Promoción de la investigación y divulgación científica desde las bibliotecas

Taller
Promoción de la investigación
y divulgación científica
desde las bibliotecas
Dr. Juan D. Machin Mastromatteo
Ciudad de México, 16 y 17 de octubre de 2023

Presentación del facilitador
Dr. Juan D. Machin Mastromatteo
Profesor en la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) y miembro del
Sistema Nacional de Investigadores (Nivel II). Doctor en Ciencias de la
Información y Comunicación (Tallinn University), Maestro en Bibliotecas
Digitales y Aprendizaje (Oslo University College; Tallinn University; y Parma
University) y Licenciado en Bibliotecología (Universidad Central de
Venezuela). Especialista en alfabetización informacional, investigación
acción, bibliometría, acceso abierto y bibliotecas digitales. Tiene más de 120
publicaciones científicas. Ha facilitado más de 40 cursos y ha participado en
más de 100 eventos internacionales como ponente, panelista, organizador o
moderador. Es Editor Asociado de las revistas Information Development
(SAGE) y Revista Estudios de la Información (UACH). Miembro de los comités
editoriales de The Journal of Academic Librarianship (Elsevier) y de IE
Revista de Investigación Educativa (Red de Investigadores Educativos de
Chihuahua). En Information Development publicó, de 2015 a 2020, la
columna Desarrollando América Latina. En 2019 creó el Proyecto Juantífico.
A partir de 2022 es coanfitrión de InfoTecarios podcast. Desde 2023 publica
la sección Escuela de editores en la Revista Estudios de la Información.
Redes: @juantifico | www.youtube.com/juantifico |
www.facebook.com/machinmastromatteo | www.instagram.com/juantifico |
http://judamasmas.com www.patreon.com/juantifico | ORCID: 0000-0003-4884-0474

Presentación de participantes
✓Nombre, institución y país de procedencia
✓¿A qué se dedica, por qué le llamó la atención el taller?
✓¿Cuáles son las principales necesidades o solicitudes
que le hacen los investigadores o en general su
institución en cuanto a investigación y difusión?

Agenda
Niveles de
comunicación
científica
Bibliometría y
altmetría
Evaluación de
investigación e
investigadores
Tipos de
iniciativas de
promoción
Planteamiento
de iniciativas en
biblioteca
Día 1 Día 2

Niveles de
comunicación científica

Procesos de
generación de
conocimiento
▪ Productividad o producción científica: medición de instituciones, países, grupos e
individuos al respecto de su cultura y actividad científica.
▪ Producción académica: generación de otros productos derivados de la actividad
académica (currículum, guías, presentaciones, problemarios).
▪ Comunicación científica: publicación de los avances científicos del investigador en un
producto dirigido a sus pares.
▪ Difusión científica: promoción de labores, actores y productos de investigación.
▪ Divulgación científica: productos derivados de la investigación y recodificados para una
audiencia amplia.
Tarango, J. y Machin-Mastromatteo, J. (2017). Conceptualization of scientific productivity, production, dissemination, and communication. En The role of information professionals in the knowledge economy (pp. 27–70). Oxford: Elsevier.

Modelo de los procesos de generación de conocimiento
Tarango, J. y Machin-Mastromatteo, J. (2017). Conceptualization of scientific productivity, production, dissemination, and communication. En The role of information professionals in the knowledge
economy (pp. 27–70). Oxford: Elsevier.

Revistas y artículos científicos
▪ Los científicos desarrollan nuevo conocimiento y para contribuir a la ciencia, deben
publicarlo para que otros científicos lo entiendan y evalúen (Pires & Aguilar, 2002).
▪ Las revistas y artículos son los medios más importantes para la comunicación científica,
fundamentales para la certificación, control de calidad y visibilidad (Miguel et al., 2012).
▪ Las revistas son publicaciones periódicas que contienen artículos, que a su vez contienen
información actual sobre la investigación y desarrollo de cualquier campo científico.
▪ Los artículos deben ser arbitrados (evaluados por pares) antes de publicarse.

