La Escuela Nueva surge como reacción a la Escuela Tradicional autoritaria, centrada en el profesor. Mientras la Escuela Tradicional ve al alumno como pasivo y receptor de conocimientos, la Escuela Nueva considera al alumno en el centro del proceso educativo, donde aprende de forma activa a través de la participación y la experiencia. La Escuela Nueva también propone que el maestro sea un guía que facilita el aprendizaje del alumno en lugar de ser la única fuente de conocimiento.

1. Ana Fernández-Pacheco Pérez
Grado Magisterio Primaria 2ºB
ESCUELA NUEVA VS ESCUELA TRADICIONAL
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA
TRADICIONAL
CARACTERÍSITCAS DE LA ESCUELA NUEVA
1. Método de enseñanza clásico
autoritario
1. Surge como reacción a la escuela
tradicional
2. Los conocimientos se dan de forma
mecánica, memorística y coercitiva
2. Educación como proceso mediante el
cual el alumno se desarrolla
íntegramente: sus conocimientos,
sus habilidades, sus destrezas, y una
formación social, libre y democrática.
3. La escuela es el único lugar donde se
puede aprender.
3. La escuela es el espacio donde se
permite una interacción y un
ambiente de confianza y respeto,
donde los alumnos pueden decidir
donde aprender.
4. El maestro es el centro de la
enseñanza, desarrolla su clase de
forma individual , siendo inflexible,
autoritario e impositivo
4. El maestro es un orientador de
nuestro propio aprendizaje,
facilitador y guía. Debe proporcionar
disposición para atender a las
necesidades, físicas, y psicológicas de
los alumnos
5. Es el centro del proceso de enseñanza. 5. Debe proporcionar el medio “que
estimule” la respuesta necesaria y
dirija el aprendizaje.
6. El maestro generalmente exige del
alumno la memorización de la
información que narra y expone.
6. La función principal del maestro es
movilizar y facilitar la actividad
natural, tanto física como intelectual.
7. La educación está basada en el
predominio de la autoridad del
profesor exigiendo una actitud
receptiva y pasiva en el alumno, la
obediencia de los alumnos es la
principal virtud a lograr.
7. Predomina la enseñanza basada en
la acción y en el interés productivo
del niño.
8. El maestro ofrece criterios acabados
que deben ser respetados y cumplidos
por el alumno; el profesor siente el
deber de dar todo al alumno, lo que
exige tener una alta preparación.
8. El maestro es conjuntamente con los
alumnos quien materializa la
educación, por lo que necesita
entenderla y compartirla.
9. Se le ofrece al alumno grandes
volúmenes de información de forma
discursiva por parte del profesor
9. El alumno Ocupa el centro de toda la
organización educativa.

2. 10. El alumno es obediente, pasivo, y
receptor de los conocimientos que
expone el profesor, está sujeto a unas
normas de las que no puede salirse,
con normas rígidas y castigos.
10. El alumno crea sus propios
conocimientos, es un ser que está en
proceso de desarrollo, formula su
hipótesis y participa activamente,
adoptando las normas en base a su
concepto
11. Los alumnos deben aprender a través
de la repetición, memorización, de
manera objetiva y descriptiva
11. Los objetivos de esta educación se
fijan de acuerdo a los intereses y
necesidades de los alumnos, el
aprendizaje se debe de dar mediante
la participación activa de los alumnos
y maestro.
12. Evaluaciones cuantitativas, como
herramienta única para obtener un
resultado, un examen único
12. Evaluación cualitativa y continua,
evaluando de forma integral el
beneficio de aprendizaje que
adquiere el alumno.
13. Predominan los aspectos teóricos. 13. Predominan los aspectos prácticos.
14. Su tarea es preparar intelectual y
moralmente a los alumnos para
asumir su posición en la sociedad.
14. Debe tener un sentido democrático,
propiciando la colaboración y la ayuda
mutua.
La escuela nueva surge como reacción a la autoritaria Escuela Tradicional, centrada en el
profesor, prácticamente sin comunicación entre maestro y alumno, en el que el rol del niño es
simplemente pasivo, siendo una “tabula rassa”, donde se van escribiendo conocimientos poco
a poco.
La Escuela Nueva traa unos principios pedagóigicos revolucionarios