Este documento descreve um projeto chamado COlab.at.school que visa promover a colaboração entre estudantes e escolas no Concelho de Óbidos através de um espaço compartilhado para aprendizagem não-formal, desenvolvimento de projetos e atividades complementares. O projeto será implementado em fases, começando com a apresentação do conceito e seleção de membros que receberão formação para operar o espaço de forma autônoma.

1. COlab.at.school
2014
Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos
COlab | Óbidos
Jorge Santos (Escola Josefa de Óbidos) & Pedro Reis (COlab | Óbidos)
Conceção e Desenvolvimento do projeto

2. MISSÃO
A missão do COlab.at.schools é contribuir para a formação integral dos jovens do Concelho de
Óbidos em idade escolar, promovendo a articulação entre a educação formal e a educação não­formal.
FUNDAMENTAÇÃO
O projeto COlab.at.school surge a partir do contacto com o conceito COlab | Óbidos, aplicado à
dimensão específica da realidade escolar.
O espaço COlab | Óbidos é um conceito de net working. É um espaço de partilha de conhecimento,
cooperação criativa, resolução coletiva de desafios, apresentação e desenvolvimento de projetos,
enfim, um conceito de inovação.
É esta a dinâmica que queremos implementar nas escolas de Óbidos com a estruturação do projeto
COlab.at.school: através da criação de dinâmicas de partilha, pretendemos que os alunos desenvolvam
todo o seu potencial individual.
De salientar que este é um projeto que se baseia num conceito experimental, onde o acaso e o erro são
elementos de aprendizagem inerentes à evolução do próprio espaço/conceito.
RESUMO
Cultura de partilha
Criar cooperação
Espaços em rede
Open source
Autonomia
Empreendedorismo
Criatividade
Desenvolvimento de ideias
Dinâmica comunitária
RECOMENDAÇÕES
Este projeto deverá ser transversal a todos os membros da comunidade educativa, aberto a todos os
contributos que se identifiquem com o conceito COlab | Óbidos e cooperação para o desenvolvimento
de competências socias e académicas dos alunos, no âmbito do empreendedorismo e criatividade.
OBJETIVOS

3. •Conceber um espaço para funcionar no âmbito do conceito do COlab | Óbidos;
• Articular com a dinâmica do conceito da Fábrica da Criatividade;
•Criar uma plataforma de gestão de projetos;
•Criar condições para a cooperação e partilha entre a comunidade escolar;
•Criar um programa de atividades complementares para as disciplinas com maiores desafios;
•Promover a interação entre os participantes (CO­help; CO­study);
• Fomentar um programa de eventos (regular/ocasional);
•Dinamizar atividades de apresentação perante uma audiência;
•Criar uma rede de espaços de colaboração em projetos;
(nacional/internacional);
•Interagir com os espaços COlab;
•Incentivar a formação de "embaixadores" para levar o conceito/atividades a outras escolas.
ÁREAS DE IMPLEMENTAÇÃO
CO­STUDY
Este é um processo que promove capacidades e competências sociais e académicas, através do
desenvolvimento da cooperação entre alunos de idades e níveis académicos distintos ou similares. A
proximidade comunicativa e contextual potencia o desenvolvimento do processo de conhecimento num
ambiente de aprendizagem diferente (Peer­to­peer (P2P) network).
Ferramentas a explorar:
https://www.salto­youth.net/
http://opensource.com/education
EDUCAÇÃO NÃO­FORMAL / DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS
. Desenvolvimento de projetos externos:
Todos os dias chegam à escola desafios de participação em diferentes projetos. Porém, a grande
maioria acaba no ‘cesto dos papéis’ devido à pouca atenção que lhes é dada, apesar da validade do
seu interesse. Esta situação decorre da falta de uma estrutura organizada que possa estudar/analisar o
potencial das propostas e decidir quais aqueles que podem ser desenvolvidos pelos alunos.
. Desenvolvimento de projetos próprios:
O espaço COlab.at.school procurará dar resposta à necessidade de apoio em projetos individuais ou
de equipa. Esse apoio poderá ser através de recursos físicos, cooperação no desenvolvimento dos