▪ Las revistas se originaron en las comunidades científicas, pero también los publican las
universidades, centros de investigación, agencias gubernamentales y editoriales privadas.
▪ Tienen una identidad distintiva, expresada en su alcance temático y cada una tiene
especificaciones diferentes en cuanto al tipo de contenido que aceptan, su extensión,
formato y estilo de citación.
▪ Las revistas se registran con el International Standard Serial Number (ISSN)
▪ Para evitar la volatilidad y asegurar la permanencia de las publicaciones digitales, se
incorpora el uso de un código alfanumérico conocido como el Digital Object Identifer (DOI).

❑ Clasificación de las revistas científicas (de acuerdo a sus modelos de publicación y acceso):
✓ Revistas de Acceso Abierto (AA) diamante o platino: no cobran a los autores y ofrecen acceso sin costo
al texto completo. Las publican generalmente organizaciones sin fines de lucro;
✓ Revistas de suscripción que ofrecen posibilidad de AA: permiten generar y compartir versiones de AA
de los artículos (auto-archivo). Podemos subdividir en dos categorías, de acuerdo a sus políticas:
• Revistas de vía verde: permiten auto-archivo de la versión del autor, puede ser inmediatamente o después de
transcurrir un período de embargo;
• Revistas de vía dorada: permiten publicar directamente en AA si se paga una cuota de procesamiento del
artículo (APC) a la editorial.
✓ Revistas de suscripción sin posibilidad de AA: prohíben el auto-archivo y el acceso solo se otorga por
suscripciones individuales o institucionales.

Acceso Abierto según
las editoriales comerciales

Vía verde
Versión de la editorial Versión del autor

Opciones de las mega revistas
https://peerj.com/benefits/reduced-cost-publishing/
https://plos.org/publish/fees/

Cómo lidiar con las distintas políticas
¡Mira mi video relacionado!

▪ Clasificación de las revistas científicas (de acuerdo a su calidad, visibilidad e impacto):
✓ Excelencia: poseen alta citación, incluidas en los índices del Journal Citation Reports de Web of
Science y/o en Scopus.
✓ Nivel medio: media a baja citación, incluidas en índices secundarios de la Web of Science.
✓ Nivel bajo: incluidas en listas y directorios como Latindex, DOAJ, Redalyc, SciELO, y en
agregadores como EBSCO y ProQuest.
✓ Nivel más bajo: no pertenecen a las categorías anteriores, su estatus como revista científica es
dudoso, no están indizadas en ningún directorio o base de datos y pueden estar solo
disponibles en formato impreso.
✓ Revistas predatorias
Corriente
principal
Revistas
periféricas
Estafa
académica

❑ Otra clasificación:
✓ Revistas indizadas: incluidas en índices bibliométricos (WoS, Scopus)
✓ Revistas arbitradas: Todas las revistas indizadas son arbitradas, pero no todas las arbitradas están indizadas
✓ Revistas de divulgación científica: para una audiencia amplia, los textos usan lenguaje sencillo.
❑ En relación con sus contenidos y propósitos, podemos clasificar los artículos en:
✓ Artículos de revisión: contenidos teórico-filosóficos, con explicaciones y exploraciones científicas.
✓ Artículos científicos: incluyen información apoyada por evidencia experimental, observaciones y
generalizaciones.
✓ Otros géneros menores: editoriales, cartas, columnas de opinión (aunque tienen naturaleza más libre, tienen
fundamentación científica), comentarios de libros, ensayos, reportes breves de casos de estudio, documentos de
trabajo.
✓ Preprints: artículos científicos sin arbitraje.

Cuidado con las editoriales
y revistas predatorias!
✓Dicen que son de acceso abierto.
✓Cobran por publicar.
✓No tienen arbitraje.
✓Ni reconocimiento, ni prestigio.
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relacionado!

Manejo de indicadores bibliométricos
▪ Solo las publicaciones visibles y accesibles a una audiencia global serán citadas e indizadas
▪ Las citas son de los indicadores más importantes, ya que muchos otros se derivan de éstas
▪ Usados por sistemas de evaluación de la investigación, acreditación o clasificación
▪ Alta dependencia de las citas de las publicaciones. Los más relevantes son:
✓ Factor de Impacto (Journal Citation Reports, Web of Science) y los equivalentes CiteScore (Scopus) y SJR
(Scimago): calculados según citas obtenidas por una revista/artículos publicados.
✓ Número de publicaciones y número de citas
✓ Índice de Hirsch (h-index): h = x si ha publicado h trabajos con al menos h citas cada uno.
✓ Google Scholar i-10: número de publicaciones con 10 citas o más Factor de impacto
Conteo de citas
H-index
Número de
publicaciones
Factor de impacto
Conteo de citas
H-index
Número de
publicaciones
ATENCIÓN
ACADÉMICA
Bibliometría
tradicional

