SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Instituto Tecnológico Superior“Ibarra”
TALLER PARA DESARROLLAR EN CASA.
EL LECTOR NO NACE, SE HACE
Para reforzar los conocimientos revisados en el aula de clase, le invito a que desarrolle el siguiente grupo de
actividades ylasenvíe a suprofesor.
En estas tareas que realizarás en casa, deberás aplicar algunas estrategias que te permitirán mejorar el nivel de
lectura, comprender mejor el texto y adquirir gusto en la lectura. Recuerda que la lectura te hacer un ser crítico,
educado,conun rico vocabularioyte facilitarálasrelacionessociales.
1. Realice la lectura del siguientefragmento y realice lossiguientesejercicios
FRAGMENTO DE LECTURA
EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL CÓLERA - GABRIEL GARCÍA
MÁRQUEZ
PREGUNTAS
…Era inevitable: el olor de las almendras amargas le
recordabasiempre el destinode losamorescontrariados.
El doctor Juvenal Urbino lo percibió desde que entróen
la casa todavía en penumbras, adonde había acudido de
urgenciaa ocuparse de un caso que para él había dejado
de ser urgente desde hacía muchos años. El refugiado
antillano Jeremiah de Saint-Amour, inválido de guerra,
fotógrafo de niños y su adversario de ajedrez más
compasivo, se había puesto a salvo de los tormentos de
la memoria con un sahumerio de cianuro de oro.
Encontró el cadáver cubierto con una manta en el catre
de campaña donde había dormido siempre, cerca de un
taburete con la cubeta que había servido para vaporizar
el veneno. En el suelo, amarrado de la pata del catre,
estaba el cuerpo tendido de un gran danés negro de
pechonevado,y juntoa él estabanlas muletas.El cuarto
sofocante y abigarrado que hacía al mismo tiempo de
alcoba y laboratorio, empezaba a iluminarse apenas con
el resplandor del amanecer en la ventana abierta, pero
era luz bastante para reconocer de inmediato la
autoridad de la muerte. Las otras ventanas, así como
cualquier resquicio de la habitación, estaban
amordazadas con trapos o selladas con cartones negros,
y eso aumentaba su densidadopresiva. Había un mesón
atiborrado de frascos y pomos sin rótulos, y dos cubetas
de peltre descascaradobajounfocoordinariocubiertode
papel rojo.La terceracubeta, la del líquidofijador,erala
Escriba 10 verbosque se utilizanen el
fragmento de la obra
Rpta.: percibir, encontrar,estar,
reconocer,estar,terminar,purificar,
quedar,fijador,haber.
Escriba 10 adjetivos
Rpta.:
Escriba 10 sustantivos
Rpta.:
Escriba 10 palabrasgraves
Rpta.:
Instituto Tecnológico Superior“Ibarra”
que estaba junto al cadáver. Había revistas y periódicos
viejos por todas partes, pilas de negativos en placas de
vidrio, mueblesrotos, pero todo estaba preservado del
polvo por una mano diligente. Aunque el aire de la
ventana había purificado el ámbito, aún quedaba para
quiensupieraidentificarloel rescoldotibiode losamores
sin ventura de las almendras amargas. El doctor Juvenal
Urbino había pensado más de una vez, sin ánimo
premonitorio, que aquel no era un lugar propicio para
morir en gracia de Dios. Pero con el tiempo terminó por
suponer que su desorden obedecía tal vez a una
determinacióncifradade laDivinaProvidencia…
Si Desea leer la obra completa, haga clic en el
siguiente enlace:
http://www.instituto127.com.ar/Bibliodigital/GarciaMar
quez-ElAmorenlosTiemposdelColera.pdf
Escriba 10 palabrasesdrújulas
Rpta.:
Escriba 10 palabrasagudas
Rpta.:
2. REFLEXIONE: Expliqueresumidamentesobre sus iniciosen lalectura y a la derecha del cuadrosiguienteindique
si es un lector o no
DESCRPCIÓN PERSONAL ES UN LECTOR
Sus iniciosenla lectura. Si o No…
¿Por qué?
Instituto Tecnológico Superior“Ibarra”
3. Expliquelosbeneficiosque nospuede ofrecer lalectura.
BANEFICIOS DE LA LECTURA
BENEFICIOS EXPLICACIÓN
1
Pasar un rato entretenidosy
relajados.
Porque disfrutamos de una acción que, en general, gusta tanto
a niños como adultos. La lectura nos ayuda a reducir el stress y
nos entretiene en familia.
2 Fortalece los vínculosafectivos
3
Favorece la conversación y
reflexión.
4 Favorece la concentración.
5 Fomentala imaginación.
6 Favorece la empatía.
7 Fomentael amor por la lectura.
8
Favorece el vocabulario, la
pronunciacióny la expresión
oral.
4. Expliquepor qué lassiguientessugerenciassonimportantespara incentivarla lectura
SUGERENCIAS PARA INCENTIVAR LA LECTURA
SUGERENCIAS EXPLICACIÓN
1
Crear una biblioteca
accesible para los lectores.
Un espacio en una estantería donde puedan acudir siempre
que quieran y donde encontrar sólo sus libros infantiles.
2 Rotación de libros
3 Variedad de material
4 Respetar su elección
5 Crear rutinas
6
Dejar que los hermanos
mayores intervengan en el
Instituto Tecnológico Superior“Ibarra”
fomento de la lectura de los
pequeños
Juan Robyn Echegaray Chang
DOCENTE

