Ricardo Cuenca Pareja

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LA EXPERIENCIA DE LA EMPRESA PRIVADA EN EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. EL CASO DEL PROYECTO LEER ES ESTAR ADELANTE Ricardo Cuenca, IEP Instituto de Estudios Peruanos

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Leer es estar Adelante: BBVA – IEP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Textos escolares ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque de lectura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La participación de la empresa privada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La sinergia empresa-Estado-academia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Reflexiones finales ,[object Object],[object Object],[object Object]

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La elaboración y ejecución de planes y programas de estudio es un conflicto actual de las instituciones educativas, especialmente en la educación superior. La educación formal pudo ser organizada al solidificarse los Estados nacionales dejando de ser el privilegio de los grupos que podían adquirirla o promoverla, para convertirse en un derecho de los ciudadanos que garantiza el Estado nacional al asumir la responsabilidad de la educación como un bien público. Las leyes que establecieron la obligatoriedad y gratuidad de la educación pública surgieron en el siglo pasado. También la organización del sistema educativo, como se conoce hoy a nivel internacional se realiza en el siglo XIX.

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