▪ Indiza un total de 26,031 revistas
▪ SCImago usa datos de Scopus, pero produce
otros indicadores.
▪Core Collection indiza un total de 23,065 revistas
▪Se divide en cuatro índices:
✓Science Citation Index Expanded (SCIE) = 9,546
✓Social Science Citation Index (SSCI) = 3,565
✓Arts & Humanities Citation Index (AHCI) = 1,844
✓Emerging Sources Citation Index (ESCI) = 8,110
▪Journal Citation Reports (JCR) = SCIE + SSCI = 12,023
*Datos 2022
Índices bibliométricos

Factor de impacto y homólogos

¡Importante!
El factor de impacto y sus homólogos fueron pensados y
debe usarse para comparar revistas de un área del
conocimiento en particular.
Estos indicadores NO deben usarse para comparar
distintas áreas.
Estos indicadores NO deben usarse para evaluar
investigadores (aunque usualmente se hace).
Contrario a lo que podríamos pensar, muchos
investigadores y líderes en instituciones de investigación
no saben sobre estos temas y tienen muchos mitos.

Traslapes
(aproximados)
*Conteos solo de revistas. WoS completo y Scopus
completo también tienen libros, capítulos y proceedings,
cuyos números no figuran en los totales de la figura
Scopus
26,031
WoS
Core
23,065 JCR
12,023
Latindex
29,919
SciELO
1,441

Fuente: https://twitter.com/isidroaguillo

¿Qué son los cuartiles?
▪ Los índices de citación producen rankings
o clasificaciones de revistas, ordenadas
según sus indicadores bibliométricos.
▪ Los cuartiles permiten ubicar rápidamente
el posicionamiento de una revista indizada.
Si el ranking de revistas del
área X tiene 100 revistas,
ordenadas de mayor a
menor, sea por su Factor
de Impacto (WoS),
Citescore (Scopus) o SJR
(Scimago Journal Rank)…
1
100
Dividimos el número total de revistas entre 4 y el resultado
determinará dónde se ubican los cuartiles (100/4=25).
Q1= 1 a 25
Q2= 26 a 50
Q3= 51 a 75
Q4= 76 a 100

Scopus/Scimago Latindex
Súper revista latina
1
100
Q1= 1 a 25
Q2= 26 a 50
Q3= 51 a 75
Q4= 76 a 100
JCR
1
120
Q1= 1 a 30
Q2= 31 a 61
Q3= 62 a 92
Q4= 92 a 120
¿Y si está en Latindex? No tiene nada que ver, a menos que esté en JCR/Scopus/Scimago
Latindex es Cuartil 5!
400

Índice de Hirsch (índice-h)
▪ Se calcula contando el número de publicaciones de un
autor que han sido citadas por otros al menos el mismo
número de veces.
▪ h = x si ha publicado h trabajos con al menos h citas c/u

Si un h-index = 5. ¿Qué significa?
▪ 5 de tus documentos han sido citados al menos 5 veces
▪ Has acumulado al menos 5 x 5 = 25 citas
▪ Ejemplo con 10 documentos
Documento 1: 18 citas
-----------------------------------------------------h-index = 5
Documentos 8, 9 y 10: 0 citas c/u

¡Pero el h-index puede variar!
Depende del índice que lo calcule…
¡Porque cada uno indiza una
cantidad total de fuentes diferente!
Core Collection: +23 mil revistas +ponencias +libros
+capítulos de editoriales indizadas.
JCR: +12 mil revistas
Scopus: +26 mil revistas +libros/capítulos editoriales indizadas
Google Académico: 400 millones de registros. Revistas, libros,
tesis, ponencias, etc. con versión digital en portales válidos.

El índice h evita en cierta
medida algunas distorsiones
▪ No beneficia autores que publican mucho pero
nunca son citados.
▪ No beneficia autores muy citados pero que
publican poco.
▪ No beneficia autores mayores sobre los jóvenes
▪ Pero no necesariamente permite comparar
autores de diferentes disciplinas, permaneciendo
las usuales brechas (Cs. básicas o tecnología vs.
sociales vs. humanidades).
▪ Variante i-10 index: usado por Google Académico
i-10 = número de documentos con 10 citas o más.

