SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
La agricultura
.
LEMA:
"Honra a los
labradores, porque
los que labran la
tierra son el pueblo
escogido de dios"
Todavía la
naturaleza no
produce arboles
que den fruto de
justicia y bienestar.
Sembremos y
cultivemos
2
3
definición
 Fue la primera actividad económica que desarrollo el
hombre. Consiste en el cultivo de vegetales de todo
tipo. la cosecha de lo producido se utiliza como
materia prima de las industrias y como alimento
para el ganadero. Su importancia radica en que de
esta actividad proviene del 75% de los alimentos que
consume el hombre.
MISION DE MINISTERIO DE AGRICULTURA
 Promover el desarrollo de los productos agrícolas ,
organizados en cadenas productivas
 Lograr una agricultura desarrollada en términos de
sostenibilidad económicas, social y ambiental.
VISION DE MINISTERIO DE AGRICULTURA
 Productores agrarios organizados, competitivos,
rentables y sostenibles, económica, social y
ambientalmente, dentro de un entorno democrático y de
igualdad de oportunidades.
HISTORIA
 La agricultura ha sido la actividad económica tradicional
del Perú prehispánico, donde se cultivó de forma intensa
productos como el maíz y la papa.
 Los pobladores prehispánicos se adaptaron a las
condiciones del ambiente y debido a carencia de
espacios abiertos
 se crearon sistemas de terrazas (andenes).
 También se domesticaron animales como la alpaca, la
llama y el cuy.
 Esta actividad respondía a una visión teocrática,
panteísta y pre moderna del mundo
 La llegada de los conquistadores españoles en el siglo
XVI significó el desplazamiento de la agricultura por la
minería debido a la visión mercantilista imperante en
Europa.
 Así, para mediados de 1830, se descubrió el valor del
guano de las islas como fertilizante indispensable para
incrementar la producción agrícola.
 Posteriormente la aparición del salitre atrajo las
inversiones extranjeras siendo una de las causas
externas de la Guerra del Pacífico que involucró al Perú,
Chile y Bolivia
Su simbología
 La agricultura se
representa del mismo
modo que a la
diosa Ceres, coronada
de espigas, con
un arado al lado y un
arbusto que empieza a
florecer. Algunas
veces tiene un cuerno
de la abundancia lleno
de toda clase de frutos
y ambas manos sobre
una pala o azada.
Tipos de agriculturas
 Según su dependencia del agua:
 De secano: es la agricultura producida sin aporte de agua
por parte del mismo agricultor, nutriéndose el suelo de la
lluvia o aguas subterráneas.
Existe distinto tipos de agriculturas
 De regadío:
se produce con el aporte de agua por parte del agricultor,
mediante el suministro que se capta de cauces
superficiales naturales o artificiales, o mediante la
extracción de aguas subterráneas de los pozos.
Según la magnitud de la producción y su
relación con el mercado
. DE SUBSISTENCIAS:
agricultores aislados que obtienen poca variedad de
productos agrícolas para consumo personal.
Generalmente no solo no se producen excedentes sino
que los riesgos climáticos, la baja productividad y la
falta de organización producen muy bajos
rendimientos.
.COMERCIAL:
agricultores individuales, organizados, que en
forma privada, obtienen productos que en su mayor
parte son destinados a la comercialización y a la
industria.
. De plantación:
Empresas privadas que se dedican al cultivo de una
especie especifica. Aplican toda la tecnología a su
disposición para obtener grandes rendimientos.
Toda la producción se destina a la industrialización
y se comercializa a nivel mundial.
Medios de producción
 Maquinarias
Las maquinarias
agrícolas se utilizan
para arrastrar,
desmenuzar o
remover la tierra,
limpieza y para
sembrar.
 Equipos
Los equipos agrícolas se
utilizan para labrar la tierra,
eliminar la maleza, fumigar
las plantas y para abonar el
suelo.
 Herramientas
Las herramientas agrícolas
se utilizan para abrir zanjas,
cargar tierra, extraer raíces,
arrancar hierbas, perforar el
suelo y rociar con agua las
plantas.
maquinarias
Tractor de oruga
 De gran estabilidad y
fuerza.
Tractor de ruedas
 capaz de desplazarse
hasta por carreteras;
posee mayor velocidad
que el de oruga.
 Motocultor
es una máquina agrícola de
un solo eje y se opera por
manillar, tiene mediana
potencia y fuerza de motor
dirigida por labores hortícola
y ornamento.
 Cosechadora
máquina agrícola de motor
potente utilizado para
segar las plantas maduras
de cereales.
Los equipos
 Arado de vertebra
formado por la reja,
cuchillas y la vertedera.
 Arado superficial
para remover la capa
superior del suelo.
 Arado de disco
formado por discos
côncavos para abrir surcos
profundos.
 Arado de subsuelo
 para remover la tierra a
profundidad.
 Rastra
para desmenuzar las partes
o porciones de tierra que
han sido removidas por el
arado; están compuestas
