1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS EL AMBIENTE DE TRABAJO EN EL SALON DE CLASES PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNOS: Gustavo huerta, miguel Ávila, miguel romero y azucena Méndez CICLO ESCOLAR 2008-2009

2. EL AMBIENTE DE TRABAJO EN EL SALÓN DE CLASE De acuerdo a la asignatura Observación del proceso escolar, se realizo la practica de correspondiente en la Escuela Secundaría Vespertina “Mariano Matamoros”, ubicada en la 12 poniente, entre 5 y 7 norte, los días 11, 12 y 13 de marzo de 2009. El primer día 11 de marzo nos reunimos por equipos para entrar a las aulas respectivas durante la visita a la secundaria, estas fueron:

3. Escuela Secundaria “Mariano Matamoros”

4. 1° “A” Croquis Descripción La cantidad de alumnos es de 23 Están organizados según la altura En 5 columnas y las filas varían En la primera fila atrás se sientan en bancas de dos La interacción de los maestros Existe la participación al pasar al pizarrón Utilizan el pizarrón, libreta y libro de texto Llama la tención cundo los alumnos no ponen atención Difícil controlar a los alumnos en disciplina Se resuelven dudas de los alumnos

6. Las columnas variaban.Las filas son 7 ,que no son proporcionales

7. Alumnos sentados individualmente

10. Están organizados por numero de lista, en 6 columnas y 6 filas.

12. Observa como trabajan los alumnos

13. Utilizan el pizarrón para escribir la tarea y que realicen las actividades en libreta y libro de textoCroquis

15. Hay 5 columnas y las filas son 6

16. Alumnos sentados individualmente

20. Las columnas variaban.Las filas son 5,que no son proporcionales

21. Alumnos sentados individualmente

24. Emisor-receptor Formar equipos

25. Las posibilidades de comunicación entre el profesor y sus alumnos Organizados por número de lista Que los alumnos Pongan mas atención Y control del grupo, disciplina filas y columnas

27. CARACTERIATICAS INDIVIDUALES

30. LAS REACCIONES QUE MANIFIESTAN LOS ADOLESCENTES Los adolescentes muestran diferentes comportamientos con cada uno de los docentes además de : *Momentos durante el día *Horarios *Desenvolvimiento del día *Humor *Tipo de salón en el que se encuentre el joven

31. MANIFESTACIONES DE LOS ALUMNOS AL LLEGAR A SU ESCUELA

33. Como en todos los salones lo tipico ``la indisciplina``

34. La interaccion de los jovenes y maestros es considerable a excepcion de 2 profesores que no pueden controlar a los alumnos

35. El cumplimiento de tareas es aceptable en todos los años la mayor parte cumple con esta misma

37. 4.-EL ambiente de trabajo y la disciplina .

38. “El ambiente de trabajo” ayuda en algo??

39. Las normas escolares y los efectos de su aplicación P E R F E C T O D I R E C T O R

40. Las opiniones de los estudiantes acerca de las reglas La participación de los padres de familia para que sus hijos cumplan con las normas escolares

41. La organización de las actividades,(Docentes y Directivos) Los propósitos de la escuela, La distribución y el uso del tiempo, Factores que determinan un ambiente de trabajo en la aula

42. La participación de los actores El manejo de los conflictos Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos.

43. Manera peculiar de dar clase Animo por debajo de los suelos Falta de fuerza en la voz Ambiente de trabajo apático y cansado Profesor: Jaime García Asignatura: Estatal Indisciplina de los alumnos

44. Profesora: Mercedes SaucedoMateria: Español Dinámico

46. 5.- LA ATENCIÓN A SITUACIONES DE CONFLICTO .

47. Existen diferentes tipos de conflictos que se pueden suscitar durante una jornada de trabajo, Estando el maestro o no, Lo importantes es la atención que se le da a la situación

48. Tipo de conflicto Tiempo prestado Solución Ambiente de trabajo Llamada de atención Suspensiones correspondientes Baja permanente

49. Existen otros conflicto que podemos observar en el salón de clases (INDIVIDUALMENTE) Apatía, Enojo, Tristeza, Emociones, Cansancio etc. Horas libres, Clases sin clase,