Manejo de Métricas Alternativas o Altmetría (Altmetrics)
▪ Indicadores de atención más amplia, en sitios no necesariamente científicos
▪ Ayudan a entender la recepción pública de una investigación
▪ Complementarias a los indicadores bibliométricos (correlación complicada)
▪ Dan al investigador una visibilidad mucho más alta que los indicadores bibliométricos
▪ Si el autor y su institución promocionan, pueden incidir levemente sobre sus Altmetrics
▪ Las plataformas más importantes que lo miden son:
✓Altmetric.com (comercial)
✓Impactstory (gratuita para generar mi perfil)
✓PlumX (comercial)
✓Kudos (gratis, centraliza indicadores bibliométricos y de Altmetric.com)
Portales de noticias
Redes sociales
Citas en Wikipedia
Lectores en gestores de
referencias… etc.
Redes sociales
Citas en Wikipedia
referencias… etc.
ATENCIÓN
AMPLIA
Altmetrics

Manejo de indicadores (perfiles del investigador)
ORCID es el identificador más importante, porque hay revistas que lo piden, se vincula con el
SCOPUS author ID y con muchos de los otros perfiles, permitiendo su fácil alimentación.
Estrategia básica: cuando publico,
registro la publicación en mis
identificadores, perfiles y promociono
en mis redes sociales con el DOI.
Índices y bases de datos
Web of Science
SCOPUS
Bases de datos científicas
Acceso Abierto
Fuentes directas de
indicadores bibliométricos
Identificadores y perfiles
Curriculum Vitae
(personal/ institucional/
estatal)
Portal Institucional
ORCID
SCOPUS author ID
ResearcherID
Google Scholar
ResearchGate
Kudos
Academia.edu
Propósito: Registro
Redes sociales
Twitter
LinkedIn
Facebook
Reddit
CiteULike
Wordpress
Wikipedia
Fuentes directas de
indicadores altmétricos
Propósito:
Promoción

Para asegurar el registro correcto y fácil búsqueda de los indicadores
¡GENERA TU ORCID, FIRMA BIEN Y EN UNA ÚNICA FORMA SIEMPRE!
Si una autora firma con sus dos apellidos separados por un espacio como: “Myrna Eugenia Álvarez Pérez”,
cualquier base de datos o índice la registrará de forma incorrecta con el nombre “Pérez, M. E. A.”
Sugerencias válidas de firma, para asegurar el registro correcto y la búsqueda de los indicadores propios
(cada autor elige cuál desea usar):
Álvarez-Pérez, Myrna Eugenia (dos apellidos con guion)
o
Álvarez, Myrna Eugenia (un solo apellido)
Firmar siempre igual para evitar que los sistemas registren múltiples perfiles
por cada variante que hemos usado:
Álvarez-Pérez, Myrna Eugenia
Álvarez Pérez, Myrna Eugenia
Pérez, Myrna Eugenia Álvarez
Álvarez, Myrna Eugenia
Álvarez Pérez, Myrna

Ejemplos de perfiles importantes
▪ ORCID
▪ SCOPUS author ID
▪ Web of Science
▪ Google Académico
▪ ResearchGate
▪ Kudos
▪ Impactstory

https://orcid.org
ORCID estandariza mi nombre y me
asigna un número único que se usa
en publicaciones y otros sistemas.

El SCOPUS author ID es un número
único que me asigna el índice. Se
debe vincular con el ORCID.
Puedo crear una alerta para
cuando sea citado. Vital para
evaluaciones y conocer mis
indicadores bibliométricos.

https://scholar.google.com
Scholar calcula indicadores
bibliométricos, podría ser
más exacto, pero abarca
más fuentes que los índices
WoS y Scopus. También
tiene alerta de citas.
Scholar permite
agregar mis
publicaciones de
forma manual o
automática, puedo
verlas por orden de
citado o cronológico.