por una armazón, que
pueden ser de madera y
metal, los dientes y el
enganche que la une al
tractor.
 Asperjadora:
Es el encargado de fumigar,
está compuesta por un
depósito de líquido, bomba
de presión, tapa, boca,
tanque y válvula de presión,
correas, manguera, llave y la
boquilla por donde sale el
líquido para fumigar.
Sembradora de siembra
directa: es un equipo para
colocar las simientes sobre la
cama de siembra, sin laboreo
previo.
 abonadora:
Distribuye fertilizantes; está
compuesta por tres partes
principales: la tolva o depósito
del abono, el tubo de caída del
fertilizante y el distribuidor del
fertilizante.
 Empacadora
diseñado para
empaquetar o empacar la
paja de los cereales u
otras plantas herbáceas
herramientas
Barretones:
son palancas de acero terminadas en hoja planta y
semiplanta del mismo metal, mango de mediana
longitud.
Carretillas
son cargos pequeños que tienen una rueda y sirven
para cargar y descargar material agrícola, sea arena,
tierra, abonos.
Escardillas:
son herramientas con extremo en forma de pala; es
de metal con borde inferior de filo cortante; sirve
para remover la tierra.
Machetes:
son herramientas diseñadas para cortar; tienen una
hoja de acero larga y afilada, unida a un mango de
madera.
Palas:
son láminas de metal, preferiblemente acero, que se usan
para labrar la tierra; pueden ser de punta o de forma ancha;
tienen borde inferior con filo cortante y mango largo de
madera.
Picos:
compuestos de una parte de acero cuyos extremos
terminan en forma de pala rectangular, por un lado, y por la
tierra en forma vertical.
Rastrillo:
cubre y rastrilla las semillas; tienen una parte horizontal de
metal y formada por dientes delgados o gruesos.
Regaderas:
son envases de metal con depósito para agua, con un tubo
que termina en una pieza redonda con muchos agujeros
pequeños; sirve para regar plantas.
Trasplantadores:
son pequeñas palas de metal en forma de cuchara pequeña,
de bordes afilados y mango de madera. Sirven para sacar
semillas.
Cultivos en la región costa
Existe 53 valles de la costa que constituyen
aproximadamente 206 hectáreas. En esta región el
agua es abundante en los meses de abril y
diciembre, durante el resto del año se usa el agua
del subsuelo y de los reservorios.
Cultivos alimenticios:
Como la papa, arroz, menestras como el
pallar, frejol. las hortalizas como
zanahorias, col. Frutas como sandia,
uva.etc.
Cultivos industriales:
El algodón y la vid.
Cultivos de la región sierra
Representa el 30,5%, de la superficie del
país y su altitud varia desde los 800 hasta
4800m.s.n.m. el 70% de su producción es
cultivada bajo secano y el resto de su
producción es bajo riego.
Los andes representan diversos ecosistemas:
Región yunga: se cultivan como las manzanas, palta,
chirimoya, el pacae, lima, guayaba, pepino, plátano.
menestras como frejol y pallar.
Región quechua: el clima es templado y se cultivan como la
papa, maíz, cebada, habas. Frutos como la manzana, pacae y
la lúcuma.
región suni: el clima es frio y se cultiva como el olluco,
habas, oca, la mashua, papa, cebada, trigo, quinua y la
kiwicha.
Cultivos de la región selva
 Es el territorio mas extenso, cubre el 59%, lo que significa
que tiene un promedio de 76millones de hectáreas de
cultivo.
Cultivos alimenticios:
La yuca, el camote y frutas como la piña´, el plátano, la
palta, la naranja, la mandarina, el pacae, etc.
Cultivos industriales:
Como el café, el cacao, la
coca y la palma de aceitera.
La problemática
 Contaminación por desechos orgánicos.
 Contaminación por nitrógeno y fosforo
magnesio en ríos, lagos y aguas
subterráneas.
 Contaminación por residuos
de pesticidas del suelo, agua y aire.
 Causar desequilibrios en la biota por el
uso indiscriminado de pesticidas.
 erosión del terreno.
 Agotamiento de minerales del suelo.
 Salinización del suelo en zonas secas.
 Competencia entre los agro
combustibles y la alimentación.
solución
 Utilización de catalizadores en los coches para disminuir
los gases contaminantes que despiden.
 Recuperación de aguas: se pueden recuperar de forma
química a través de tratamientos biológicos, con
organismos que descomponen la materia orgánica en
nitrato y en dióxido de carbono.
 Eliminación de acumulación de nutrientes en lagos
pequeños: estos nutrientes provienen de restos de plantas
muertas que podrían provocar eutrofización del agua.
 No abusar de fertilizantes y pesticidas en cultivos y
cosechas: para poder eliminar el nitrato del suelo se
utilizan métodos biológicos como el cultivo de bacterias
desnitrificantes.
 reciclar es una actividad en la que todos podemos
colaborar: separar los materiales de forma correcta y
procurar que su recogida selectiva se realice en el punto de
origen para no contaminar al transportarse.
la agricultura

