2. PROBLEMA
Desigualdad en el acceso a
equipamiento y conectividad de
amplios sectores de las
poblaciones escolares.
Gran brecha digital
3. ¿MODELO 1 A 1?
Equipo portátil a estudiantes y
docentes.
Permite acceso personalizado, directo,
ilimitado y ubicuo a la tecnología de la
información.
Facilita la participación, interacción y
colaboración.
4. ARGENTINA
Características del programa
Proyecto: Conectar Igualdad
Inicio: 2010
Implementado: 1.799.358 equipos
Proyección: 3.000.000 equipos
Docentes Capacitados: 472.242
Capacitación: semipresencial
5. URUGUAY
Características del programa
Proyecto: CEIBAL (Conectividad Educativa de
Informática Básica para el Aprendizaje en
Línea)
Inicio: 2006
Implementado: 450.000 equipos
Proyección: 670.000 equipos.
Docentes Capacitados: 26.000
Capacitación: Presencial y a distancia
6. CHILE
Características del programa
Proyecto: Laboratorios Móviles Computacionales
Inicio: 2009
Implementado: 50.186 alumnos
Proyección:250.000 alumnos
Docentes Capacitados: s/d
Capacitación: presencial y a distancia
7. FINANCIACIÓN
ARGENTINA URUGUAY CHILE
Ministerio Educ. Minist. Educ. y Enlaces
Anses Cultura
Minist. Planif. Adm. Nacional
Fed telecomunicac.
Jefatura Administ. Nac.
Gabinete Educ. Pública.
Laboratorio
Tecnol. Uruguay
8. DESTINATARIOS
ARGENTINA: Nivel secundario.
Alumnos y Docente.
Alumnos I.F.D
URUGUAY: Nivel Primario y Secundario
Alumnos y Docentes.
CHILE: Nivel Primario (3º y 4º Grado)
Alumnos
9. OBJETIVOS
Pedagógico, Social y Tecnológico.
Argentina Calidad e igualdad educativa y
cultura. Disminuir la brecha digital.
Pedagógico, Social y Tecnológico.
Uruguay Calidad e igualdad educativa y
cultura. Disminuir la brecha digital.
Pedagógicos. Solucionar problemas
Chile de aprendizaje con el uso de las
TIC.
10. CONCLUSIONES
TIC: Herramienta adecuada (eficaz y
económica) para planes a gran escala y
descentralizados.
En los tres países: Programas graduales.
Argentina y Uruguay: Impacto social y
educativo.
Chile: Aprendizaje
Programas: Componente fundamental
“Contenidos y Capacitación”