Si los configuro, Scopus, WoS, Google Académico
y ResearchGate me envían alertas de nuevas
citas a mis publicaciones. ¡Pero no son infalibles!

https://www.academia.edu

https://www.researchgate.net
ResearchGate es muy usada por académicos
del mundo, una red social para investigadores.

https://www.growkudos.com
Kudos concentra puntuaciones
de altmetría (Altmetric.com) y el
número de citas (Crossref.org,
toda publicación con DOI).

https://profiles.impactstory.org
El perfil personal de Impactstory,
permite ver las puntuaciones de
altmetría de mis artículos y un
total por todos. Además, tiene un
sistema de logros y me asigna una
puntuación según las publicaciones
que tengo en Acceso Abierto.

Formación de investigadores
▪ Los manuscritos son diagnósticos
▪ Si somos editores de una revista institucional,
podemos vincularnos a la formación.
▪ Formar un investigador requiere:
✓Competencia en comunicación de la ciencia
✓Expertos en alfabetización informativa, producción
y comunicación científica.
✓Desarrollar una cultura científica diseminando e
intercambiando resultados de investigación;
fomentando conocimiento e innovación.
Zanotto, M. y Gaeta., M. (2018). Epistemología personal y aprendizaje en la formación de investigadores. Perfiles Educativos
11(162), 160-176. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v40n162/0185-2698-peredu-40-162-160.pdf
identificar necesidades
localizar
buscar
recuperar
seleccionar
organizar
evaluar
compartir
comunicar
producir: estilo, rigor, método científico, ética
divulgar
publicar

Recomendaciones para Investigadores
▪ Tener cuentas en los perfiles más importantes
▪ Visión de trabajo estratégica y bibliométrica
▪ Pertinencia y utilidad de las investigaciones
▪ Publicaciones institucionales vs. externas
▪ Ser selectivos en cuanto a dónde publicar
▪ Cuidado con el circuito predatorio
▪ Colaboración internacional vs. nacional
▪ Liderazgo en las publicaciones (autoría)
▪ Promoción y divulgación de la producción
▪ Filosofía de acceso abierto y autoarchivo

Retos para la redacción de artículos
▪ Trabajar bajo cánones de comunicación científica
▪ Seguir la estructura IMRyD
▪ Uso correcto de manuales de estilo
▪ El inglés es una gran ventaja
▪ Hay revistas en español, pero…
▪ Emplear software de apoyo
✓ Sistemas de información (bases de datos, índices)
✓ Gestores de referencias
✓ Procesamiento de palabras
✓ Procesamiento de datos
✓ Software antiplagio

▪ Administración del tiempo
▪ Aprender nociones básicas de bibliometría y
altmetría (y sus vocabularios).
✓ Perfiles en línea y estar en los lugares correctos
✓ Generar alertas de citas que nos hagan
✓ Seguimiento y autoevaluación de indicadores
✓ Entender los sistemas de evaluación
✓ Promoción, difusión y divulgación (visibilidad, impacto
y citado)
▪ Conciencia sobre el acceso a nuestras
publicaciones y condiciones de publicación.
Factor de impacto
Conteo de citas
H-index
Número de
publicaciones
Factor de impacto
Conteo de citas
H-index
Número de
publicaciones
ATENCIÓN
ACADÉMICA
Bibliometría
Redes sociales
Citas en Wikipedia
referencias… etc.
Redes sociales
Citas en Wikipedia
referencias… etc.
ATENCIÓN AMPLIA
Altmetría
+
+

▪ Atender a las normas éticas de investigación y publicación
▪ Familiarizarse con el proceso de envío a revistas
✓ Selección de la revista adecuada
✓ Seguir guía del autor
✓ Preparar archivos (texto, tablas y gráficos)
✓ Escribir cover letter
✓ Familiarizarse con requerimientos y tiempos
✓ Manejo de revisiones
✓ Constancia y motivación

Evaluación de la investigación e investigadores

Rankings SCImago (internacional)

Evaluación
▪ Clasificaron 8433 instituciones del mundo.
Eran 8084 en 2022 y 7533 en 2021.
▪ América Latina tiene 613 instituciones en
el ranking (7% del mundo). Eran 565 en
2022 y 484 en 2021.
▪ Instituciones evaluadas son aquellas cuyos
investigadores publicaron al menos 100
documentos indizados en Scopus.
▪ ¡Necesitamos más instituciones!
Factor Indicador %
Investigación (50%)
Impacto normalizado (citas respecto a promedio mundial) 13%
Excelencia con liderazgo (documentos como 1er autor) 8%
Artículos indizados en Scopus 8%
Artículos en revistas no propias 5%
Revistas propias 3%
Colaboración internacional 3%
Artículos en revistas Q1 SJR 2%
Excelencia (documentos en top 10% más citado) 2%
Documentos como autor de correspondencia 2%
Artículos en acceso abierto (%) 2%
Número de autores de la institución 2%
Innovación (30%)
Publicaciones citadas en patentes 10%
Publicaciones citadas en patentes (%) 10%
Patentes 10%
Social (20%)
Altmetría 10%
Vínculos de otros sitios Web 5%
Tamaño Web propio 5%
Fuente: SCImago Institutions Rankings scimagoir.com