More Related Content

Viewers also liked (20)

Taller esquela
Taller   esquelaTaller   esquela
Taller esquela
 
Taller instancias
Taller   instanciasTaller   instancias
Taller instancias
 
Taller actas
Taller   actasTaller   actas
Taller actas
 
La comunicación humana
La comunicación humanaLa comunicación humana
La comunicación humana
 
Módulo II. Trabajo. M.Cornelio
Módulo II. Trabajo. M.CornelioMódulo II. Trabajo. M.Cornelio
Módulo II. Trabajo. M.Cornelio
 
La redaccion
La redaccionLa redaccion
La redaccion
 
Conversación
ConversaciónConversación
Conversación
 
Redaccion de texto3
Redaccion de texto3Redaccion de texto3
Redaccion de texto3
 
Teorias del aprendizaje
Teorias del aprendizajeTeorias del aprendizaje
Teorias del aprendizaje
 
Taller narracion
Taller   narracionTaller   narracion
Taller narracion
 
Juegos
JuegosJuegos
Juegos
 
Comunicación social
Comunicación socialComunicación social
Comunicación social
 
Ventajas de saber leer
Ventajas de saber leerVentajas de saber leer
Ventajas de saber leer
 
Taller informe
Taller   informeTaller   informe
Taller informe
 
Estilosdeaprendizaje exposicion puce
Estilosdeaprendizaje exposicion puceEstilosdeaprendizaje exposicion puce
Estilosdeaprendizaje exposicion puce
 
Animar a leer
Animar a leerAnimar a leer
Animar a leer
 
El estilo generalidades
El estilo   generalidadesEl estilo   generalidades
El estilo generalidades
 
Taller el ensayo
Taller   el ensayoTaller   el ensayo
Taller el ensayo
 
El estilo tipos
El estilo   tiposEl estilo   tipos
El estilo tipos
 
Proceso formativo de la lectura
Proceso formativo de la lecturaProceso formativo de la lectura
Proceso formativo de la lectura
 

Similar to El lector no nace, se hace

Guia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfes
Guia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfesGuia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfes
Guia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfesSecretaría de Educación Pública
 
Nueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdf
Nueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdfNueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdf
Nueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdfjessicamaribeljaneta
 
