Este documento presenta una lista de fuentes bibliográficas y hemerográficas, así como ligas de internet, relacionadas con la metodología para el aprendizaje de la historia en el sexto grado de primaria. También incluye una reflexión sobre cómo las tecnologías de la información y comunicación han revolucionado el campo de la investigación educativa y cómo los docentes deben estar preparados para hacer uso de estas herramientas en su enseñanza.

1. SESION TRES METOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA . PRESENTA JOSE DAVID CANTU GUTIERREZ

2. SESION TRES ENLISTADO DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS. Arma la historia II Sexto grado. Primera educación 2010. SEP. Libro para el maestro Historia Sexto grado . SEP 1994 El nacimiento de México. Galeana, p. (Coord.)., (Aut.) Fondo de cultura económica

3. Historia breve de México Pérez López-Portillo, Raúl, (aut.) Sílex Ediciones 1ª ed., 1ª imp. 2002 Historia de los movimientos sociales en México Rionda Ramírez, Jorge Isauro, (aut.) Sepha 1ª ed., 1ª imp. 2008

4. Libro de historia sexto grado plan 93. Sep. Historia quinto grado. Plan 2009. Sep. Plan y programas de estudio 1993. Sep. Plan de estudio 2009 Sep. Guía articuladora de materiales educativos de apoyo a la docencia quinto grado . Sep.

5. Arma la historia II Sexto grado. Primera educación 2010. SEP. Libro para el maestro Historia Sexto grado . SEP 1994 Libro de historia sexto grado plan 93. Historia quinto grado. Plan 2009. Plan y programas de estudio 1993. Plan de estudio 2009 Sep.

6. LISTADO DE LIGAS http://es.wikipedia.org/wiji/independencia_de_M%C3%A9xico http://www.sanmiguelguide.com/historia-independencia.htm http://www.mexicodesconocido.com.mx/la-independencia-de-mexico-1810-1821.html http://jovimecavic.tripod.com/INDEPENDENCIA.HTM http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=467

7. http://127.00.1/sitio/repositorio/actividades/interactivos/historia/simbolos-patrios/loader.as http://es.wikipedia.org/wiji/independencia_de_M%C3%A9xico http://127.00.1/sitio/repositorio/actividades/interactivos/historia/simbolos-patrios/loader.as

8. REFLEXION SOBRE MODIFICACIONES EN CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES La labor docente sin duda ha sido un proceso paulatino y sistemático, en el cual los profesores están capacitados para desarrollar saberes y conocimientos, sin embargo la evolución de las ciencias, ha descompensado las estrategias para la búsqueda de la información, por lo que las redes de internet están sustituyendo las bibliotecas como fuentes de investigación directas. En este sentido, los docentes deben de estar a la vanguardia y actualizados en el manejo de tecnologías y redes de fuentes de información para incrementar la calidad de la enseñanza o para aumentar la cobertura en la educación. sin duda que el uso de las tic en la educación básica es un apoyo importantepara para el docente como para el alumno, por lo que se ha mejorado día a día el uso de ellas con el fin de que la enseñanza aprendizaje tenga mas fluidez en cuanto a la interacción de los proyectos con el uso de los mecanismos tecnológicos.

9. La globalización como un fenómeno que no solamente afecta al terreno económico, sino también al tecnológico y científico, ha impactado también y considerablemente a la educación, ya que por medio de las redes, los alumnos pueden tener información directa y fidedigna, así como compartir ideas , conceptos, entrevistas, etc., con los autores. Sin duda que la globalización de las fuentes de información ha venido a revolucionar el campo de la investigación, p0or lo que el docente debe de estar preparado y actualizado para manejar las tic, en su proceso de enseñanza aprendizaje. En el desarrollo de proyectos este instrumento apoya considerablemente los procesos educativos basados en el uso de las tic tienen que tomar en cuenta la diversidad cultural y lingüística de la población a la que van dirigidos.