Alumnas: Alfaro Carla, Jakimchuk Micaela

1. LOS DERECHOS DEL NIÑO
(Trabajados en el Jardín nº 928,
sala de 4 años)

2. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS
DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
 Área: Formación personal y social
 Propósito:”Favorecer en cada niño el desarrollo de la
propia identidad y de la confianza y seguridad en sus
capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía
para aprender, para defender sus derechos y para
expresar pensamientos, sentimientos y emociones”
 Objetivo: Que los niños identifiquen cuáles son sus
derechos y los reconozcan como pautas que deben ser
respetadas por los adultos y otros niños.

3. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS DERECHOS DEL
NIÑO EN NIVEL INICIAL.
 Contenidos: Creación y/o aceptación de normas, pautas y limites
 Estrategias:
-Para comenzar a trabajar la idea de derecho les mostraré imágenes
de niños trabajando. Les preguntaré si les parece bien o mal lo
que ven, si es correcto que un niño trabaje.
-Direccionaré la charla de tal modo que ellos puedan decirme que es
lo que se espera que un niño haga y que necesidades les parece
que deberían estar saciadas en para una vida en plenitud
(Derecho al Juego, a la salud, a la alimentación, etc.)
-Anotaré todas sus respuestas en una cartulina
-Les mostraré el video de Zamba “¿Qué son los derechos de los
niños?” a modo de disparador
-En una caja llevaré tarjetones con los derechos escritos. Iré leyendo
uno a uno y los pegare en una lámina en el pizarrón
-Seleccionaré algunos de los derechos (Los que den la posibilidad
de ser representados gráficamente) y los invitaré a representar
ese derecho a través de un dibujo que quedará plasmado en la
lámina que luego expondremos en los pasillos del jardín.

4. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS
DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
-Les entregaré una pequeña hoja canson blanca en la que les
propondré confeccionar un folleto para llevar a casa y
comunicar a las familias la importancia de los derechos
- Realizaremos un acuerdo en el que nos comprometemos a ser
promotores de nuestros derechos y plasmaremos nuestras
manos en un cartel que pondremos en la entrada del jardín.

5. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS
DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
 Actividades:
-Observarán imágenes con situaciones en las que no se cumplan
los derechos del niño y conversarán acerca de lo que un niño
necesita para vivir en plenitud.
-Mirarán el video de Zamba “¿Qué son los derechos de los niños?”
-Armarán una lámina con dibujos que representen los derechos del
niño
-Confeccionarán folletos alusivos al tema para llevar a las familias
-Plasmarán sus manos en símbolo de compromiso a hacer valer
sus derechos.

6. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS DERECHOS
DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
 Recursos:
-Hojas canson
-Fibras
-Papel madera
-Tarjetones
-Video de Zamba “¿Qué son los derechos de los
niños?”
 Evaluación:
Se tendrá en cuenta como indicador para evaluar…
-La forma en la que se resuelven los conflictos
-Las actitudes que se asumen frente al grupo