Presentacion taller patricia

523 views

Published on

Published in: Technology, Business
  • Be the first to comment

Presentacion taller patricia

  1. 1. Bosques, Comunidades y Pobreza en las tierras bajas de Bolivia Tr ó pico de Cochabamba <ul><ul><li>Patricia Uberhuaga </li></ul></ul>programa instituto de investigación forestal
  2. 2. Antecedentes <ul><li>“ Mas de 350 millones de personas que viven dentro o cerca de densos bosques dependen de é stos de gran manera para subsistencia y la generacion de ingresos” (Banco Mundial 2001) </li></ul>
  3. 3. Antecedentes <ul><li>Los bosques generalmente son ignorados en las estrategias de reducción de la pobreza. </li></ul><ul><li>Existe evidencia que los bosques son explotados por muchas familias y comunidades (Scoones et al., 1992; Pérez & Arnold, 1996; Neumann & Hirsch, 2000; Cunningham, 2001). Pero con poca evidencia empírica sobre el potencial del bosque para prevenir y reducir la pobreza (Arnold & Bird, 1999; Arnold, 2001; Wunder, 2001; Scherr et al., 2002; Angelsen & Wunder, 2003; Sunderlin & Ba, 2005) </li></ul>
  4. 4. Bosques y Pobreza
  5. 5. Preguntas de Investigación <ul><li>¿ Cuál es el rol de la forestería comunitaria en la prevención y reducción de la pobreza en las tierras bajas de Bolivia ? </li></ul><ul><ul><li>¿ Cual es el ingreso total de las familias rurales incluido el ingreso el ingreso de los bosques en el TC? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ Cual es el rol de los recursos forestales en las estrategias de vida de las poblaciones rurales del TC? </li></ul></ul>
  6. 6. Propuesta Metodológica Ingreso Total Familiar (% del Bosque) Problemas de pobreza Estratégias de Vida Legalidad/ propiedad Condición del Bosque Políticas (ideología/ ley) Forestería Comunitaria
  7. 7. Metodología : selección comunidades y familias
  8. 8. Recolección de Datos <ul><li>Herramientas y marco teórico para determinar el ingreso derivado de los bosques y el ingreso no-forestal de familias y comunidades seleccionadas es parte del Programa PEN (Red de Pobreza y Medio Ambiente) de CIFOR, que esta desarrollando una colección sistemática de datos socioeconómicos a nivel global. </li></ul><ul><li>Los datos producidos en Bolivia serán comparados con los hallazgos de otros lugares donde PEN esta facilitando investigaciones similares. </li></ul>
  9. 9. RED PEN - CIFOR <ul><li>Establecer una medición cuantitativa completa y un análisis global del rol de los bosques en el alivio a la pobreza. </li></ul><ul><li>Escala global, es el lugar ideal para un trabajo comparativo . </li></ul><ul><li>Promover metodologías más uniformes y mejores. </li></ul><ul><li>Trabajar con los “solitarios” pero los mejores estudiantes de doctorado (nunca más solos…) </li></ul>
  10. 10. Objetivo General Mejorar la formulación e implementación de políticas La gente que depende de los bosques se beneficia completa y equitativamente de las oportunidades que el bosque provee Estudios Individuales Estudios Temáticos Estudios síntesis
  11. 11. Métodos <ul><ul><li>Cuestionario de País (1 vez al a ñ o) </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuestionario Comunal (2 veces al año): información socio – económica de las comunidades, demografía, formas de organización, bosques, sistemas de acceso al bosque, usuarios forestales, productos forestales, precios, principales productos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuestionario Anual Familias (2 veces al año): información sobre hogares (150), ubicación, composición, características socioeconómicas, recursos básicos y recursos forestales, tipos de propiedad, situaciones de riesgo y emergencia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuestionario Trimestral de Ingresos Familiares (4 veces al año): focaliza el ingreso familiar trimestral (150), tanto de actividades forestales como no-forestales, producción en áreas agrícolas, forestales, ganader í a, destino de los productos, precios, cantidades, otro tipo de ingresos. </li></ul></ul>
  12. 12. Técnicas <ul><ul><li>Historias de vida </li></ul></ul><ul><ul><li>Mapeo Participativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Observación Participativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Flujo de Recursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Línea de Tiempo </li></ul></ul><ul><ul><li>Calendario Agrícola y de Productos del Bosque </li></ul></ul>
  13. 13. Planificación de Trabajo de Campo
  14. 14. <ul><li>Negociaciones ingreso 7 Comunidades en tres niveles: </li></ul><ul><ul><ul><li>Dirigentes (Consejos, Sindicatos, Centrales) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comunarios – Bases (Asambleas, Reuniones) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Instituciones (Asociaciones, UNAFOR, Jatun Sach´a, Mancomunidad MTC) </li></ul></ul></ul>. Inicio Trabajo de Campo (Ene-Feb 2006)
  15. 15. Recolección de Datos <ul><li>Primera Ronda: </li></ul><ul><ul><ul><li>Aplicación Formulario de </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comunidad (7) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aplicación Formulario </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Familiar Anual y Trimestral </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(151 familias) </li></ul></ul></ul><ul><li>Segunda Ronda </li></ul><ul><ul><ul><li>Aplicación Formulario </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>trimestral (119 familias y </li></ul></ul><ul><ul><li>6 comunidades) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aplicación otros instrumentos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>(calendario agrícola, flujo de </li></ul></ul><ul><ul><li> productos, línea de tiempo) </li></ul></ul>
  16. 16. Equipo de Trabajo de Campo <ul><li>Propuesta Base </li></ul><ul><ul><li>NO encuestadores SI investigadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Proceso de Capacitación en Investigación (aprender/haciendo): formación equipo sólido en investigación (PIIF) </li></ul></ul><ul><ul><li>Compromiso con las comunidades / devolución información / facilitación procesos </li></ul></ul><ul><li>Equipo </li></ul><ul><ul><li>Investigadora Principal (Economista) </li></ul></ul><ul><ul><li>1 Socióloga </li></ul></ul><ul><ul><li>2 Economistas Junior </li></ul></ul><ul><ul><li>1 Forestal </li></ul></ul>
  17. 17. Técnicas <ul><li>Flujo de Recursos : para llenado de cuestionario trimestral de ingresos familiares; información sobre destino de los productos desde la familia (consumo, venta, regalo, intercambio, etc.) </li></ul>
  18. 18. Técnicas <ul><li>Línea de Tiempo : historia de la comunidad, contexto de las estrategias de vida </li></ul><ul><li>Mapeo Participativo: referencia limites, </li></ul><ul><li>distribución tierras y bosque, ubicación </li></ul><ul><li>familias, tenencia, reglas de acceso y uso, </li></ul><ul><li>categorización de bosques. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Calendario Agrícola y de Productos Forestales: producción estacional, diferentes especies consumidas, relación con productos del bosque, importancia de los productos. </li></ul>Técnicas
  20. 20. <ul><li>Organización </li></ul><ul><ul><li>Transcripción de Cassettes </li></ul></ul><ul><ul><li>Llenado de Formularios </li></ul></ul><ul><ul><li>Limpieza Información </li></ul></ul><ul><li>Sistematización </li></ul><ul><ul><li>Matrices de sistematización de información </li></ul></ul><ul><ul><li>Base de Datos PEN </li></ul></ul><ul><li>Análisis </li></ul><ul><ul><li>Modelo de Evaluación de RRNN </li></ul></ul><ul><ul><li>…… . </li></ul></ul>Organización y Sistematización de la Información
  21. 21. Gracias ! [email_address] Phd Student KVL-University, Denmark

×