Trabajo de primer bimestre expresion oral y escrita
Trabajo de primer bimestre expresion oral y escritaTrabajo de primer bimestre expresion oral y escrita
Trabajo de primer bimestre expresion oral y escritaMariuxi1
 
Lobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidad
Lobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidadLobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidad
Lobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidadManuel Luján
 
Palabras para salvar tu vida
Palabras para salvar tu vidaPalabras para salvar tu vida
Palabras para salvar tu vidaDánisa Garderes
 
CINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEY
CINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEYCINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEY
CINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEYMafe Cajina
 
Lectura analogica
Lectura analogicaLectura analogica
Lectura analogicalchonillom
 
Comprensión lectora primera reflexión
Comprensión lectora primera reflexiónComprensión lectora primera reflexión
Comprensión lectora primera reflexiónYolanda Moral
 
Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)
Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)
Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)sanpedropinatar
 
201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje
201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje
201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguajeAnakena Muñoz Piña
 

Similar to El lector no nace, se hace (20)

Lectura y aprendizaje
Lectura y aprendizajeLectura y aprendizaje
Lectura y aprendizaje
 
Guia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfes
Guia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfesGuia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfes
Guia 2 de lectura grado sexto actividad de preparacion saber icfes
 
Nueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdf
Nueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdfNueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdf
Nueve-ejercicios-prácticos-de-oratoria.pdf
 
Ejercicios+ +entrenar+atención
Ejercicios+ +entrenar+atenciónEjercicios+ +entrenar+atención
Ejercicios+ +entrenar+atención
 
Educación Espírita Juventud
Educación Espírita JuventudEducación Espírita Juventud
Educación Espírita Juventud
 
Trabajo de primer bimestre expresion oral y escrita
Trabajo de primer bimestre expresion oral y escritaTrabajo de primer bimestre expresion oral y escrita
Trabajo de primer bimestre expresion oral y escrita
 
Lobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidad
Lobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidadLobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidad
Lobsang rampa tu para siempre-usted y la eternidad
 
Retos para gigantes semana 21
Retos para gigantes semana 21Retos para gigantes semana 21
Retos para gigantes semana 21
 
Lectura en casa
Lectura en casaLectura en casa
Lectura en casa
 
Palabras para salvar tu vida
Palabras para salvar tu vidaPalabras para salvar tu vida
Palabras para salvar tu vida
 
CINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEY
CINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEYCINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEY
CINEFILO - Fragmentos de un mundo feliz de ALDOUS HUXLEY
 
Lectura analogica
Lectura analogicaLectura analogica
Lectura analogica
 
Comprensión lectora primera reflexión
Comprensión lectora primera reflexiónComprensión lectora primera reflexión
Comprensión lectora primera reflexión
 
20 21 tu para siempre www.gftaognosticaespiritual.org
20 21 tu para siempre www.gftaognosticaespiritual.org20 21 tu para siempre www.gftaognosticaespiritual.org
20 21 tu para siempre www.gftaognosticaespiritual.org
 
Guia 1 de lectura
Guia 1 de lecturaGuia 1 de lectura
Guia 1 de lectura
 
Los acuerdos
Los acuerdos Los acuerdos
Los acuerdos
 
Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)
Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)
Cuaderno de-verano-1-eso-lengua-ses-manuel-carrasco-i-formiguera (1)
 
Cuadernillo de lenguaje
Cuadernillo de lenguajeCuadernillo de lenguaje
Cuadernillo de lenguaje
 
Palabras pac4to
Palabras pac4toPalabras pac4to
Palabras pac4to
 
201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje
201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje
201307231907590.4 basico cuaderno-de_trabajo_lenguaje
 

More from Juanito Robyncito (20)

Asignatura-Optativa-Matematica-NCDM-Mate-3-BGU.pdf
Asignatura-Optativa-Matematica-NCDM-Mate-3-BGU.pdfAsignatura-Optativa-Matematica-NCDM-Mate-3-BGU.pdf
Asignatura-Optativa-Matematica-NCDM-Mate-3-BGU.pdf
 
