1. Clever durch das Netz -
Motivation von Teilnehmern und Trainern
EUROPÄISCHE UNION
Europäischer Landwirtschaftsfonds für die Entwicklung des
ländlichen Raums: Hier investiert Europa in die ländlichen
Gebiete.
Dieses Projekt wird im Rahmen des Entwicklungsprogramms PAUL unter
Beteiligung der Europäischen Union und dem Land RheinlandPfalz, vertreten durch das Ministerium für
Umwelt, Landwirtschaft, Ernährung, Weinbau und Forsten RheinlandPfalz, durchgeführt.
2. Die 3 großen Fragen:
Finden wir …
genug Teilnehmerinnen?
engagierte Referenten?
Technik, die unter EifelBedingungen mitspielt?
3. Wir haben den Beweis erbracht
Unsere Erfolgsformel:
[K³]
[T (A+B)]
[2 x S] + [∑ R+x]
4. [K³] - Das Konzept muss stimmen
relevante Themen
klare und angemessene Lernziele
attraktive Veranstaltungsformate
5. Wo drückt der Schuh?
Dort sind die relevanten Themen!
Die Mischung macht‘s:
Klassische Fragen der Existenzgründung – von
A wie Absicherung bis Z wie Zinsen
Branchenrelevante Informationen
6. Die Veranstaltungen im Überblick
Vor-OrtVeranstaltungen
Auftakt
Webinare
Fach
Branche
Gründungsmotivation
Tourismus
Business Plan
Finanzierung
Gesundheitswirtschaft
Bergfest
Förderung
Landwirtschaft
Steuern
Dienstleistungen
Abschluss
Marketing
7. Was bleibt im Kopf?
Präzise Lernziele treffen ins Ziel!
Der Lerngewinn muss klar
herausgestellt werden.
Dabei war weniger oft mehr: Die (oft
umfangreichen) Themen mussten für die
Webinare stark fokussiert werden.
Zeit für Diskussionen war wichtig!
9. [T (A+B)] –
Teilnehmerinnen brauchen intensive
Ansprache und Betreuung
Rundum-Service für die Teilnehmerinnen
Möglichkeiten des Ausprobierens
Übungs-Webinare
ständige Betreuung
10. Technik zum Anfassen
Teilnehmerinnen konnten während der
Auftaktveranstaltung an bereit gestellten
Laptops Webinare „ausprobieren“ und
direkt Rückfragen an die
Webmoderatorin stellen
11. Hemmnisse abbauen Step by Step
Zwei freiwillige
Übungs-Webinare vor dem
Start der Webinar-Reihe
Erst nach den ÜbungsWebinaren war eine
verbindliche Anmeldung zur
Webinar-Reihe erforderlich.
12. Eine Nummer gegen Kummer
Intensive Betreuung der Teilnehmerinnen
per E-Mail, Telefon während der gesamten
Webinar-Reihe durch die
Web-Moderatorin
13. [2 x S]
Software, die einfach funktioniert
Bedienerfreundliche Webinar-Software
Klar strukturierte Lern-Plattform
15. Unsere Anforderungen an die
Webinar-Software
Browserbasiert
Einfach zu bedienen von Teilnehmerinnen
und Referenten
Individuelle Gestaltung
Verknüpfte Telefonkonferenz
17. Unsere Anforderungen an die
Lern-Plattform
Einfach zu bedienen
Klar strukturierte Foren-Funktion
Übersichtliche Datei-Ablage
18. [∑ R+x] -
Referenten sollten motiviert sein
Wie findet man geeignete Referenten?
Was sollten diese können?
Was sollten sie noch lernen?
19. Unsere Erwartung an die Referenten
Fachkenntnis
Vortragserfahrung
Ansässigkeit in der
Region
Schulungsteilnahme
WebinarDurchführung
Nachbereitung von
Fragen
20. Referenten scheuen Webinare
Wenig Resonanz auf die Ausschreibung
Wir haben die Referententätigkeit öffentlich ausgeschrieben. Die
Resonanz darauf war sehr gering.
Wenig Interesse bei etablierten Beratern
Auch auf persönliche Nachfrage hatten etablierte Berater wenig
Interesse an der Referententätigkeit im Webinar.
21. Womit wir dann gelockt haben:
persönliche Kontakte
Persönliche Ansprache von Personen, die wir kannten.
Verpflichtungen
Ansprache von Leute, die irgendwie in der Pflicht stehen
Überredungskunst
Anpreisen des Projektes bei ausgewählten Referenten
22. Was sollten die Referenten lernen?
Webinar-gerechte Präsentationsgestaltung
Kommunikation im Webinar – Interaktion
Auf den Punkt kommen!
26. Die Lernplattform dient vor allem
als Dateiablage
Wie wichtig war die Lernplattform OLAT für Sie…
… um Informationen
abzurufen?
… um Erfahrungen
zu teilen?
… für die
Vernetzung?
27. „Clever durch das Netz“ erschließt eine
neue Dimension der Weiterbildung
Haben Sie bereits an einem
öffentlichen Webinar
teilgenommen?
Teilnehme an öffentlichen
Webinaren?
28. ,,lch war am Anfang sehr
skeptisch, ob das technisch alles so
klappt und ob ein Webinar ein ,echtes'
Seminar ersetzen kann. Diese Zweifel
wurden schnell beseitigt.“
30. Schulung der Referenten garantiert
hohe Qualität der Webinare
Wie wichtig war für Sie ...
… die Online-Beratung
durch Frau Königstein?
… das ReferentenSchulungswebinar?
31. „Clever durch das Netz“ gibt den
Referenten neue Impulse
Können Sie sich vorstellen, Webinare für Ihre berufliche Tätigkeit zu
nutzen?
32. „Jetzt habe ich den Plan in der Tasche –
Webinar? Gerne wieder!“