More Related Content

What's hot

La Agricultura de Subsistencia
La Agricultura de SubsistenciaLa Agricultura de Subsistencia
La Agricultura de SubsistenciaLedy Cabrera
 
Recursos Marinos del Planeta.
Recursos Marinos del Planeta.Recursos Marinos del Planeta.
Recursos Marinos del Planeta.Gustavo Bolaños
 
Sector primario
Sector primarioSector primario
Sector primariocopybird
 
Produccion Agricola del Ecuador
Produccion Agricola del EcuadorProduccion Agricola del Ecuador
Produccion Agricola del Ecuadorguest7c06d0
 
Suelos de las regiones naturales del ecuador
Suelos de las regiones naturales del ecuadorSuelos de las regiones naturales del ecuador
Suelos de las regiones naturales del ecuadorSandy-66
 
Policultivos presentacion
Policultivos presentacionPolicultivos presentacion
Policultivos presentaciontito alfaro
 
Recursos naturales de america
Recursos naturales de americaRecursos naturales de america
Recursos naturales de americaCarla Zárate
 
Presentación del paisaje
Presentación del paisajePresentación del paisaje
Presentación del paisajeLic. Mary Auday
 
La Luna y las Fases Lunares
La Luna y las Fases LunaresLa Luna y las Fases Lunares
La Luna y las Fases LunaresSUSANITA42
 
Las actividades agropecuarias
Las actividades agropecuariasLas actividades agropecuarias
Las actividades agropecuariasAlicia Molina
 
Los ecosistemas de la tierra 2012
Los ecosistemas de la tierra 2012Los ecosistemas de la tierra 2012
Los ecosistemas de la tierra 2012Alberto Hernandez
 
Recursos naturales renovables y no renovables
Recursos naturales renovables y no renovablesRecursos naturales renovables y no renovables
Recursos naturales renovables y no renovablesdarlingjeanahara
 
Triptico sobre los ecosistemas
Triptico sobre los ecosistemasTriptico sobre los ecosistemas
Triptico sobre los ecosistemasnelson rondon
 
Tipos de agricultura
Tipos  de  agriculturaTipos  de  agricultura
Tipos de agriculturaJAIMECASTS
 

What's hot (20)

La Agricultura de Subsistencia
La Agricultura de SubsistenciaLa Agricultura de Subsistencia
La Agricultura de Subsistencia
 
Recursos Marinos del Planeta.
Recursos Marinos del Planeta.Recursos Marinos del Planeta.
Recursos Marinos del Planeta.
 
