Comparativa entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación.

1. CUADRO COMPARATIVO DE LAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS DE LA INVESTIGACION:
CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
Dra. Keyla Arévalo-González
RASGO
PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Enfoque de
Investigación al que se
adscribe
Positivista, postpositivista Interpretativo, fenomenológico, constructivista /critico social
Esquema psicológico Conductismo Psicoanálisis
Objeto científico El comportamiento El mundo subjetivo
Realidad Externa a los individuos, medible, concreta. Construcción social
Orientación de la
Investigación
Probar teorías, hipótesis y/o explicaciones
Orientada al resultado
Describir, comprender, transformar, emancipar una realidad.
Orientada al proceso. Interpretar lo singular, el sentido y
significado que los actores dan a la acción social
Lógica Deductiva Inductiva
Práctica Sistemática y normalizada Intuitiva
Carácter. Fuente de
conocimiento
Nomotético, general, extensiva Ideográfico, única, intensiva
Nivel del objetivo de la
investigación
Manifiesto Propósito latente
Elementos de estudio Variables Categorías
Linealidad de la
investigación
Direccionada No direccionada
Preguntas de
Investigación
Descripción: ¿Cuál es la prevalencia del fenómeno?
¿Qué factores se relacionan con el fenómeno?
Explicación: ¿Cuáles son las asociaciones medibles entre
fenómenos?
¿Qué factores ocasionaron el fenómeno?
Predicción y control: ¿Qué ocurrirá si se modifica el fenómeno a través
de una intervención?
¿Es posible controlar la prevalencia del fenómeno?
Descripción: ¿Cuál es el fenómeno?
¿Cuáles son las dimensiones del fenómeno?
Explicación: ¿Cuáles son todas las características del fenómeno?
¿Cuál es el proceso grupal del fenómeno, cómo se suscita?
Predicción y control: ¿por qué existe?
¿Cuál es su significado?
Relación Investigador –
fenómeno en estudio
Independencia y neutralidad Interdependencia
Posición del
Investigador
Natural, distanciada, objetivo Reconoce sus valores, creencias cercanas. Subjetivo.
Tipo de investigación Según el nivel: Documental, Exploratoria, Descriptiva,
Correlacional, Explicativa
Etnográfica, fenomenológica, hermenéutica, Interaccionista
simbólica, holística. (Enfoque Interpretativo).
Investigación Acción, Investigación Acción participante,
Investigación acción militante, Historia de Vida.(Enfoque socio
crítico)

2. RASGO
PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Papel del referencial
teórico
Fundamentado en su revisión exhaustiva establece relaciones
entre sus variables
Sirve como referente, es más bien de consulta, revisión del
estado del arte.
Teoría Operacionalización Exposición narrativa
Diseño de
Investigación
Predeterminado / proyectado Emergente
Método (grado de
formalización)
Rígido, frio, sistemático Flexible, cálido, imaginativo.
Método (logro
científico)
Deductivo (prueba de hipótesis)
Método Científico
Inductivo / abductivo (Descubrimiento)
Para la descripción y
comprensión de la realidad:
Fenomenológico
Etnográfico
hermenéutico
Teoría Fundamentada
Holista
Van más allá de la
descripción y comprensión:
Dialectico
(Acción – reflexión – acción)
Muestreo Probabilístico Intencional
Hipótesis Expresión previa, bien definida y localizada Guía de actuación y búsqueda, poco definida y muy general.
Técnicas Estructuradas (planificadas) y estandarizadas (uniformización) No estructuradas
Encuesta Observación Entrevistas Observación Participante
Instrumentos Cuestionario
Escalas de Opiniones y
actitudes
Test
Lista de cotejo Guion de entrevista Diario de campo
Cuaderno de notas
Mapas, cuadro de trabajo
Fases/ Momentos
Procedimientos
Fase conceptual
Momento I: Idea Inicial (Concebir el problema a investigar).
Momento II. Planteamiento del problema, formulación de
preguntas de investigación, establecer los objetivos, justificación y
viabilidad de la misma.
Momento III. Construcción del marco teórico (revisión de literatura,
selección y obtención de la información, planteamiento del marco
teórico)
Momento IV. Detectar las variables, definirlas conceptual y
operacionalmente.
Fase técnico procedimental.
Momento V. Diseño y planeación del marco metodológico (
Establecer las hipótesis, planear el tipo de investigación, diseño
de la misma, población y muestra, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, validez y confiabilidad, técnicas de análisis
de datos)
Fase Analítica:
Momento VI. Análisis e interpretación de datos. Inferencia de
conclusiones.
Fase Preactiva:
El qué, el por qué y el para qué de la investigación
Identificación del enfoque epistemológico.
Primera aproximación teórica
Dimensión temporal y espacial; Recursos y tiempo
A quién o quiénes van dirigidos los resultados y
Recomendaciones. Selección del lugar y negociación de entrada.
Visita preparatoria o indagatoria
Pre-selección del método a utilizar
Fase Interactiva:
Diario de campo, bitácora, registros
Selección definitiva del método
Selección de técnicas de recolección y análisis
Selección de sujetos actuantes
Fichero o registro de evidencias
Observaciones
Recolección de la información
Entrevistas
Análisis de evidencias documentales

3. RASGO
PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA
Fase de Difusión:
Momento VII. Difusión de resultados.
Fase post_activa:
Organización, sistematización de la información
Elaboración de categorías, Identificación de patrones
Reflexión crítica, El primer análisis, discusión e interpretación de
los hallazgos. La socialización del primer análisis
El segundo análisis de la información
La primera propuesta de conclusiones y recomendaciones
La socialización de conclusiones y recomendaciones
La segunda propuesta de conclusiones y
recomendaciones
La elaboración, discusión, divulgación y publicación del informe
Datos Datos numéricos, mensurables. Se recogen en un sólo
momento. Número considerable de casos calculados mediante
estadísticos
Unidades discursivas ricas y profundas. Se recogen durante todo
el proceso investigativo
Producción de datos Datos estructurados Datos no estructurados
Análisis de los datos Análisis estadístico. Descripción de tendencias, comparación
de grupos o relación entre variables. Comparación de
resultados con predicciones y estudios previos.
Análisis de textos y material audiovisual. Descripción, análisis y
desarrollo de unidades categoriales. Significado en profundidad
de los hallazgos.
Reporte Investigativo Resultados objetivos y sin tendencias. Estándar y fijo.
Generalizable.
Hallazgos emergentes y flexibles. Reflexivo y con aceptación de
tendencias.
Validez Pruebas, juicios de expertos. Interpretación correcta/ consensuada
Fiabilidad Pruebas, estabilidad de la muestra Variabilidad (saturación de la información)
Significado del análisis Único. Lo manifiesto. Denotación. Objetivo Múltiple. Lo manifiesto sirve para acceder a lo latente.
Apoyo de otras
disciplinas
Estadística (Trabaja y analiza cantidades /números) Sociolingüística, semiótica (trabaja y analiza textos / palabras)
socio análisis.
Nivel del lenguaje Semántico referencial (Hechos) Semántico estructural (opiniones) / Pragmático (del decir al hacer)
Fuente: Elaboración propia Arévalo (2018), a partir de Valles (1997), Ruiz (1999), Strauss y Corbin (2002), Triviño y Sanhueza (2005),
Martínez (2006), Verdú, et al (2015)