lenguaje pensamiento y cultura

1. Lenguaje,
pensamiento y
cultura

2. Es una facultad exclusiva, única del ser
humano, utilizada para comunicarse a
partir de la necesidad innata de
socializar, se da gracias a las diversas y
complejas funciones realizadas por el
cerebro. Una de las grandes diferencias
entre el hombre y los animales es el
lenguaje, pues la comunicación de los
animales es a través de medios
instintivos relacionados a diferentes
condiciones que no están vinculados
con algún tipo de inteligencia como la
humana.
LENGUAJE

3. En el lenguaje lo que hacemos es referirnos a todo aquel
conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser
humano, desde su creación hasta nuestros días, para
poder comunicarse con otros individuos de su misma
especie a los que manifiesta así tanto lo que siente como
lo que piensa acerca de una cuestión determinada. El
concepto de lenguaje puede ser entendido como un
recurso que hace posible la comunicación.

4. Sabias que….
 Una lengua desaparece cuando muere el último integrante
del grupo social que la habla. En estos casos, falla la
transmisión intergeneracional a través de la cual los mayores
enseñan la lengua materna a sus hijos.
 Se estima que hay más de 6.000 lenguas en el mundo
 En regiones del mundo, en cambio, una lengua dominante
se ha impuesto sobre el resto. Ese es el caso, por ejemplo, de
Estados Unidos de América, donde el inglés llevó a la
desaparición de las lenguas de la mayoría de los pobladores
nativos.

5. Natural
Artificial
Clasificación
del lenguaje

6. El lenguaje natural, también llamado lenguaje
ordinario, es el que utiliza una comunidad
lingüística con el fin primario de la
comunicación y se ha construido con reglas y
convenciones lingüísticas y sociales durante el
período de constitución histórica de
esta sociedad.
El lenguaje artificial presenta un grado de
artificialidad y convencionalidad mucho
mayor por lo que se refiere a la construcción
de símbolos y al significado que se les asigna.
Símbolos y significados no pertenecen a
ninguna comunidad natural de hablantes.

7. El lenguaje formal, a su vez, es una clase
de lenguaje artificial en el que no sólo se
construyen artificial y
convencionalmente los símbolos propios
del lenguaje, sino también sus reglas de
construcción y sus reglas de
transformación.
El lenguaje técnico utiliza el lenguaje
natural, pero previamente definido en
gran parte de sus términos, de manera
que las palabras adquieren
técnicamente un significado propio y
adecuado a los fines de la comunidad
que las utiliza.

8. Para el experto en cuestiones lingüísticas Ferdinand de Saussure, el lenguaje
está compuesto por :
La lengua (es el idioma, un modelo general y constante para quienes
integran una determinada colectividad lingüística) y el habla (la
materialización momentánea de ese recurso; una acción individual y
voluntaria que se lleva a cabo mediante la fonación y la escritura).
Antes de desarrollar sus capacidades en forma extendida, el ser
humano desarrolla un pre lenguaje, un rudimentario sistema de
comunicación que se hace evidente durante los primeros años de
vida y que implica capacidades tanto de carácter neurofisiológico
como psicológico, tales como la percepción, la motricidad,
la imitación y la memoria.
LENGUA EL HABLA

9. Es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad
intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos
son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer
por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de
la imaginación.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la
razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la
generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener en
cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo determina.
PENSAMIENTO

10. Tipos de pensamiento
Deductivo: ocurre cuando se toma una o varias
proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión.
Resulta la forma de pensamiento más común, la que
utilizamos a diario para intentar comprender los
hechos que nos rodean, para analizar las historias
que nos cuentan los demás, etcétera.
Inductivo: de forma opuesta a lo antes definido, este
proceso se basa en una idea particular para luego
generalizarla, apoyado en que su veracidad en el
caso aislado se mantendrá en situaciones similares,
aun sin poder comprobarlo.
Analítico: parte la realidad en porciones para poder
evaluarla a través de mecanismos lógicos.

11. Creativo: la base del arte, ya que se basa en la libertad de
modificar una idea, agregando o quitando elementos sin
restricciones impuestas por el marco de lo posible.
Sistémico: propone un sistema orgánico que interrelaciona
los conceptos de manera compleja.
Crítico: analiza a la vez que evalúa las ideas, intentando
obtener respuestas convincentes relacionadas con la moral,
la ética, los gustos, las tendencias; es el tipo de pensamiento
que nos ayuda a formar nuestra personalidad y a reforzar
nuestras convicciones a través de la observación activa de
la realidad.
Interrogativo: a la hora de tratar un tema en particular, este
tipo de pensamiento nos permite cuestionar distintos
aspectos de nuestro interés, articulando así el proceso de
aprendizaje.

12. El instinto (con el que actúan los animales, pero también las
personas en algunos casos) es considerado un pensamiento, a
pesar de no ser consumado de forma lógica, sino sin pensarlo.
Aunque se sabe que el ser humano es el único que posee la
capacidad de razonar, no es el único que puede pensar. Por el
contrario, los animales que tienen cerebro realizan la acción de
“pensar” de una forma práctica y basada en la experiencia. La
diferencia con las personas radica en que no poseen la capacidad
de encontrar las causas ni las consecuencias de sus
comportamientos.

14. La cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el
tiempo a una sociedad determinada, incluye a las costumbres, creencias,
prácticas comunes, reglas, normas, códigos, vestimenta, religión, rituales y
maneras de ser que predominan en el común de la gente que la integra. El
término cultura tiene un significado muy amplio y con múltiples acepciones.
El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo
del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su
definición ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la época
del Iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilización y al progreso.
CULTURA

15. Otra definición establece que la cultura es el conjunto de
informaciones y habilidades que posee un individuo. Para
la UNESCO, la cultura permite al ser humano la capacidad de
reflexión sobre sí mismo: a través de ella, el hombre discierne valores
y busca nuevas significaciones.
Según el enfoque analítico que se siga, la cultura puede ser
clasificada y definida de diversas maneras. Por ejemplo, hay
estudiosos que han dividido a la cultura en tópica (incluye una lista
de categorías), histórica (la cultura como herencia
social), mental (complejo de ideas y hábitos), estructural (símbolos
pautados e interrelacionados) y simbólica (significados asignados
en forma arbitraria que son compartidos por una sociedad).

16. La cultura también puede diferenciarse según su grado de
desarrollo:
 primitiva (aquellas culturas con escaso desarrollo técnico y que no
tienden a la innovación)
 civilizada (se actualiza mediante la producción de nuevos
elementos), pre-alfabeta (no ha incorporado la escritura)
y alfabeta (utiliza tanto el lengua escrito como el oral).
Por último, cabe destacar que en las sociedades capitalistas
modernas existe una industria cultural, con un mercado donde se
ofrecen bienes culturales sujetos a las leyes de la oferta y la
demanda de la economía.