Sector primario
Sector primarioSector primario
Sector primario
 
La Región Pampeana
La Región PampeanaLa Región Pampeana
La Región Pampeana
 
Produccion Agricola del Ecuador
Produccion Agricola del EcuadorProduccion Agricola del Ecuador
Produccion Agricola del Ecuador
 
Suelos de las regiones naturales del ecuador
Suelos de las regiones naturales del ecuadorSuelos de las regiones naturales del ecuador
Suelos de las regiones naturales del ecuador
 
La Ganaderia
La GanaderiaLa Ganaderia
La Ganaderia
 
Llanura Pampeana flora y fauna autóctonas
Llanura Pampeana flora y fauna autóctonasLlanura Pampeana flora y fauna autóctonas
Llanura Pampeana flora y fauna autóctonas
 
Policultivos presentacion
Policultivos presentacionPolicultivos presentacion
Policultivos presentacion
 
Recursos naturales de america
Recursos naturales de americaRecursos naturales de america
Recursos naturales de america
 
Presentación del paisaje
Presentación del paisajePresentación del paisaje
Presentación del paisaje
 
La Luna y las Fases Lunares
La Luna y las Fases LunaresLa Luna y las Fases Lunares
La Luna y las Fases Lunares
 
Las actividades agropecuarias
Las actividades agropecuariasLas actividades agropecuarias
Las actividades agropecuarias
 
Tema7. Agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal,
Tema7. Agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal,Tema7. Agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal,
Tema7. Agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal,
 
Los ecosistemas de la tierra 2012
Los ecosistemas de la tierra 2012Los ecosistemas de la tierra 2012
Los ecosistemas de la tierra 2012
 
Recursos naturales renovables y no renovables
Recursos naturales renovables y no renovablesRecursos naturales renovables y no renovables
Recursos naturales renovables y no renovables
 
zonas climáticas
zonas climáticas zonas climáticas
zonas climáticas
 
Triptico sobre los ecosistemas
Triptico sobre los ecosistemasTriptico sobre los ecosistemas
Triptico sobre los ecosistemas
 
Formas de relieve
Formas de relieveFormas de relieve
Formas de relieve
 
Tipos de agricultura
Tipos  de  agriculturaTipos  de  agricultura
Tipos de agricultura
 

Viewers also liked

Diapositivas sector agrario en colombia
Diapositivas sector agrario en colombiaDiapositivas sector agrario en colombia
Diapositivas sector agrario en colombiaTara Tara Tara Tara
 
El sector agropecuario colombiano
El sector agropecuario colombianoEl sector agropecuario colombiano
El sector agropecuario colombianobyronabril
 
La actividad economica
La actividad economicaLa actividad economica
La actividad economicaLuis Lecina
 
Cómo se define el sector agropecuario
Cómo se define el sector agropecuarioCómo se define el sector agropecuario
Cómo se define el sector agropecuarioJaider Jose Ovalle
 
Tema 6-2 Los condicionantes de la actividad agraria
Tema 6-2 Los condicionantes de la actividad agrariaTema 6-2 Los condicionantes de la actividad agraria
Tema 6-2 Los condicionantes de la actividad agrariapacogeohistoria
 
Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)
Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)
Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)Yael Molina
 
El café en colombia 1850 – 1970
El café en colombia 1850 – 1970El café en colombia 1850 – 1970
El café en colombia 1850 – 1970Rodolfo Munevar
 
Sector Agropecuario
Sector AgropecuarioSector Agropecuario
Sector AgropecuarioNatalia Rios
 
Actividades Del Sector Primario
Actividades Del Sector PrimarioActividades Del Sector Primario
Actividades Del Sector Primariomadova
 
Diferentes tipos de agricultura
Diferentes tipos de agriculturaDiferentes tipos de agricultura
Diferentes tipos de agriculturapatrilama
 
Economía globalizada
Economía globalizadaEconomía globalizada
Economía globalizadaLuis Lecina
 
