1. PELIGROS DEL
INTERNET
LEXI KATERINE ALARCON
PINTO
GRADO: 10-04
2.
3. QUE ES INTERNET
• Internet puede definirse como una red de redes
de ordenadores que comparten datos y
recursos. Existe una conexión de redes a nivel
mundial que permite a los ordenadores (y a las
personas) comunicarse entre sí en cualquier
parte del mundo. Esto nos permite tener acceso
a información y personas que de otra forma no
sería posible.
4. LOS PELIGROS DEL
INTERNET
• Las graves problemáticas de nuestro mundo actual
tales como el alcoholismo, la drogadicción, los
embarazos en adolescentes, el satanismo, el
pandillismo y otros más, exigen que prestemos toda
nuestra atención a aquellos factores que influyen en la
formación y crecimiento de nuestros hijos, dentro de
los cuales se encuentran los medios de comunicación
como la televisión, la música, el cine y de todos ellos
el más influyente y adictivo, el Internet.
5. ¿SABES QUE EL LA WWW ?
La llamada WWW, sigla de la frase World Wide
Web o sea red alrededor del mundo, constituye en
una interconexión de computadoras a nivel
mundial a las cuales puedo acceder desde mi
computadora personal de manera ágil y económica,
para conseguir todo tipo de información.
Con esta www pueden tener informacion personal
de cualquier persona
6.
7. LAS AMENAZAS DEL CHAT
Una de las principales amenazas entonces del chat, es
el riesgo de entrar en contacto con personas
desconocidas, que bien pudieran ser "Crackers" o
"Hackers" expertos en informática que buscarán tu
información privada para realizar sus fraudes, o peor
aún personas que se identifican con nombres y
fotografías falsas para tratar de cautivar la atención de
los jóvenes y sacarles información que
posteriormente usarán para fines generalmente
perversos.
8. SUGERENCIAS
• a) Orientar a nuestros hijos a usar chats cerrados como el
Messenger, en los que pueden seleccionar muy bien sus
contactos para que solo se comuniquen con personas bien
conocidas.
• b) Insistirles en no dar ningún tipo de información personal, ni
aceptar contactos con extraños, lo cual sería como abrir la
puerta de la casa a un desconocido.
• c) Prevenirles para que nunca acudan a citas de desconocidos
ni leer correos en los que se desconozca su procedencia.
9. LA CARA OCULTA DEL
FACEBOOK
• Podemos ver que en el video que nos
puso la profesora elizabeth se trata
de una niña que por interner tubo un
romanse con un joven ya que con sus
amigos se consiguio los datos
personales de la niña llego a su
apartamento y le urto unas
pertenencias del apartamento
despues la hasficcio . El joven que
10. Tenemos Que Tener
En Cuenta
• Antes de colgar fotos a la red tienes que
tener en cuenta que pueden haber
muchos conflictos ya que hay personas
que utilizan el foto show para haci poner
en ridiculo a cualquier persona en
universidades y colegios ya que con eso
la dan a conoser a personas mal
intencionadas que hacen de ella
pornografias y cuando te ven en la calle te
van a ver con una imaguen desconosida
11. ADICIONES AL INTERNET
• Con el desarrollo de Internet y su crecimiento
exponencial han aparecido también los primeros
casos de psicopatología relacionados con la
red. El trastorno de dependencia de la red se ha
conocido con muchos nombres: desorden de
adicción a Internet –Internet Addiction Disorder
(IAD)- (Goldberg, 1995), uso compulsivo de
Internet (Morahan-Martin y Schumacker, 1997),
o uso patológico de Internet – Pathological
Internet Use (PIU)- (Young y Rodgers, 1998b).
12. BUEN USO DEL
INTERNET
1:Fija para tus hijos un horario concreto de uso Marca un horario de uso.
2:si antes no ha negociado No permitas que incumpla el horario de Internet.
3:Enséñale que debe entrar a Internet cuando tenga un objetivo 4.
Enseña a tus hijos a entrar en Internet con un objetivo concreto, concreto.
entrar a navegar en buscar información, responder correos, etc., ya que
aumente la probabilidad de que accedan a Internet sin destino hace que
Enseña a tus hijos a páginas que pueden suponer algún tipo de riesgo.
en Internet, y a que acudan a ti reflexionar sobre lo que se encuentran
cuando encuentran algo que no les convence.