4. projetos ou orientação para outras soluções.
. Programas europeus de juventude:
A população estudantil do concelho de Óbidos tem uma participação quase nula nestes programas
europeus. O projeto COlab.at.school procurará implementar uma ação de informação, definição e
auxílio na elaboração/formalização de propostas de interação com jovens europeus ou em outros
programas de voluntariado no âmbito da União Europeia (Apoio do Gabinete de Educação da CMO).
Explorar:
http://ec.europa.eu/youth/index_en.htm
. Programa específico de desenvolvimento de microempresas:
Promoção de condições para os alunos de cursos profissionais criarem conceitos empresariais dentro
das suas áreas de formação, em parceria com os organismos locais que compõem o tecido empresarial,
desde a conceção de projeto, passando por candidaturas a apoios comunitários, até à implementação
final do projeto.
METODOLOGIA (comunicação transversal)
A metodologia de operacionalização seguirá, fundamentalmente, a do conceito COlab.
Meet­up – sessões regulares dos membros (COlabers) que formam a equipa de dinamização do
funcionamento do espaço. Nas sessões, serão discutidos assuntos relacionados com a gestão do
espaço, apresentadas propostas de dinâmicas ou atividades, avaliação e eventual reorientação das
ações. São definidas as regras de funcionamento.
Hangout – evento social de partilha e apresentação de projetos dos COlabers ou outros
intervenientes/parceiros. Ocorrerá uma vez por mês.
COlab sessions – serão convidados diferentes ‘especialistas’ em áreas de interesse para a
comunidade educativa para partilharem conhecimentos, estratégias ou metodologias diferenciadas.
ESTRUTURA
. Escola
. COlab

5. . Gabinete de Educação da CMO
PARCERIAS LOCAIS
. COlab | Óbidos
. Associação de estudantes
. Associação de pais
. Gabinete de Educação da CMO (apoio e programas europeus de juventude – Juventude em Ação;
ferramentas…)
. Óbidos Criativa (comunidade, património, cultura, eventos)
. Obitec (tecnologia, inovação, criatividade)
. SpinLab (prototipagem rápida)
PARCERIAS EXTERNAS
FORMAÇÃO:
. Torrance Center – Portugal – criatividade e a inteligência emocional;
. AndreiaCoaching ­ formação e dinâmica de equipas;
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COMUNICACIONAIS E LIDERANÇA:
. Toastmasters nas escolas – treinar competências de comunicação perante uma audiência;
assumir papéis de liderança; enriquecer a comunidade (Youth Leadership Program e Gavel Clubs).
. Outras…
RECURSOS
. Espaço próprio na estrutura da Escola 2,3/S Josefa de Óbidos. Este espaço deverá estar vazio, para
que os próprios alunos se envolvam na sua construção.
. Equipamento: Kit COlab – mobiliário; router wifi; computadores (Arduino, Chromebooks, Kano);
videoprojetor; impressora; papel; quadro branco; material de escrita; … ; kit de limpeza de espaços; ...

6. MODO DE OPERACIONALIZAÇÃO
. Este espaço será gerido em todas as vertentes pelos alunos. Numa primeira fase de implementação,
haverá uma orientação do professor Jorge Santos, como parte da estrutura escolar, e por Pedro Reis
(e/ou outros COlabers) como parte da estrutura COlab.
. O conceito é multidisciplinar, pelo que todos os contributos de todas as áreas (curriculares ou não
curriculares) são importantes.
. Um conjunto de alunos receberá formação no âmbito do conceito COlab, por forma a tomar
consciência dos objetivos pretendidos, assim como das formas de operaconalização.
. A formação abordará também a dinâmica de equipas, a definição dos valores do grupo e os conceitos
de empreendedorismo, criatividade e inovação inerentes ao projeto COlab.at.school.
. A criação do espaço, assim como a sua manutenão, será totalmente feita pelos alunos (decoração,
distribuição dos elementos de interiores, limpeza, etc….) ­ isto permitirá a maior corresponsabilização
de todos os membros.
FASES DE IMPLEMENTAÇÃO
. Apresentação do projeto – Janeiro 2014;
. Seleção dos membros residentes (impulsionadores do conceito junto dos outros alunos);
. Formação dos membros residentes (programa de sessões no COlab | Óbidos) – Fevereiro/Março
2014;
. Abertura do espaço – Inauguração da Escola 2,3/S Josefa de Óbidos.
Óbidos, Janeiro de 2014