1. SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
Institucion Educativa : PERUANO ESPAÑOL
Área: Ciencia y Ambiente
Grado: Cuarto de Primaria
Sección: Unica
Duración: 2 horas pedagógicas (90 minutos)
Docente : LEGUÍA SALAZAR DANNIA KATHERINE
Titulo de la Sesión: Las clases de animales.
II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS
Pensamiento Analítico
III. CAPACIDADES DE ÁREA
Manejo de conocimiento
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS
* Conocen las diferentes clases de animales que existen en su localidad.
* Seleccionan las clases de animales vertebrados e invertebrados.
* Compara características de los animales.
V. TEMA TRANSVERSAL
Educación ambiental y proyección a la comunidad.
VI. VALORES Y ACTITUDES.
VALOR
ACTITUDES
PRIORIZADO
Respeto Respeta las normas de convivencia en el aula
Responsabilidad Muestra empeño al realizar las tareas y trabajos grupales.

2. VII. SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO
TIC/ NO TIC
Pasos:
1. Motivación: La docente ingresa al aula y saluda 8 La voz
cordialmente a los niños. minutos humana
 Para despertar el interés de los niños, entonamos la
canción: “En el arca de Noe” Canción
para
 Rescatamos los saberes previos mediante Niños
interrogantes.
 Se formará grupos de acuerdo a la cantidad de niños
asistentes.
 Luego el docente hará las siguientes preguntas:¿Qué Presentador
animales conoces?,¿Qué animales crías en casa? de
¿Dónde viven los animales?, ¿Qué animales que 10 diapositivas
conoces tienen huesos?¿Que animales tienen huesos? minuto
¿Di el nombre de tu mascota preferida?¿De qué se s
alimentan los animales?
2. Exploración:
 Se les invita a observar láminas digitales: gallina05, Internet
gato, vaca, , oveja.
 Se les invita ingresar al paquete de actividades: 22
animales invertebrados y solucionan actividades. minuto
s
 Se les invita ingresar al paquete de actividades:
animales vertebrados y solucionan sus actividades.
 Visitan el sitio web: /www.google.com.animales
domésticos.
 Se les invita ingresar al paquete de actividades:
ecosistema animales. Y ecosistema de animales 1.
Cmap tools
 Se les invita ingresar a ver la foto Rondos.
 El docente presenta una lámina digital de los
animales.

3. RECURSOS
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO
TIC/ NO TIC
Procesador
de textos
Hoja
impresa
10 Cmap Tools
minuto
s
Papelógrafo
15 s
minuto
3. Problematización: s
Se les entrega la Ficha de lectura: “DE LOS ANIMALES Clic 3,0
QUE EXISTE EN SU COMUNIDAD DE LA COMUNIDAD.
Rompeb.
4. Construcción: A partir de la lectura realizada, los 15
alumnos integrados en sus respectivos equipos de trabajo, minuto
establecen diferencias entre: Animales vertebrados e s
invertebrados y elaboran un Mapa conceptual ( Ejemplo:
clasificación de los animales.)
5. Transferencia: Elaboran un cuadro sinóptico donde 10
minuto
anotan en forma ordenada: Los animales vertebrados e
s
invertebrados que existen en su localidad..
Evaluación: Desarrollará el paquete de actividades: Los
animales.

4. RECURSOS
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO
TIC/ NO TIC
Internet y
presentador
6. Metacognición.- los alumnos responden a las preguntas: de
¿Qué aprendí el día de hoy? , ¿En qué fallé ?¿Cómo puedo diapositivas
contribuir en el cuidado de los animales de mi localidad?
Se les deja como actividad de extensión:
1.- Dibuja los animales de su comunidad.
2.- Haz un listado de los animales, y clasifica en vertebrados
e invertebrados
2.- Utilizando el sitio web: www.google.com.pe y
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/losperales/caza/1.h
tm, y el presentador de diapositivas, arma un álbum de
animales invertebrados (disecados).
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
CAPACIDADES DE AREA INDICADORES INSTRUMENTOS
Analiza conceptos básicos y clasifican
Cuadro de doble
en vertebrados e invertebrados leyendo
entrada
textos de información.
Manejo de información Paquete de
Resuelve paquete de actividades
actividades en
(sopa de letras y rompecabezas) que
clic 3,0
refuerzan el aprendizaje

5. Elabora un mapa conceptual de los
animales de su localidad, clasificando Cuadro sinóptico
en vertebrados e invertebrados. Álbum de
Organización de la
Elabora un álbum de animales imágenes
información
invertebrados disecados. diseñadas en
Realiza una investigación a las Power point
personas con que cuenta con mayor
cantidad de animales.
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Muestra interés en el desarrollo de las Lista de cotejo
Ante el área
tareas asignadas
Cuaderno
Comportamiento Respeta la opinión de los demás
anecdotario
BIBLIOGRAFÍA
I.- DEL DOCENTE:
a.- “Ciencia Ambiente del cuarto grado de primaria” MED
b.- “Biólogos del cuarto grado de primaria” MED
c.- “Fichas y revistas referente al tema.”
II.- DEL ALUMNO
a.- “Ciencia y Ambiente del cuarto grado de Primaria” MED
b.- “Diccionarios Enciclopédicos”
Sitios WEB
www. google.com.pe (Buscador de sitios web)