▪ 5 países concentran el 85% de las instituciones
✓ Brasil - 39.9% (244)
✓ México - 15.5 % (95)
✓ Argentina - 11.4 % (70)
✓ Chile - 9.2% (56)
✓ Colombia - 9.6% (59)
▪ Otros casos
✓ Perú - 5.1 % (31)
✓ Ecuador - 3.4% (21)
✓ Cuba - 1% (6)
✓ Venezuela - 0.8% (5)
170
50
29
42 51
28
19
32 9 1
31
25
8 3 6
6
1
1 2 1
9
0
50
100
150
200
250
Brasil México Argentina Chile Colombia
Educación Superior Gobierno Salud Sin fines de lucro Empresas
Instituciones América Latina 2023

Instituciones América Latina 2023
27
21
5 4
1
4 3
1 1 1
1
1
2 2
4
2
0
5
10
15
20
25
30
35
Perú Ecuador Cuba Venezuela Uruguay Puerto Rico Costa Rica Panamá Guayana
Francesa
Honduras
Educación Superior Gobierno Salud
▪ 5 países concentran el 85% de las instituciones
✓ Brasil - 39.9% (244)
✓ México - 15.5 % (95)
✓ Argentina - 11.4 % (70)
✓ Chile - 9.2% (56)
✓ Colombia - 9.6% (59)
▪ Otros casos
✓ Perú - 5.1 % (31)
✓ Ecuador - 3.4% (21)
✓ Cuba - 1% (6)
✓ Venezuela - 0.8% (5)

Posicionamiento países (datos 1996-2022)
▪ Los líderes son Brasil, México,
Argentina, Chile y Colombia.
✓ 87.97% de los documentos
✓ 86.58% de las citas
✓ Clasificados entre los primeros 50 países
del mundo.
▪ Estas son las posiciones del período…
Fuente: SCImago Journal & Country Rank scimagojr.com
Posición
LATAM
Posición
Mundo
País
Documentos
citables
Citas
Citas por
documento
Índice H
1 14 Brazil 1255994 19520361 14.69 729
2 27 Mexico 419131 6808913 15.17 563
3 42 Argentina 259333 5259896 18.92 534
4 47 Chile 210686 4069976 18.26 478
5 48 Colombia 158142 2082563 12.39 372
6 68 Peru 48170 778255 14.79 293
7 71 Cuba 46753 504968 10.18 208
8 74 Venezuela 44514 735841 15.67 265
9 76 Ecuador 41295 494433 11.36 204
10 86 Uruguay 26203 557998 19.79 228

Posicionamiento regional por año
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Brasil México Argentina Chile Colombia Cuba Venezuela Perú Ecuador Uruguay
▪ Brasil y México inmutables.
✓Argentina pasó del puesto 3 al 5
✓Chile pasó del puesto 4 al 3
✓Colombia pasó del puesto 7 al 4
✓Perú pasó del 11 al 6
✓Ecuador pasó del 14 al 7
✓Venezuela pasó del 5 al 11

Posicionamiento regional por año
▪ Brasil y México inmutables.
✓Argentina pasó del puesto 3 al 5
✓Chile pasó del puesto 4 al 3
✓Colombia pasó del puesto 7 al 4
✓Perú pasó del 11 al 6
✓Ecuador pasó del 14 al 7
✓Venezuela pasó del 5 al 11
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Cuba Venezuela Perú Ecuador Uruguay

Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (México)

CONAHCyT. (2023). Criterios específicos de evaluación.
CONAHCyT. (2023). Parámetros de Referencia para la Evaluación del SNII.
CONAHCYT. (2023). Reglamento del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores.
Evaluación del SNII
▪ Publicaciones (y sus citas)
▪ Fortalecimiento comunidad HCTI
▪ Acceso universal al conocimiento
Candidato Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Publicaciones
Ver “Parámetros de referencia para la
evaluación del SNII” según área y nivel.
Fortalecimiento
comunidad HCTI
1 2 4 4
Acceso universal
al conocimiento
1 2 4 4

