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Proyecto de aula d e las mucuras

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proyecto de aula las mucuras sobre el medio ambiente

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Proyecto de aula d e las mucuras

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: VIVE LAS MUCURAS LIMPIOCurso: De grado cero hasta quintoParticipantes: JUAN BAUTISTA OLIVAR VERGARADuración: Seis mesesI. PLANIFICACIÓN Justificación: Este proyecto es una herramienta metodológica que busca desarrollar una conciencia de amor y respeto por la protección, preservación y aprovechamiento racional y sostenible de los recursos naturales, con las ayuda de las tic nos enfocamos cada día mas para así desarrollar maneras más fáciles de utilizar en el reconocimiento del patrimonio biológico y cultural, y en la práctica de valores, condiciones indispensables no sólo para promover una mayor calidad de vida, sino para la misma subsistencia humana partiendo de las nuevas herramientas tecnológica que nos ofrece cada día mas tener conocimiento de los avances que se está viviendo el mundo en estos días; partiendo de una concepción de la educación ambiental como un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencia y la voluntad capaz de hacerlos actuar individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente. Pregunta de investigación ¿Cómo iimplementar una estrategia de educación y cultura ciudadana referente al aseo de la comunidad, con apoyo de la Institución Educativa a las acciones conjuntas tendientes a crear una conciencia colectiva frente al manejo de las basuras, aguas residuales y animales callejeros utilizando las tic? Exploración previa ¿Cómo organizan las basuras en su casa? ¿Qué problemas causa la acumulación de basuras en su casa? ¿Qué hacen con los residuos de alimentos y el mundo ofrece cada día más? ¿Cómo cuidan el agua? Objetivos del proyecto OBJETIVO GENERAL Implementar una estrategia de educación y cultura ciudadana referente al aseo de la comunidad, con apoyo de la Institución Educativa y las tic a las acciones conjuntas tendientes a crear una conciencia colectiva frente al manejo de las basuras, aguas residuales y animales callejeros. Además conocer por medios de software educativo la forma como se combate este flagelo a nivel mundial teniendo como referencia los países más desarrollados.
  2. 2. OBJETIVOS ESPECÌFICOS  Inculcar la responsabilidad personal con el aseo de la comunidad, contribuyendo a través de la participación ciudadana a mantener un entorno limpio y saludable.  Recolectar y realizar barridos de aseo por calles principales de la vereda Las Múcuras con participación de docentes, estudiantes y comunidad en general.  Buscar información por medio de las tic y aprovecharla por completo.CompetenciasPropongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.Temática a estudiarAseo y cuidado del medio ambienteReferentes conceptuales:http://www.ciudadlimpia.com.co/Cultura_aseo.pdfhttp://www.limpiezadiaria.com/index.php/Procedimiento-de-limpieza-en-centros-educativos.htmlhttp://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=210697Recursos didácticosGracias a estas herramientas tecnológicas se nos facilita aun más el desarrollo de estasactividades que se realizan en la sede educativa de las múcuras en Ayapel córdoba y pormedio de estas podemos aportar un grano de tierra para vivir limpio y en armonía con lanaturaleza.Videos, televisor, copias referentes al tema, colores, diapositivas.Recursos digitalesLa tecnología actual nos ha facilitado mucho para poner en práctica y así usar diferentes software que hayen el mundo moderno como también la herramientas digitales tales :Computadorasvideo beancámarasy por otro lado podemos guiarnos de la internet y saber más a fondo como se puede manipular losdesechos sólidos que se encuentran en el ecosistema natural de nuestra sede educativa:youtube,y algunos software educativos nos facilitan el poder usar mas apropiadamente estos aplicativos:
  3. 3. http://www.youtube.com/watch?v=cQ-1lqRighghttp://www.youtube.com/watch?v=SK--33_lgOQhttp://www.slideshare.net/guestdd1d2ff/proyecto-corregido-3866536#btnNextMetodologíaEl proyecto en la Institución se maneja partiendo de una sensibilización general en torno a lanecesidad de preservar la existencia, el manejo de los recursos naturales con que se cuenta y lacolaboración para implementar diversas campañas de prevención en el manejo de basuras yconservación del entorno. El proyecto se desarrollará de forma secuencial, mediante cuatro fasesque buscan el afianzamiento de los conceptos y su aplicación en el quehacer cotidiano. Cuentacon varias fases: Fase de reconocimiento, Fase de apropiación, Fase de abordaje, Fase deaplicaciónActividades propuestas  Diagnostico actual de la problemática ambiental del entorno de la Institución y del corregimiento de Múcura.  Campaña de sensibilización con participación de estudiantes, comunidad y docentes  Búsqueda de conceptos en internet.  Arborización los alrededores de la Institución Educativa  Capacitación a docentes, estudiantes y padres de familia por parte de un experto en el tema de educación ambiental y ciudadana  Desfile por las principales calles del corregimiento de Marralú con la participación de estudiantes, padres de familias y docentes, alusivo a la conservación y preservación del medio ambienteREALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓNActividad1:Se realizará un diagnostico actual Estudiantes y Formatosde la problemática ambiental del docentes. Bolígrafos 1 mesentorno de la Institución y delcorregimiento de Múcura Televisor,Campaña de sensibilización con D.V.D, CD.participación de estudiantes,comunidad y docentesActividad 2:Arborización los alrededores de la Estudiantes, Árboles. 1 mesInstitución Educativa Docentes, Herramientas Comunidad para sembrar
  4. 4. Actividad 3:Capacitación a docentes, Estudiantes Proyector, 2 díasestudiantes y padres de familia padres de familia diapositivaspor parte de un experto en el y docentestema de educación ambiental y CapacitadorciudadanaDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADESSe desarrollan de acuerdo al cuadro anteriorEVALUACIÓNEVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJERepresentar gráficamente el aspecto de la comunidad antes de la aplicación del proyecto.Representar gráficamente el aspecto de la comunidad después de la aplicación del proyecto.Redacción de conclusiones sobre lo aprendidoEVALUACIÓN PARA EL PROCESOLa evaluación del proyecto VIVE MUCURA LIMPIO es secuencial y permanente, la cual estará a cargo de losdocentes, estudiantes y el rector de la institución, buscando el mejoramiento continuo de cada uno de losprocesos del proyecto.Este proyecto es responsabilidad de los docentes responsables del proyecto de educación ambiental en sudiseño y ejecución, sin embargo se pretende crear una cultura donde toda la comunidad educativa sesienta parte importante del mismo.Evaluación grupal de los docentes respecto al impacto social que ha demostrado el proyecto en lacomunidad.Evidencias d aprendizaje:Basuras organizadas.Disponibilidad de canecas suficientes.Comunidad evidenciando una vida en armonía con el medioÁrboles sembrados estratégicamente según la necesidad del entorno.
  5. 5. Instrumentos de evaluaciónFormatos para diligenciar observación de los resultados.Cámara filmadora

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