Wir müssen lernen, Veränderungen zu umarmen anstatt sie zu verdammen.

1. Systemische Demenz
Überlegungen zu einer neuen
Bildung

2. "When I think back on all the crap I learned
in highschool, it's a wonder I can think at
all."
Simon & Garfunkel, Kodachrome

3. Probleme 2.0
Welt 2.0
Lösungen 1.0

4. „Man kann ein Problem nicht mit den
gleichen Denkstrukturen lösen, die zu
seiner Entstehung beigetragen haben.“
Albert Einstein
„Ein komplexes Problemsystem bedarf
eines mindestens ebenso komplexen
Lösungssystems.“
Niklas Luhmann

5. unbewusste
Kompetenz
unbewusste
Inkompetenz
bewusste
Inkompetenz
bewusste
Kompetenz

7. Kognitive Dissonanz
"Sie müssen lernen, 'Nein' zu
sagen!" ist häufig der erste Rat
nach einem Burnout.

8. Bildungswettbewerb
Wettbewerb ist nicht für jeden Menschen
Triebfeder. Manchen ist es keinerlei
Motivation 'besser' zu sein als Andere. Was
tun wir mit denen? Und was tun wir ihnen an?

9. Tradition vs. Relevanz
Unser Lehrplan versucht, die Ansichten von in
der Vergangenheit erfolgreichen Menschen in
ein Curriculum zu verwandeln.

10. Ideologiefreies Curriculum
Fragen lernen statt Antworten

11. Kompetenz dank Erfahrung
Kompetenz ist isoliert nicht erlernbar. Wir müssen
Lesen lernen, um Lesekompetenz erwerben zu
können. Wir müssen Probleme erfahren, um
Problemlösungsstrategien entwickeln zu können.

12. Sprechen (Deutsch, Englisch, Spanisch, Chinesisch,
Mathematik), Sehen, Hören, Lesen, Schreiben (Formulieren,
Kritzeln, Tippen)
Verstehen, Empathie, Geschichten erzählen (Storytelling in
allen nur denkbaren Medien) und sich erzählen lassen,
Herzensbildung, Kooperation
Kochen (Schmecken, Riechen, Warenkunde -->
Schulrestaurant)
Programmieren, Rechnen, Wissenschaftlich-analytisches
(Ideologiefreies) Denken, Probleme erkennen und lösen
Etwas für Jeden

13. Lehrer als Begleiter
Kinder lernen, wenn sie gestalten
können. Sie müssen Leidenschaft
fürs Lernen behalten.