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es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen
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Uno de los factores más importantes para el éxito de los estudiantes y el salón de clase, especialmente a principios del ciclo escolar, es conectarse con nuestros estudiantes. Como uno de mis directores favoritos solía decirme: "No les importa cuánto sepa hasta que sepan cuánto les importa". He descubierto que esto es muy cierto.
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La teoría del aprendizaje social se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de otros.
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