3. Paradigma Cuantitativo
Valora la calidad
La actividades como
los medios y el Resulta de la
aprovechamiento dinámica del proceso
alcanzado.
Procura lograr
analizar con detalles

4. Diferencias entre Evaluación
Cuantitativa y Cualitativa.

5. Diferencias entre Evaluación
Cuantitativa y Cualitativa.
Se interesa mas en saber
como ocurre el proceso
de aprendizaje.

7. Principios éticos.
Beneficencia
No
Maleficencia
Autonomía
Justicia
Privacidad
Integridad

8. Sugerencias
Diversificar
Seguir Dar
participación
Dar el
maestro Explicar los
criterios
Ser flexible
Promover un clima
de confianza
Diseñar Distribuir
Asegurarse Establecer
Controlar Dar a
conocer
Asegurar

9. Creencias que son el
norte del accionar evaluativo
La evaluación
Los objetivos
Las técnicas evaluativas
Limitaciones de las técnicas
Evaluación del aprendizaje

11. Aspectos Generales
Democrática
Educación
Obligatoria Gratuita

12. Reglamento de la
Ley Orgánica de Educación
Identificar y analizar
Cooperativa
Integral
Apreciar y registrar
Continua
Influencia del
desempeño estudiantil

13. Reglamento de la
Ley Orgánica de Educación
Finales de
Lapso
Parciales
Diagnostica Formativa Ubicación
Extraordinarias
Sumativa
Revisión

14. Reglamento de la
Ley Orgánica de Educación
Ejes
Observaciones Trabajos de Transversales
investigación
Exposiciones Trabajos Prácticos
Áreas de
Informes Entrevistas Aprendizaje
Pruebas escritas y Practicas
orales
1era y 2da etapa de
educación básica
Proyectos
pedagógicos y de
aprendizajes

15. Reglamento de la
Ley Orgánica de Educación
Consejo de Personal
Docente Sección Directivo y
Supervisor

17. Aplicabilidad
Cualitativa
Cooperativa Multidireccional
Integral Naturalista
Ética Constructivista