Publicaciones*
CONAHCyT. (2023). Parámetros de Referencia para la Evaluación del SNII.
Candidato Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Artículos 3 7 14 21
Capítulos 1 2 3 4
Libros 0 0 1 1
*Las nueve áreas del SNII tienen un número
de productos requeridos por nivel, los cuales
se presentan en tres cuartiles que agrupan la
mitad de los datos de quienes fueron
evaluados de 2019 a 2022. La tabla se realizó
utilizando los valores del Q2 y obteniendo las
medias de las 9 áreas por nivel.

Actividades de fortalecimiento y consolidación
de la comunidad HCTI
Actividades de docencia, responsabilidades en trabajos de
titulación y desarrollo institucional.
▪ Diseño/revisión o rediseño curricular y papel en consolidar
programas académicos.
▪ Evaluación favorable del cuerpo académico
▪ Revisión por pares y otras evaluaciones realizadas
▪ Participación en comités tutoriales, tutorías y asesorías a
estudiantes.
▪ Membresías a grupos de investigación y/o iniciativas de
vinculación, proyectos de investigación o eventos.
▪ Colaboración con revistas de la propia institución o del país
▪ Actividades y productos elaborados con tesistas o quienes
realizaron estancias con nosotros.

Publicaciones de difusión (artículos, capítulos, libros), actividades
de divulgación y participación en congresos.
▪ Número de actividades de divulgación por tipo (últimos
años/histórico).
▪ Apoyo al acceso abierto y la ciencia abierta
▪ Número de cursos facilitados fuera de la carga docente en mi
institución (público y relevancia).
▪ Colaboración con instituciones públicas del país
Promoción del acceso universal al conocimiento

Divulgación
CONAHCyT. (2023). Rizoma.

Niveles 2 y 3: liderazgo
y reconocimiento
nacional e internacional
Proporción de publicaciones como autor único, primero o de correspondencia
Actividades de fortalecimiento institucional y de divulgación como líder
Citas y sus características
Premios o reconocimientos recibidos
Evaluación de programas educativos
Organizar, coordinar o moderar eventos
Escribir prólogos o introducciones a libros
Participación en proyectos de colaboración internacionales de gran escala
Editor invitado de X números temáticos en revistas
Participación en comités editoriales y/o como revisor par
Edición, compilación o coordinación de libros
Traducciones y nuevas ediciones de mis publicaciones

¡Mira mis videos relacionados con la evaluación del SNII!

Protocolo Estratégico de Evaluación (Países Bajos)

Antecedente
VSNU, NFU, KNAW, NOW, y ZonMw. (2019). Room for everyone's talent: Towards a new balance in the recognition
and rewards of academics.

Uso de productos
de investigación
Productos
de investigación
Reconocimientos
Productos
de investigación
Reconocimientos
Uso de productos
de investigación
PARES
(calidad de la investigación)
GRUPOS SOCIALES DESTINATARIOS /
PÚBLICO EN GENERAL (relevancia social)
Fuente: VSNU, KNAW, NWO. (2019). Strategy Evaluation Protocol 2021-2027.

Productos de investigación para los pares
▪ Artículos, libros, capítulos y revisiones, arbitrados y no arbitrados
(de acceso abierto)
▪ Edición de libros y números de revistas
▪ Infraestructuras digitales y bases de datos
▪ Presentaciones y publicaciones en memorias de congresos
▪ Diseños (de investigación o propuestas de obras)
▪ Conjuntos de datos y software.
▪ Otros: materiales de investigación, instrumentos, infrastructura,
sitios web, ponencias, organización de eventos científicos, videos,
reportes, anotaciones.