El Sector Secundario
El Sector SecundarioEl Sector Secundario
El Sector SecundarioJose Clemente
 
Ganaderia y pesca
Ganaderia y pescaGanaderia y pesca
Ganaderia y pescaLuis Lecina
 
Los Sectores Económicos
Los Sectores EconómicosLos Sectores Económicos
Los Sectores EconómicosNacho
 
Actividad industrial
Actividad industrialActividad industrial
Actividad industrialLuis Lecina
 

Viewers also liked (20)

El Sector Agrario En Colombia
El Sector Agrario En ColombiaEl Sector Agrario En Colombia
El Sector Agrario En Colombia
 
Diapositivas sector agrario en colombia
Diapositivas sector agrario en colombiaDiapositivas sector agrario en colombia
Diapositivas sector agrario en colombia
 
El sector agropecuario colombiano
El sector agropecuario colombianoEl sector agropecuario colombiano
El sector agropecuario colombiano
 
Sector agropecuario en Colombia
Sector agropecuario en ColombiaSector agropecuario en Colombia
Sector agropecuario en Colombia
 
La actividad economica
La actividad economicaLa actividad economica
La actividad economica
 
Cómo se define el sector agropecuario
Cómo se define el sector agropecuarioCómo se define el sector agropecuario
Cómo se define el sector agropecuario
 
Tema 6-2 Los condicionantes de la actividad agraria
Tema 6-2 Los condicionantes de la actividad agrariaTema 6-2 Los condicionantes de la actividad agraria
Tema 6-2 Los condicionantes de la actividad agraria
 
Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)
Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)
Molina rodríguezfcoyael practica14 (1)
 
El café en colombia 1850 – 1970
El café en colombia 1850 – 1970El café en colombia 1850 – 1970
El café en colombia 1850 – 1970
 
Sector agropecuario
Sector agropecuarioSector agropecuario
Sector agropecuario
 
Sector Agropecuario
Sector AgropecuarioSector Agropecuario
Sector Agropecuario
 
Actividades Del Sector Primario
Actividades Del Sector PrimarioActividades Del Sector Primario
Actividades Del Sector Primario
 
Diferentes tipos de agricultura
Diferentes tipos de agriculturaDiferentes tipos de agricultura
Diferentes tipos de agricultura
 
Las migraciones
Las migracionesLas migraciones
Las migraciones
 
Vicent van gohg
Vicent van gohgVicent van gohg
Vicent van gohg
 
Economía globalizada
Economía globalizadaEconomía globalizada
Economía globalizada
 
El Sector Secundario
El Sector SecundarioEl Sector Secundario
El Sector Secundario
 
Ganaderia y pesca
Ganaderia y pescaGanaderia y pesca
Ganaderia y pesca
 
Los Sectores Económicos
Los Sectores EconómicosLos Sectores Económicos
Los Sectores Económicos
 
Actividad industrial
Actividad industrialActividad industrial
Actividad industrial
 

Similar to la agricultura

Sistemas agrícolas mundiales
Sistemas agrícolas mundialesSistemas agrícolas mundiales
Sistemas agrícolas mundialesYorleny Vindas
 
Unidad 4. paísajes agrarios y medio rural
Unidad 4. paísajes agrarios y medio ruralUnidad 4. paísajes agrarios y medio rural
Unidad 4. paísajes agrarios y medio ruralAlberto Fernández Puig
 
Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Conchagon
 
La Agricultura
La AgriculturaLa Agricultura
La Agriculturaajaimes
 
Trabajo de agricultura ecologia
Trabajo de agricultura   ecologiaTrabajo de agricultura   ecologia
Trabajo de agricultura ecologiaiepapuico
 
Cultivos tradicionales en la República Dominicana
Cultivos tradicionales en la República DominicanaCultivos tradicionales en la República Dominicana
Cultivos tradicionales en la República DominicanaLedy Cabrera
 
Tema 3 sector primario
Tema 3 sector primarioTema 3 sector primario
Tema 3 sector primarioVasallo1
 
Presentacion de geografia
Presentacion de geografiaPresentacion de geografia
Presentacion de geografiaMilagros_92
 
Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)
Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)
Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)Boris Sereño
 
La agricultura, la ganadería y la pesca
La agricultura, la ganadería y la pescaLa agricultura, la ganadería y la pesca
La agricultura, la ganadería y la pescajmcaballeropuebla
 
Página del ganadero 2014 09 14
Página del ganadero 2014 09 14Página del ganadero 2014 09 14
Página del ganadero 2014 09 14Fedegan
 

Similar to la agricultura (20)

Sistemas agrícolas mundiales
Sistemas agrícolas mundialesSistemas agrícolas mundiales
Sistemas agrícolas mundiales
 
Unidad 4. paísajes agrarios y medio rural
Unidad 4. paísajes agrarios y medio ruralUnidad 4. paísajes agrarios y medio rural
Unidad 4. paísajes agrarios y medio rural
 
Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Actividades del sector primario
Actividades del sector primario
 
La Agricultura
La AgriculturaLa Agricultura
La Agricultura
 
La Agricultura
La AgriculturaLa Agricultura
La Agricultura
 
Trabajo de agricultura ecologia
Trabajo de agricultura   ecologiaTrabajo de agricultura   ecologia
Trabajo de agricultura ecologia
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Clases de suelo
Clases de sueloClases de suelo
Clases de suelo
 
Sector primario1
Sector primario1Sector primario1
Sector primario1
 
Cultivos tradicionales en la República Dominicana
Cultivos tradicionales en la República DominicanaCultivos tradicionales en la República Dominicana
Cultivos tradicionales en la República Dominicana
 
Sector Primario
Sector PrimarioSector Primario
Sector Primario
 
Tema 3 sector primario
Tema 3 sector primarioTema 3 sector primario
Tema 3 sector primario
 
Presentacion de geografia
Presentacion de geografiaPresentacion de geografia
Presentacion de geografia
 
Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)
Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)
Manejo sostenibel de_suelos_attra (1)
 
Sector Primario 3ºA
Sector Primario 3ºASector Primario 3ºA
Sector Primario 3ºA
 
La agricultura, la ganadería y la pesca
La agricultura, la ganadería y la pescaLa agricultura, la ganadería y la pesca
La agricultura, la ganadería y la pesca
 
Página del ganadero 2014 09 14
Página del ganadero 2014 09 14Página del ganadero 2014 09 14
Página del ganadero 2014 09 14
 
Sector primario
Sector primarioSector primario
Sector primario
 
Secto primario
Secto primarioSecto primario
Secto primario
 
Sector primario 3ºA
Sector primario 3ºASector primario 3ºA
Sector primario 3ºA
 

Recently uploaded

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 

Recently uploaded (20)

