4 projeto contos e encantos

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4 projeto contos e encantos

  1. 1. Prefeitura Municipal de Mossoró Secretaria Municipal de Educação e Desporto Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN Fone – Fax – (84)3315-4942 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS DADOS CADASTRAIS Escola: MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO MORAIS FILHO Endereço: RUA ARTUR BERNARDES, 1189 – BAIRRO BOM JARDIM – MOSSORÓ/RN PROJETO: Contos e encantos Subtema do projeto: aprendendo com os contos de fadas Espécie de Projeto ( ) científico ( ) cultural ( x ) outro Datado início 01 de abril Duração (meses) 01 Atende a algum edital? Qual? ( ) sim (x ) não Submetido à análise da Diretoria_________ _____ RESPONSÁVEL Diretoria Responsável Eliana Maria Pires Área de atuação Educação ( x ) Esporte ( ) Setor Lazer ( ) Telefone do responsável Fax 3314-9807/88525795 Nome COLABORADORES Setor Direção e-mail elianampires1@hotmail .com Função Diretora Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima Pedagógico Coordenação Pedagógica Kelly Cristina de Medeiros da Silva 1. JUSTIFICATIVA A inclusão das crianças com seis anos de idade, amplia de forma significativa a quantidade de anos de escolarização e, consequentemente, de forma qualitativa. As crianças que chegam na escola com seis anos de idade, na maioria das vezes, vem de uma pré escola e lá, pelo menos teoricamente, teve contatos com a
  2. 2. linguagem oral - por meio das diversas atividades, como a contação de histórias, de conversas informais, de rodas de conversas; e também, com a linguagem escrita. Desta forma, cabe aos que estão recebendo estas crianças, dar continuidade a este trabalho, ampliando a oferta de um ambiente letrado. Entretanto, é salutar destacar que as crianças de seis anos, chegam às escolas ainda muito imaturas física, cognitivamente e a mudança do ambiente (de pré escola para escola) traz consigo a necessidade de criar condições para que ela não sinta de forma brusca estas mudanças. Para tanto, torna-se imprescindível que o trabalho seja desenvolvido de forma lúdica, alegre, coerente com as condições de aprendizagem das crianças. O trabalho com os contos nos permite dar esta caracterização ao processo de desenvolvimento e aprendizagem da leitura e da escrita. Daí a importância de estar trabalhando com este gênero textual, pois o contato das crianças com os mesmos, possibilita a apreciação, o desenvolvimento da linguagem oral, escrita e visual, e ainda, afetivo e social. Sendo assim, este projeto tem como objetivos: GERAL: ampliar a capacidade leitora e escritora das crianças. ESPECÍFICOS: • Favorecer o contato com contos de fadas; • Trabalhar os valores implícitos nas obras adotadas; • Desenvolver a linguagem oral, escrita e visual; • Apreciar obras literárias • Fortalecer o gosto pela leitura; • Entender a sequenciação de uma história; • Desenvolver o “saber ouvir”; • Aprimorar a capacidade de escrita das crianças; 2. PALAVRAS-CHAVE Contos de fadas; Leitura; Escrita. 3. METODOLOGIA Inicialmente, faremos uma roda de conversa para identificar quais os contos mais conhecidos entre os alunos. Com esta informação, será feita uma sondagem para verificar se os alunos sabem as características que um conto possui. Durante todo o mês, será feita diariamente, leituras de contos para as crianças. Depois de cada leitura, serão feitos questionamentos sobre o conto lido, buscando sempre retratá-lo em forma de assuntos referentes ao dia a dia dos alunos, aos sentimentos como inveja, respeito, amizade, dedicação, carinho, raiva, ódio, avareza, dentre outros que possam surgir. Além da leitura diária em sala de aula, os alunos serão incentivados a levar livros de contos de fadas para
  3. 3. casa, para ele ler junto com sua família. Será oportunizado ainda, atividades que levem os alunos a desenvolver a escrita, por meio de auto ditados, lista de palavras, produção de textos coletivos e individuais, dentre outras atividades, de modo que ela possa perceber a função social presente no ato de escrever. Trabalharemos ainda, a confecção de personagens das histórias lidas, com fantoches, pinturas, desenhos, etc. A culminância do projeto será feita através da encenação da dramatização de uma das histórias trabalhadas em sala de aula, para os demais alunos da escola do turno matutino. 4. RESULTADOS ESPERADOS • Maior contato com contos de fadas; • Sensibilização para os valores implícitos nas obras adotadas; • Desenvolvimento da linguagem oral, escrita e visual; • Conhecimento de obras literárias e de autores significativos para os contos de fadas; • Fortalecimento do gosto pela leitura; • Entendimento da sequenciação de uma história (início, meio e fim) • Fortalecimento da prática do “saber ouvir”; 5. INDICADORES Atingir a meta de alfabetização de 89%. 6. ORÇAMENTO Descriminação (custeio) Quantidade Cópias Aluguel de roupa de Branca de Neve Cartolinas guache Cola Valor Valor Total R$ Individual R$ 216,00 0,10 21,60 01 40,00 40,00 10 1,00 10,00 03 2,00 6,00 Total de Material de Consumo 77,50 6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica) Quantidade Valor Valor Total R$ Individual R$ Total de Pessoal 6. 2 Descriminação (Capital) Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$
  4. 4. 6. 2 Descriminação (Capital) Total de Capital VALOR TOTAL DO PROJETO 77,50 FONTE(S) ORÇAMENTÁRIAS:PROMEM 7. IMPACTOS • • Melhoria do nível de letramento e alfabetização dos alunos; Ampliação do conhecimento dos contos de fadas e seus respectivos autores 8. REFERÊNCIAS • A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos: orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade / Francisca Izabel Pereira Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro (orgs.). – Belo Horizonte : UFMG/FaE/CEALE, 2009. • Ensino fundamental de nove anos : orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade / organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. • http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/a-importancia-dos-contos-de-fadas-naalfabetizacao/ • http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/maravilhoso-mundocontos-fadas-423384.shtml Mossoró/RN, _____ de _________________ de 2013. ___________________________________________ ______________________________________ Assinatura do(a) Coordenador(a) do Projeto Assinatura do Diretor(a) __________________________________ Assinatura da Secretária

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