COMUNICAdO
COMUNICAdOCOMUNICAdO
COMUNICAdO
 
UTN.pdf
UTN.pdfUTN.pdf
UTN.pdf
 
power point maestria.pptx
power point maestria.pptxpower point maestria.pptx
power point maestria.pptx
 
informatica.ppt
informatica.pptinformatica.ppt
informatica.ppt
 
Introduccion a caso de uso
Introduccion a caso de usoIntroduccion a caso de uso
Introduccion a caso de uso
 
Unsc fp p3_web_superior-1
Unsc fp p3_web_superior-1Unsc fp p3_web_superior-1
Unsc fp p3_web_superior-1
 
Unsc fp p3_bgu_web_bachillerato-1
Unsc fp p3_bgu_web_bachillerato-1Unsc fp p3_bgu_web_bachillerato-1
Unsc fp p3_bgu_web_bachillerato-1
 
Unsc fp p3_web_media-1
Unsc fp p3_web_media-1Unsc fp p3_web_media-1
Unsc fp p3_web_media-1
 
Unsc fp p3_3o.-egb_web_elemental-1
Unsc fp p3_3o.-egb_web_elemental-1Unsc fp p3_3o.-egb_web_elemental-1
Unsc fp p3_3o.-egb_web_elemental-1
 
Unsc fp p3_2o.-egb_web_elemental-1
Unsc fp p3_2o.-egb_web_elemental-1Unsc fp p3_2o.-egb_web_elemental-1
Unsc fp p3_2o.-egb_web_elemental-1
 
Unsc fp p3_4o.-egb_web_elemental-1
Unsc fp p3_4o.-egb_web_elemental-1Unsc fp p3_4o.-egb_web_elemental-1
Unsc fp p3_4o.-egb_web_elemental-1
 
Introduccion a las tics (1)
Introduccion a las tics (1)Introduccion a las tics (1)
Introduccion a las tics (1)
 
La tolerancia
La toleranciaLa tolerancia
La tolerancia
 
Pre2
Pre2Pre2
Pre2
 
Presentacion3
Presentacion3Presentacion3
Presentacion3
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
 
Recomendaciones
RecomendacionesRecomendaciones
Recomendaciones
 
Recomedaciones2
Recomedaciones2Recomedaciones2
Recomedaciones2
 
Covid 19
Covid 19Covid 19
Covid 19
 

Recently uploaded

Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 

Recently uploaded (20)

Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

El lector no nace, se hace

  • 1. Instituto Tecnológico Superior“Ibarra” TALLER PARA DESARROLLAR EN CASA. EL LECTOR NO NACE, SE HACE Para reforzar los conocimientos revisados en el aula de clase, le invito a que desarrolle el siguiente grupo de actividades ylasenvíe a suprofesor. En estas tareas que realizarás en casa, deberás aplicar algunas estrategias que te permitirán mejorar el nivel de lectura, comprender mejor el texto y adquirir gusto en la lectura. Recuerda que la lectura te hacer un ser crítico, educado,conun rico vocabularioyte facilitarálasrelacionessociales. 1. Realice la lectura del siguientefragmento y realice lossiguientesejercicios FRAGMENTO DE LECTURA EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL CÓLERA - GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ PREGUNTAS …Era inevitable: el olor de las almendras amargas le recordabasiempre el destinode losamorescontrariados. El doctor Juvenal Urbino lo percibió desde que entróen la casa todavía en penumbras, adonde había acudido de urgenciaa ocuparse de un caso que para él había dejado de ser urgente desde hacía muchos años. El refugiado antillano Jeremiah de Saint-Amour, inválido de guerra, fotógrafo de niños y su adversario de ajedrez más compasivo, se había puesto a salvo de los tormentos de la memoria con un sahumerio de cianuro de oro. Encontró el cadáver cubierto con una manta en el catre de campaña donde había dormido siempre, cerca de un taburete con la cubeta que había servido para vaporizar el veneno. En el suelo, amarrado de la pata del catre, estaba el cuerpo tendido de un gran danés negro de pechonevado,y juntoa él estabanlas muletas.El cuarto sofocante y abigarrado que hacía al mismo tiempo de alcoba y laboratorio, empezaba a iluminarse apenas con el resplandor del amanecer en la ventana abierta, pero era luz bastante para reconocer de inmediato la autoridad de la muerte. Las otras ventanas, así como cualquier resquicio de la habitación, estaban amordazadas con trapos o selladas con cartones negros, y eso aumentaba su densidadopresiva. Había un mesón atiborrado de frascos y pomos sin rótulos, y dos cubetas de peltre descascaradobajounfocoordinariocubiertode papel rojo.La terceracubeta, la del líquidofijador,erala Escriba 10 verbosque se utilizanen el fragmento de la obra Rpta.: percibir, encontrar,estar, reconocer,estar,terminar,purificar, quedar,fijador,haber. Escriba 10 adjetivos Rpta.: Escriba 10 sustantivos Rpta.: Escriba 10 palabrasgraves Rpta.:
  • 2. Instituto Tecnológico Superior“Ibarra” que estaba junto al cadáver. Había revistas y periódicos viejos por todas partes, pilas de negativos en placas de vidrio, mueblesrotos, pero todo estaba preservado del polvo por una mano diligente. Aunque el aire de la ventana había purificado el ámbito, aún quedaba para quiensupieraidentificarloel rescoldotibiode losamores sin ventura de las almendras amargas. El doctor Juvenal Urbino había pensado más de una vez, sin ánimo premonitorio, que aquel no era un lugar propicio para morir en gracia de Dios. Pero con el tiempo terminó por suponer que su desorden obedecía tal vez a una determinacióncifradade laDivinaProvidencia… Si Desea leer la obra completa, haga clic en el siguiente enlace: http://www.instituto127.com.ar/Bibliodigital/GarciaMar quez-ElAmorenlosTiemposdelColera.pdf Escriba 10 palabrasesdrújulas Rpta.: Escriba 10 palabrasagudas Rpta.: 2. REFLEXIONE: Expliqueresumidamentesobre sus iniciosen lalectura y a la derecha del cuadrosiguienteindique si es un lector o no DESCRPCIÓN PERSONAL ES UN LECTOR Sus iniciosenla lectura. Si o No… ¿Por qué?
  • 3. Instituto Tecnológico Superior“Ibarra” 3. Expliquelosbeneficiosque nospuede ofrecer lalectura. BANEFICIOS DE LA LECTURA BENEFICIOS EXPLICACIÓN 1 Pasar un rato entretenidosy relajados. Porque disfrutamos de una acción que, en general, gusta tanto a niños como adultos. La lectura nos ayuda a reducir el stress y nos entretiene en familia. 2 Fortalece los vínculosafectivos 3 Favorece la conversación y reflexión. 4 Favorece la concentración. 5 Fomentala imaginación. 6 Favorece la empatía. 7 Fomentael amor por la lectura. 8 Favorece el vocabulario, la pronunciacióny la expresión oral. 4. Expliquepor qué lassiguientessugerenciassonimportantespara incentivarla lectura SUGERENCIAS PARA INCENTIVAR LA LECTURA SUGERENCIAS EXPLICACIÓN 1 Crear una biblioteca accesible para los lectores. Un espacio en una estantería donde puedan acudir siempre que quieran y donde encontrar sólo sus libros infantiles. 2 Rotación de libros 3 Variedad de material 4 Respetar su elección 5 Crear rutinas 6 Dejar que los hermanos mayores intervengan en el
  • 4. Instituto Tecnológico Superior“Ibarra” fomento de la lectura de los pequeños Juan Robyn Echegaray Chang DOCENTE