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 

la agricultura

  • 2. LEMA: "Honra a los labradores, porque los que labran la tierra son el pueblo escogido de dios" Todavía la naturaleza no produce arboles que den fruto de justicia y bienestar. Sembremos y cultivemos 2
  • 3. 3 definición  Fue la primera actividad económica que desarrollo el hombre. Consiste en el cultivo de vegetales de todo tipo. la cosecha de lo producido se utiliza como materia prima de las industrias y como alimento para el ganadero. Su importancia radica en que de esta actividad proviene del 75% de los alimentos que consume el hombre.
  • 4. MISION DE MINISTERIO DE AGRICULTURA  Promover el desarrollo de los productos agrícolas , organizados en cadenas productivas  Lograr una agricultura desarrollada en términos de sostenibilidad económicas, social y ambiental.
  • 5. VISION DE MINISTERIO DE AGRICULTURA  Productores agrarios organizados, competitivos, rentables y sostenibles, económica, social y ambientalmente, dentro de un entorno democrático y de igualdad de oportunidades.
  • 6. HISTORIA  La agricultura ha sido la actividad económica tradicional del Perú prehispánico, donde se cultivó de forma intensa productos como el maíz y la papa.  Los pobladores prehispánicos se adaptaron a las condiciones del ambiente y debido a carencia de espacios abiertos  se crearon sistemas de terrazas (andenes).  También se domesticaron animales como la alpaca, la llama y el cuy.  Esta actividad respondía a una visión teocrática, panteísta y pre moderna del mundo  La llegada de los conquistadores españoles en el siglo XVI significó el desplazamiento de la agricultura por la minería debido a la visión mercantilista imperante en Europa.
  • 7.  Así, para mediados de 1830, se descubrió el valor del guano de las islas como fertilizante indispensable para incrementar la producción agrícola.  Posteriormente la aparición del salitre atrajo las inversiones extranjeras siendo una de las causas externas de la Guerra del Pacífico que involucró al Perú, Chile y Bolivia
  • 8. Su simbología  La agricultura se representa del mismo modo que a la diosa Ceres, coronada de espigas, con un arado al lado y un arbusto que empieza a florecer. Algunas veces tiene un cuerno de la abundancia lleno de toda clase de frutos y ambas manos sobre una pala o azada.
  • 9. Tipos de agriculturas  Según su dependencia del agua:  De secano: es la agricultura producida sin aporte de agua por parte del mismo agricultor, nutriéndose el suelo de la lluvia o aguas subterráneas. Existe distinto tipos de agriculturas
  • 10.  De regadío: se produce con el aporte de agua por parte del agricultor, mediante el suministro que se capta de cauces superficiales naturales o artificiales, o mediante la extracción de aguas subterráneas de los pozos.
  • 11. Según la magnitud de la producción y su relación con el mercado . DE SUBSISTENCIAS: agricultores aislados que obtienen poca variedad de productos agrícolas para consumo personal. Generalmente no solo no se producen excedentes sino que los riesgos climáticos, la baja productividad y la falta de organización producen muy bajos rendimientos.
  • 12. .COMERCIAL: agricultores individuales, organizados, que en forma privada, obtienen productos que en su mayor parte son destinados a la comercialización y a la industria.
  • 13. . De plantación: Empresas privadas que se dedican al cultivo de una especie especifica. Aplican toda la tecnología a su disposición para obtener grandes rendimientos. Toda la producción se destina a la industrialización y se comercializa a nivel mundial.
  • 14. Medios de producción  Maquinarias Las maquinarias agrícolas se utilizan para arrastrar, desmenuzar o remover la tierra, limpieza y para sembrar.  Equipos Los equipos agrícolas se utilizan para labrar la tierra, eliminar la maleza, fumigar las plantas y para abonar el suelo.  Herramientas Las herramientas agrícolas se utilizan para abrir zanjas, cargar tierra, extraer raíces, arrancar hierbas, perforar el suelo y rociar con agua las plantas.
  • 15. maquinarias Tractor de oruga  De gran estabilidad y fuerza. Tractor de ruedas  capaz de desplazarse hasta por carreteras; posee mayor velocidad que el de oruga.
  • 16.  Motocultor es una máquina agrícola de un solo eje y se opera por manillar, tiene mediana potencia y fuerza de motor dirigida por labores hortícola y ornamento.  Cosechadora máquina agrícola de motor potente utilizado para segar las plantas maduras de cereales.
  • 17. Los equipos  Arado de vertebra formado por la reja, cuchillas y la vertedera.  Arado superficial para remover la capa superior del suelo.  Arado de disco formado por discos côncavos para abrir surcos profundos.  Arado de subsuelo  para remover la tierra a profundidad.