Uso de productos de investigación por los pares
▪ Reseñas, citas
▪ Uso de conjuntos de datos, software
e instalaciones (físicas y digitales)
▪ Otros: colaboraciones más relevantes

Reconocimientos por los pares
▪ Subsidios a investigadores individuales
▪ Subvenciones a proyectos colaborativos
▪ Premios o reconocimientos
▪ Nombramientos o pertenencia a consejos o comités
científicos

Productos de investigación para grupos sociales destinatarios (GSD)
Productos realizados para grupos sociales específicos, de
profesionales o la sociedad en general
▪ Publicaciones destinadas a grupos sociales amplios
▪ Patentes o licencias
▪ Películas, documentales o exposiciones,
▪ Sitios web o blogs,
▪ Software, medios digitales, juegos serios,
▪ Charlas, clases magistrales, conferencias.

Uso de productos de
investigación por los GSD
▪ Proyectos de investigación en colaboración con actores sociales
▪ Contratos para realizar proyectos de investigación
▪ Utilización de los productos de la investigación en la educación
▪ Citas en ámbitos profesionales y públicos.

Reconocimientos por los GSD
▪ Reconocimientos otorgados por
entidades públicas o privadas de la
sociedad, relacionados con
actividades de investigación
▪ Financiamiento y apoyo recibidos
de organizaciones sociales
▪ Pertenencia a organizaciones de la
sociedad civil
▪ Premios públicos

Tipos de iniciativas de promoción

Monitoreo de indicadores bibliométricos y altmétricos

Elaboración de reporte de citas

Citas por documento y por fuente (recalcular h-index e i-10)

Totalizar publicaciones por año y tipo

Programas de ALFIN
▪ Desarrollo de competencias informacionales y digitales
▪ Uso de manuales de estilo
▪ Uso de recursos de información diversos
▪ Recursos y consideraciones para investigadores
▪ Apoyo a los procesos de investigación y búsqueda de información

Elige la revista correcta
✓Prueba con las revistas que leíste y citaste
✓Busca convocatorias
✓Revisa los objetivos y alcance
✓Usa sistemas de recomendación
✓Revisa su clasificación (indizado)
✓Considera editoriales o instituciones reconocidas
✓¿Condiciones de acceso abierto?
✓¡Cuidado con las revistas predatorias!
✓Hay más de 300 mil revistas1, 35 mil arbitradas2
✓Entre 12 y 24,000 están indizadas (WoS-Scopus)
1Ulrichsweb. (2017). Ulrich’s product description.
2Ware, M., & Mabe, M. (2015). The STM Report: An overview of scientific and scholarly journal publishing. International
Association of Scientific, Technical and Medical Publishers.

▪ Apoyo para:
✓Identificación de editoriales válidas
✓Identificación de formas de envío
✓Elaboración de propuestas
Libros académico-científicos

Elaboración de notas de prensa
y reseñas sobre la investigación
▪ Generalmente los departamentos de
comunicación no entienden los temas
que hemos estado hablando.
▪ Asegurar que el producto cuente para
puntuación de altmetría.
▪ Asegurar rigor científico y a la vez un
lenguaje de divulgación apropiado.
▪ Trabajar con los investigadores

Difusión y promoción en redes sociales

Materiales audiovisuales

Planteamiento de iniciativas de promoción desde las bibliotecas

▪ A partir de la misión y visión institucional, se puede
generar la misión y visión de la iniciativa.
▪ Es muy útil realizar un análisis FODA
▪ Emplear métodos auxiliares para obtener datos útiles para
la planeación y para definir expectativas y determinar
necesidades (usuarios-institución-comunidad).
▪ Formular estrategias y los recursos (financieros,
materiales, infraestructura, capacitación) necesarios para
ejecutarlas.
Planeación de la iniciativa

▪ Establecer objetivos (o actividades) y sus metas (logros
cuantificables y a planificar en el tiempo).
▪ Realizar una planificación en el tiempo (diagrama Gantt)
▪ Fundamentar: características de la iniciativa e institución
(valores, modelo educativo, cultura organizacional); qué,
quién, para quién, cómo, para qué y cuándo.
▪ Justificar la iniciativa: definir actores y beneficios)
▪ Escribir documento con ejes de acción, definición de
actividades, fundamentación.
▪ Definir resultados esperados y recursos necesarios
Planeación de la iniciativa

¿Quién más se anota en la aventura de la promoción?

Actividad práctica
Guía de elaboración para una
iniciativa de promoción de la
investigación y divulgación
científica
1 hora de trabajo,
1 hora para presentar
Descárgala en:
https://bit.ly/48PyEEu

¡Gracias por su atención!
Dr. Juan D. Machin-Mastromatteo #Juantífico
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