Este documento describe la estructura y tipos de clases de educación física. Una clase típica incluye secciones preliminar, inicial, cardinal y terminal. Existen clases de desarrollo, introducción al tema, consolidación y aplicación, y evaluación. Cada tipo de clase sigue una organización específica que incluye calentamiento, ejercitación, recuperación y motivación. La evaluación mide el progreso de los estudiantes y proporciona retroalimentación a través de diagnóstico, análisis, replanteam

1. LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Universidad del atlántico
Facultad de educación
Lic. Cultura física, recreación y deportes
José Miguel Malo Acosta

2. ESTRUCTURA GENERAL DE LA CLASE DE
EDUCACION FISICA
 1.PRELIMINAR
 2.INICIAL
 3.CARDINAL
 4.TERMINAL

3. TIPO DE CLASE
 1.DE DESARROLLO (velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad)
(Esquema corporal, lateralidad, ajuste postural, nociones espacio
temporales, coordinación motriz y equilibrio)
2.DE INTRODUCION AL TEMA
3.DE CONSOLIDACION Y APLICACIÓN
(juegos, ejercicios, rutinas, practicas deportivas)
4. DE EVALUACION
Evaluación formal

4. LA CLASE DE DESARROLLO
Organización
introducción
Adecuación morfofuncional (calentamiento)
Ejercitación
Recuperación
Motivación
Control
3’
2’
11’
30’
4’

5. LA CLASE DE INTRODUCCIÓN AL TEMA
Organización
introducción
Adecuación morfofuncional (calentamiento)
Fijación
Motivación
Control
3’
2’
11’
25’
4’
Exposición del tema
Recuperación
5’
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6. LA CLASE DE CONSOLIDACIÓN Y APLICACIÓN
 En la clase de consolidación y aplicación, la fijación constituye el
espacio para que el alumno, mediante la practica, domine la tarea
motriz, lo que evidentemente implica que en esta etapa la ejercitación
sea mas intensa y variada, con el propósito de lograr una ejecución
precisa, fluida y armoniosamente unitaria.
 Con los procedimientos de repetición y corrección, conjugados con el
efecto del principio de la toma de conciencia, son determinantes en el
logro de los objetivos deseados.

7. LA CLASE DE EVALUACIÓN.

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Uniforme
 Participación en competiciones
 Disciplina
 Puntualidad y asistencia
 Participación en revistas gimnasticas y/o bailes regionales
presentados con fines conmemorativos.

9. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
 Fundamentación
 Motivación
 Clasificación
 Información
 Pronostico
 Certificación

10. LA RETROALIMENTACIÓN A TRAVÉS DE LA
EVALUACIÓN
Comprende 4 momentos o etapas
 Diagnostico
 Análisis
 Replaneación
 Realización

11. ELEMENTOS DE LA CLASE DE EVALUACIÓN
La clase de evaluación tiene 2 elementos que le son propios:
 La instrucción
 La medición
Para que la evaluación sea eficiente necesita
 Preparación
 Aplicación