  • 18.  Rastra para desmenuzar las partes o porciones de tierra que han sido removidas por el arado; están compuestas por una armazón, que pueden ser de madera y metal, los dientes y el enganche que la une al tractor.  Asperjadora: Es el encargado de fumigar, está compuesta por un depósito de líquido, bomba de presión, tapa, boca, tanque y válvula de presión, correas, manguera, llave y la boquilla por donde sale el líquido para fumigar.
  • 19. Sembradora de siembra directa: es un equipo para colocar las simientes sobre la cama de siembra, sin laboreo previo.  abonadora: Distribuye fertilizantes; está compuesta por tres partes principales: la tolva o depósito del abono, el tubo de caída del fertilizante y el distribuidor del fertilizante.  Empacadora diseñado para empaquetar o empacar la paja de los cereales u otras plantas herbáceas
  • 20. herramientas Barretones: son palancas de acero terminadas en hoja planta y semiplanta del mismo metal, mango de mediana longitud. Carretillas son cargos pequeños que tienen una rueda y sirven para cargar y descargar material agrícola, sea arena, tierra, abonos. Escardillas: son herramientas con extremo en forma de pala; es de metal con borde inferior de filo cortante; sirve para remover la tierra. Machetes: son herramientas diseñadas para cortar; tienen una hoja de acero larga y afilada, unida a un mango de madera.
  • 21. Palas: son láminas de metal, preferiblemente acero, que se usan para labrar la tierra; pueden ser de punta o de forma ancha; tienen borde inferior con filo cortante y mango largo de madera. Picos: compuestos de una parte de acero cuyos extremos terminan en forma de pala rectangular, por un lado, y por la tierra en forma vertical. Rastrillo: cubre y rastrilla las semillas; tienen una parte horizontal de metal y formada por dientes delgados o gruesos. Regaderas: son envases de metal con depósito para agua, con un tubo que termina en una pieza redonda con muchos agujeros pequeños; sirve para regar plantas. Trasplantadores: son pequeñas palas de metal en forma de cuchara pequeña, de bordes afilados y mango de madera. Sirven para sacar semillas.
  • 22. Cultivos en la región costa Existe 53 valles de la costa que constituyen aproximadamente 206 hectáreas. En esta región el agua es abundante en los meses de abril y diciembre, durante el resto del año se usa el agua del subsuelo y de los reservorios. Cultivos alimenticios: Como la papa, arroz, menestras como el pallar, frejol. las hortalizas como zanahorias, col. Frutas como sandia, uva.etc. Cultivos industriales: El algodón y la vid.
  • 23. Cultivos de la región sierra Representa el 30,5%, de la superficie del país y su altitud varia desde los 800 hasta 4800m.s.n.m. el 70% de su producción es cultivada bajo secano y el resto de su producción es bajo riego. Los andes representan diversos ecosistemas: Región yunga: se cultivan como las manzanas, palta, chirimoya, el pacae, lima, guayaba, pepino, plátano. menestras como frejol y pallar. Región quechua: el clima es templado y se cultivan como la papa, maíz, cebada, habas. Frutos como la manzana, pacae y la lúcuma. región suni: el clima es frio y se cultiva como el olluco, habas, oca, la mashua, papa, cebada, trigo, quinua y la kiwicha.
  • 24. Cultivos de la región selva  Es el territorio mas extenso, cubre el 59%, lo que significa que tiene un promedio de 76millones de hectáreas de cultivo. Cultivos alimenticios: La yuca, el camote y frutas como la piña´, el plátano, la palta, la naranja, la mandarina, el pacae, etc. Cultivos industriales: Como el café, el cacao, la coca y la palma de aceitera.
  • 25. La problemática  Contaminación por desechos orgánicos.  Contaminación por nitrógeno y fosforo magnesio en ríos, lagos y aguas subterráneas.  Contaminación por residuos de pesticidas del suelo, agua y aire.  Causar desequilibrios en la biota por el uso indiscriminado de pesticidas.  erosión del terreno.  Agotamiento de minerales del suelo.  Salinización del suelo en zonas secas.  Competencia entre los agro combustibles y la alimentación.
  • 26. solución  Utilización de catalizadores en los coches para disminuir los gases contaminantes que despiden.  Recuperación de aguas: se pueden recuperar de forma química a través de tratamientos biológicos, con organismos que descomponen la materia orgánica en nitrato y en dióxido de carbono.  Eliminación de acumulación de nutrientes en lagos pequeños: estos nutrientes provienen de restos de plantas muertas que podrían provocar eutrofización del agua.  No abusar de fertilizantes y pesticidas en cultivos y cosechas: para poder eliminar el nitrato del suelo se utilizan métodos biológicos como el cultivo de bacterias desnitrificantes.  reciclar es una actividad en la que todos podemos colaborar: separar los materiales de forma correcta y procurar que su recogida selectiva se realice en el punto de origen para no contaminar al transportarse.