juan

1. ESTAR EN LA ONDA DE LA INVESTIGACIÓN. (IDENTIFICACCIÓN)
Zoraida Ramírez Arcila
Nombre Asesor
BITÁCORA 1 ESTAR EN LA ONDA
Niños y Niñas Ondas
Nombre de la institución a la que
pertenece el grupo de investigación:
Institución educativa técnico industrial Simona duque
Departamento antioquia Municipio marinilla
Dirección:
Teléfono: 54806801 E-mail de la institución:
INTEGRANTES DEL GRUPO juan Fernando oaiza Daniel esteban soto y miguel angel herrera
Nombre Edad Grado Sexo telefono E-mail
Juan Fernando loaiza 12 7A M 54806801 Elindomable5480680@hotmail.com
Daniel esteban soto 12 7A M 5485436 Daniel141201@hotmail.com
Miguel angel herrera 13 7A M 5485470 Miguelh548@hotmail.com
Nombre del maestro, maestra o
adulto(s) acompañante(s)
Formación
profesional
C. C E-mail
Jairo Vicenta Miranda Gomes Especialista Ed. 70113528 jairovmg@gmail.com
Alba Inés Giraldo López Especialista Ed. 21778484 albaigiraldo@hotmail.com
Nombre de la institución a la que pertenece el
grupo de investigación:
Institución educativa técnico industrial Simona duque
Departamento Antioquia Municipio marinilla

2.  Les sugerimos representar, mediante un emblema, una foto, un dibujo o una caricatura, su grupo de investigaci
Ruta de investigación:
Conformación de 8 equipos
de trabajo portafolio físico
y virtual
Juegos y retos de [EL
COLOMBIANO] estrategias
de pensamiento
Lluvia de ideas con
detonadores de parque
explora - categorías
40 problemas [preguntas de
investigación]10 de cada
categoría
L.U.P listado único de
palabras
Aprendizaje desde los
videos de apoyo
Aplicación de la 4 categorías de
Expl1.investigacion
2.demostracion de principios
3.servicos públicos 4.innovacion
Cuadro de
valoración de los
problemas [5
criterios
5. CRITERIOS DE VALORACION
1.FACTINILIDAD
2.COSTO
3.TIEMPO
4. INNOVACION
5.SOLUCION TECNOLOGICA
Elección de los 5 mejores
preguntas de investigación
Descartar 4 preguntasPregunta reina
de mi
investigación
Pasos de la
investigación
Refinar la pregunta
de investigación
Identificación del
problema
Proyecto textual:
1.anteportada
2 PORTADA
3 TITULO
4 JUSTIFICASION
5 OBJETIVO GENERAL
6 OBJETIVO ESPECIFICO

3. BITÁCORA Nº2. LA PREGUNTA
Niños y Niñas
 Nosotros:
Juan Fernando Loaiza, Daniel esteban soto, miguel ángel herrera
 ¿Qué expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo?
Formar parte de las investigaciones científicas que haga el colegio por fuera y dentro de la institucion
 Escriban 5 de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de investigación.
¿Qué podríamos aser de grandes?
¿ estaremos juntois siempre o no?
¿ si sere agente swat?
¿tendremos todo lo que queremos cuando seamos grandes?
¿seremos buenos trabajando?
Aprenderemos a ser padres?
 Escriban la pregunta de investigación seleccionada después de realizada la consulta.
Para escoger la pregunta deben defenderla por escrito y justificarla destacando su importancia; luego
en un conversatorio del grupo hacen la defensa pública a través de argumentos. Deben nombrar un
relator para elaborar un acta de este proceso.

4. BITÀCORA Nº 3
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN
Han pasado de las preguntas iníciales a preguntas de investigación a plantear el problema
de investigación. Ahora registrémoslo en la bitácora Nº 3del Sigeon.
Esto es muy importante, porque la selección del problema de investigación por parte del
Comité Departamental del Programa Ondas depende en gran medida de la claridad con la
cual el grupo registre en ella los siguientes aspectos:
Si Sere Agente Swat R//= SI PÓRQUE ME GUSTAN MUCHAS LAS ARMAS Y M EENTIENDO BN CON LA
GERRA
 ¿Por qué seleccionaron esta pregunta?
PORQUEME GUSTRARIA SER AGENTE SWAT PORQUE EM IDENTIFICO CON LAS ARMAS Y LA GUERRA
 Cuéntanos dónde has visto situaciones relacionadas con las 5 preguntas y explícanos en qué
consisten esas situaciones.
EN ESTADOS UNIDOS
EN SIRIA
EN CHICAGO
EN MEDELLIN
IRAK

5. A)Descripción del problema que se quiere investigar. Recuperando lo desarrollado en
esta etapa de investigación: Superposición de ondas, expliquen cuál es el problema que se
han planteado, así como su importancia para los diferentes grupos humanos y ecológicos
afectados. De igual manera, a partir de los recursos humanos, físicos y económicos y del
tiempo disponible, argumenten hasta dónde se pretende llegar con la investigación
iniciada.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
B) Con base en los puntos anteriores, justifiquen la importancia de resolver el
problema o avanzar en su solución.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________
BITÁCORA 4: LA TRAYECTORIA DE INDAGACIÓN
Diseñar la ruta de investigación. (Si ya la tienen, pegarla aquí)

6. BITÁCORA 5:
PRESUPUESTO
A manera de ejemplo se colocaron tres segmentos, pero el grupo puede agregar
los que quiera. Elabore su presupuesto de gastos para llevar a cabo su proyecto)
N° ARTÍCULO VALOR
UNIDAD
VALOR TOTAL
5 jeringas 300 1.500
1 Tabla de triplex 5.000 6.500
15 Tornillos y tuercas 1.000 7.500
2 vinilos 1.200 8.700
1 Pinza 1.000 9.700
2 Silicona 1.000 10.700
Total:10.700
TOTALES %
PRIMER SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigación (pruebas de laboratorio)
Papelería ( Fotocopias, impresiones, lápices, lapiceros, libreta de
apuntes)
Transporte municipal e intermunicipal
Correo aéreo o Internet
Materiales de divulgación ( plegable, videos, fotografías, afiches)
refrigerios
Subtotal
SEGUNDO SEGMENTO O TRAYECTO

7. Insumos para la investigación (pruebas de laboratorio)
Papelería (Fotocopias, impresiones, lápices, lapiceros, libreta de
apuntes)
Transporte municipal e intermunicipal
Correo aéreo o Internet
Materiales de divulgación ( plegable, videos, fotografías, afiches)
refrigerios
Subtotal
TERCER SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigación (pruebas de laboratorio)
Papelería ( Fotocopias, impresiones, lápices, lapiceros, libreta de
apuntes)
Transporte municipal e intermunicipal
Correo aéreo o Internet
Materiales de divulgación ( plegable, videos, fotografías, afiches)
refrigerios
Subtotal
TOTAL
Nota: Cada uno de los gastos que realicemos, por muy pequeños que sean, deben
quedar soportados con un recibo, factura y comprobante de caja menor. Los
recibos deben contener:
* La fecha de compra
* Los datos del almacén o la persona que nos prestó el servicio o nos vendió el
producto
* Nombre o razón social (cuando es un negocio)
* Su NIT o número de cédula de ciudadanía
* La dirección
* El teléfono

8. * La firma