregunta anterior, la fuerza sobre la aguja de la brújula
está asociada a un campo magnético. ¿Son suficientes los datos para determinar qué
dirección tiene dicho campo magnético?. Si es así ¿cuál es esa dirección en las
proximidades de la banda electrizada y en movimiento?
7. Existe alguna relación entre las direcciones del campo magnético, de la dirección de
la velocidad de la esferilla y de la fuerza magnética aplicada sobre ella. Expliquen.
8. Elaboren un DCL de la esferilla electrizada para el caso dado en el experimento
original. ¿Qué forma tiene la trayectoria que describe la esferilla mientras está
cayendo en dicho experimento?

3. FUENTES DE INFORMACIÓN
A. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
1. Física Fundamental.
Jay Orear. Editorial Limusa- Wiley, S.A. México 1970.
2. Física , tomo II . 3ra Edición.
Raymond A. Serway. Mc GRAW-HILL. S.A. México 1993.
3. Física para la ciencia y la tecnología, volumen II . 4ta. Edición.
Paul A. Tipler. Editorial REVERTÉ, S.A. Barcelona 2000.
4. Física Conceptual. 3ra Edición
Paul G. Hewitt. Addison Wesley Longman. México 1999.
5. Física Clásica y Moderna
W. Edward Gettys, Frederick J. Keller, Malcolm J. Skove
Mc. Graw Hill. Madrid 1993
6. Física 3
G. Ya Miákishev, B. B. Bújovtsev
Editorial MIR Moscú 1986.
B. RECURSOS DE LAS NTIC(NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMATICA Y …)
1. Temas de electromagnetismo
: http//www.enebro.pntic.mc.es /fisica.html
2. Física Virtual
:http//www.pergamino virtual.com/categorías/ciencia_y_tecnología_fisica1.shtml
3. APPLETS de Fenómenos electromagnéticos.

4. SUPUESTOS
A. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Diagrama de Cuerpo Libre.
2. 2da Ley de Newton.
3. Fuerza Electrostática.
4. Campo Eléctrico.
B. NECESIDADES DE APRENDIZAJE
1. Aprender que los campos electromagnéticos se generan a partir del movimiento
de cargas eléctricas.
2. Conocer y comprender la relatividad de los campos electromagnéticos.
3. Caracterizar un campo magnético generado por una corriente eléctrica en los
alrededores de ella.
4. Comprender y aplicar las reglas que relacionan a la Velocidad, Campo Magnético
y Fuerza Magnética.
C. HIPÓTESIS / CONJETURAS
1. Existe una fuerza que desvía el movimiento de la carga cuando esta se deja en
libertad.
2. La fuerza desconocida sólo aparece cuando las cargas de la banda se encuentran
en movimiento cuando ella se desplaza.
D. POSIBLES SOLUCIONESS
1. Si la fuerza de gravedad sobre la esferilla es mayor que la fuerza eléctrica, ésta
baja describiendo una trayectoria curva.
2. Si la fuerza de gravedad sobre la esferilla es de igual valor que la fuerza de
repulsión eléctrica, al liberarse quedará en reposo.
3. Si la fuerza de gravedad es menor que la fuerza de repulsión eléctrica, la esferilla
ascenderá en una trayectoria curva.